还剩6页未读，
继续阅读
所属成套资源：【全套精品专题】物理人教版专题复习（解析版）
成套系列资料，整套一键下载
初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制同步达标检测题
展开
这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制同步达标检测题，共9页。试卷主要包含了4课时 噪声的危害和控制，噪声的来源，控制噪声，025h＝1等内容，欢迎下载使用。
1.噪声的来源
（1）噪声定义
①从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.
（2）乐音：从物理学的角度看，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音.
（3）常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等.
2.噪声的等级和危害
（1）表示声音强弱等级的单位：分贝，符号dB.
（2）为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB.
3.控制噪声
减弱噪声的途径：（1）防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声；（2）阻断噪声传播，即在传播过程中减弱噪声；（3）防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声.
知识点一 噪声的概念
乐音：有规律、好听悦耳的声音叫 乐音 。
噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做 无规则振动 时产生发出的声音；从环保角度看：凡是影响人们 正常休息、学习和工作 的声音都叫做噪声。
注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。
噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可能会成为噪声，但是噪声不可能变成乐音。
噪声和乐音的波形图
乐音波形图 噪声波形图
【例1】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声
B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声
D．课堂上老师的讲课声
【解析】A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。
B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。
C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。
D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。
故选：D。
【变式1】中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓、唢呐的声音一定不是噪声
B．人们通过音调来分辨锣、鼓、唢呐的声音
C．唢呐做成喇叭形状可以减少声音的分散提高声音的响度
D．锣、鼓、唢呐的声音在真空中的传播速度为340m/s
【解析】
A、即使是乐器发出的美妙声音，如果影响了人们的正常休息、学习和工作，也属于噪声，故A错误；
B、因为锣、鼓、唢呐结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别，故B错误；
C、喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；
D、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D错误。
故选：C。
【变式2】探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪声， 是乐音。
【解析】有规律的振动产生的声音是乐音，其波形图是周期性变化的；
无规则振动产生的声音都是杂乱无章的，是噪声。由此可知，甲是噪声，乙是乐音。
故答案为：甲；乙。
知识点二 噪声强弱的等级和危害
响度的单位：分贝（dB）
噪声强弱的等级和危害：人们以 分贝（dB） 为单位来计量噪声的强弱。
0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为保证休息和睡眠噪声不超过 50dB 。
注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。
【例2】如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（ ）
A．响度B．音调C．频率D．音色
【解析】在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，dB是声音的大小的单位；故A正确、BCD错误。
故选：A。
【变式3】2019年10月1日是新中国70周年华诞，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱。关于唱歌时涉及到的物理现象说法错误的是（ ）
A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的
B．放声歌唱时声音强弱约为20分贝
C．声带振动幅度越大，歌声响度越大
D．歌词上方的数字表示的是音调的高低
【解析】A、“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断；故A正确；
B、放声歌唱时声音强弱约为60分贝以上；故B错误；
C、声带振动幅度越大，歌声响度越大；故C正确；
D、歌词上方的数字表示的是音调的高低；故D正确。
故选：B。
【变式4】噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（ ）
A．50dB～70dBB．30dB～40dBC．90dB左右D．80dB左右
【解析】声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；
30dB～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力；只有B选项正确。
故选：B。
知识点三 噪声的控制
（1）从声源处减弱事例：
给机动车加消声器；
把电动机密封；
禁止鸣笛、关闭手机……
（2）从传播过程中减弱
高速公路两旁建隔音墙；
道路旁植树；
关上窗户……
松软、稀疏、多孔减小声音的反射。电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射。回音壁的设计
（3）从人耳处减弱
戴防噪声耳塞、耳机、头盔；
用手捂住耳朵……
【例3】为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）
A．减小大气污染B．减小噪声污染
C．绿化美化环境D．减小水污染
【解析】
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板，能阻断噪声的传播；在高噪声环境下工人需戴耳罩，能在人耳处减弱噪声；城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声；所以这些措施都是为了减小噪声污染，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【变式5】我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息
【解析】
A、公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；
B、逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气的传声能力越来越差，所以听到闹钟发出的铃声越来越小，故B错误；
C、禁止汽车鸣笛，是防治噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、医生用B超检查身体是利用了超声波能传递信息的特点，故D正确。
故选：D。
【变式6】在中考期间为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（ ）
A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃
B．在校园绿化带多植树
C．在教室内安装噪声监测仪
D．停止校园周边工地的施工
【解析】A、将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、在校园绿化带多植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、在教室内安装噪声监测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱，故C不合题意。
D、停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同物质中传播速度是相同的
B．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播
C．航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流
D．可以利用超声波预测地震、侦测台风等
【解析】A、声音在不同介质中传播速度不同，故C错误；
B、道路旁植树可以有效减弱噪声的传播，属于在传播过程中减弱声音，故B正确；
C、声音不能在真空中传播，航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电磁波来传递信息，故C错误；
D、地震、台风发生时会发出次声波，根据发出的次声波可以检测地震和台风，故D错误。
故选：B。
2．为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是（ ）
A．女生的音调高是因为女生声音的响度大
B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音
C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的
D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播
【解析】A、女生的音调高是因为女生声音的频率高，但振幅不一定大，响度不一定大，故A错误；
B、如果两位学生的音调和响度相同，我们可以通过音色分辨两人的声音，故B错误；
C、在同等情况下，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的，故C正确；
D、欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
3．下列对图中的情景描述正确的是（ ）
A．如图甲中听到的声音越大音调越高
B．如图乙中的两列声波的音色不同
C．如图丙中消音器是在传播过程中减弱噪声
D．钟的大小决定了其声音的响度
【解析】A、如图甲中听到的声音越大，响度越大，故A错误；
B、从图中可以看出，两列波形的形状不同，说明它们的音色不同，故B正确；
C、摩托车上的消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、钟越大，越难振动，振动发声时的音调越低，钟的大小决定了其声音的音调高低，故D错误。
故选：B。
4．曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示，编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A．编钟发出的声音能够在真空中传播
B．敲击大小不同的钟发出声音的音调相同
C．轻敲和重敲同一个钟发出声音的响度不同
D．编钟可以奏出美妙的音乐，但不会产生噪声
【解析】A、声音的传播靠介质，真空不能传声，故编钟发出的声音不能够在真空中传播，故A错误；
B、敲击大小不同的钟，编钟振动的频率不同，所以发出声音的音调不相同，故B错误；
C、轻敲和重敲同一个钟，钟振动的幅度不同，所以发出声音的响度不同，故C正确；
D、编钟可以奏出美妙的音乐，若音乐影响人们正常休息、学习和工作，属于噪声，故D错误。
故选：C。
5．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中，钢尺伸出桌边的长度越长，用相同的力拨动时发出声音的响度越大
B．图中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟发出的铃声逐渐变大
C．图中，戴上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声
D．图中，开启倒车雷达，是利用电磁波回声定位
【解析】
A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；
C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C正确；
D、汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，是利用超声波回声定位来工作的，故D错误。
故选：C。
6．2021年1月1日《泉州市市容和环境卫生管理条例》正式实施。《条例》对噪声污染防治方面做了规范：“禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动。”这条规定在控制噪声方面的作用是（ ）
A．阻塞感受噪声的器官B．阻隔噪声的传播
C．控制噪声的产生D．防止噪声产生回声
【解析】禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动，此规定控制了噪声的产生，减少了对居民的干扰；故C正确，ABD错误。
故选：C。
7．南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。
（1）跨江主桥全长1800 ，汽车以72km/h的速度通过主桥，需 min。
（2）五桥墩柱上安装了驱豚仪，发出特殊声波避免江豚误撞桥墩。声波 于 （选填“属于”或“不属于”）电磁波。
（3）桥面两侧设有板墙，是为了在 减弱噪声。
【解析】（1）根据生活经验和题目中所给的数字可知，南京长江五桥跨江主桥全长1800m；
根据v＝可得，汽车以72km/h的速度通过主桥需要的时间：t＝＝＝0.025h＝1.5min；
（2）声波是指发声体产生的振动在空气或其他物质中的传播，不属于电磁波；
（3）桥面两侧设有板墙，是为了在传播过程中减弱噪声。
故答案为：（1）m；1.5；（2）不属于；（3）传播过程中。
8．广场舞的音乐有时会成为噪声，有人建议，关掉音箱改用蓝牙耳麦接收信号可以有效防止噪声。关掉音箱是在 处控制噪声。医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音能传递 （选填“能量”或“信息”）的道理；央视国庆七十一周年晚会上，表演者引吭高歌《我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的 。
【解析】（1）关掉音箱是在声源处减弱噪声，防止噪声影响人们的正常生活；
（2）医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息；
（3）“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大。
故答案为：声源处；信息；响度。
9．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 小（选填“音调”、“响度”、“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从 减弱噪声。
【解析】声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；
把电视音量调得很低，使声音的响度变小，控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声；
中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源；响度；声源处。
1.噪声的来源
（1）噪声定义
①从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.②从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.
（2）乐音：从物理学的角度看，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音.
（3）常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等.
2.噪声的等级和危害
（1）表示声音强弱等级的单位：分贝，符号dB.
（2）为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB.
3.控制噪声
减弱噪声的途径：（1）防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声；（2）阻断噪声传播，即在传播过程中减弱噪声；（3）防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声.
知识点一 噪声的概念
乐音：有规律、好听悦耳的声音叫 乐音 。
噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做 无规则振动 时产生发出的声音；从环保角度看：凡是影响人们 正常休息、学习和工作 的声音都叫做噪声。
注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。
噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可能会成为噪声，但是噪声不可能变成乐音。
噪声和乐音的波形图
乐音波形图 噪声波形图
【例1】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）
A．马路上人群的喧闹声
B．马路上车辆的马达声
C．建筑工地上嘈杂的各种响声
D．课堂上老师的讲课声
【解析】A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。
B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。
C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。
D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。
故选：D。
【变式1】中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．锣、鼓、唢呐的声音一定不是噪声
B．人们通过音调来分辨锣、鼓、唢呐的声音
C．唢呐做成喇叭形状可以减少声音的分散提高声音的响度
D．锣、鼓、唢呐的声音在真空中的传播速度为340m/s
【解析】
A、即使是乐器发出的美妙声音，如果影响了人们的正常休息、学习和工作，也属于噪声，故A错误；
B、因为锣、鼓、唢呐结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别，故B错误；
C、喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；
D、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D错误。
故选：C。
【变式2】探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪声， 是乐音。
【解析】有规律的振动产生的声音是乐音，其波形图是周期性变化的；
无规则振动产生的声音都是杂乱无章的，是噪声。由此可知，甲是噪声，乙是乐音。
故答案为：甲；乙。
知识点二 噪声强弱的等级和危害
响度的单位：分贝（dB）
噪声强弱的等级和危害：人们以 分贝（dB） 为单位来计量噪声的强弱。
0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为保证休息和睡眠噪声不超过 50dB 。
注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。
【例2】如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（ ）
A．响度B．音调C．频率D．音色
【解析】在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，dB是声音的大小的单位；故A正确、BCD错误。
故选：A。
【变式3】2019年10月1日是新中国70周年华诞，走在大街小巷都能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱。关于唱歌时涉及到的物理现象说法错误的是（ ）
A．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的
B．放声歌唱时声音强弱约为20分贝
C．声带振动幅度越大，歌声响度越大
D．歌词上方的数字表示的是音调的高低
【解析】A、“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断；故A正确；
B、放声歌唱时声音强弱约为60分贝以上；故B错误；
C、声带振动幅度越大，歌声响度越大；故C正确；
D、歌词上方的数字表示的是音调的高低；故D正确。
故选：B。
【变式4】噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（ ）
A．50dB～70dBB．30dB～40dBC．90dB左右D．80dB左右
【解析】声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；
30dB～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力；只有B选项正确。
故选：B。
知识点三 噪声的控制
（1）从声源处减弱事例：
给机动车加消声器；
把电动机密封；
禁止鸣笛、关闭手机……
（2）从传播过程中减弱
高速公路两旁建隔音墙；
道路旁植树；
关上窗户……
松软、稀疏、多孔减小声音的反射。电影院、大礼堂的设计；坚硬、光滑增加声音的反射。回音壁的设计
（3）从人耳处减弱
戴防噪声耳塞、耳机、头盔；
用手捂住耳朵……
【例3】为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）
A．减小大气污染B．减小噪声污染
C．绿化美化环境D．减小水污染
【解析】
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板，能阻断噪声的传播；在高噪声环境下工人需戴耳罩，能在人耳处减弱噪声；城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声；所以这些措施都是为了减小噪声污染，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【变式5】我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息
【解析】
A、公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；
B、逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气的传声能力越来越差，所以听到闹钟发出的铃声越来越小，故B错误；
C、禁止汽车鸣笛，是防治噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、医生用B超检查身体是利用了超声波能传递信息的特点，故D正确。
故选：D。
【变式6】在中考期间为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（ ）
A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃
B．在校园绿化带多植树
C．在教室内安装噪声监测仪
D．停止校园周边工地的施工
【解析】A、将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、在校园绿化带多植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、在教室内安装噪声监测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱，故C不合题意。
D、停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同物质中传播速度是相同的
B．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播
C．航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流
D．可以利用超声波预测地震、侦测台风等
【解析】A、声音在不同介质中传播速度不同，故C错误；
B、道路旁植树可以有效减弱噪声的传播，属于在传播过程中减弱声音，故B正确；
C、声音不能在真空中传播，航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电磁波来传递信息，故C错误；
D、地震、台风发生时会发出次声波，根据发出的次声波可以检测地震和台风，故D错误。
故选：B。
2．为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识，说法正确的是（ ）
A．女生的音调高是因为女生声音的响度大
B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音
C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的
D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播
【解析】A、女生的音调高是因为女生声音的频率高，但振幅不一定大，响度不一定大，故A错误；
B、如果两位学生的音调和响度相同，我们可以通过音色分辨两人的声音，故B错误；
C、在同等情况下，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的，故C正确；
D、欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
3．下列对图中的情景描述正确的是（ ）
A．如图甲中听到的声音越大音调越高
B．如图乙中的两列声波的音色不同
C．如图丙中消音器是在传播过程中减弱噪声
D．钟的大小决定了其声音的响度
【解析】A、如图甲中听到的声音越大，响度越大，故A错误；
B、从图中可以看出，两列波形的形状不同，说明它们的音色不同，故B正确；
C、摩托车上的消声器，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、钟越大，越难振动，振动发声时的音调越低，钟的大小决定了其声音的音调高低，故D错误。
故选：B。
4．曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，如图所示，编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A．编钟发出的声音能够在真空中传播
B．敲击大小不同的钟发出声音的音调相同
C．轻敲和重敲同一个钟发出声音的响度不同
D．编钟可以奏出美妙的音乐，但不会产生噪声
【解析】A、声音的传播靠介质，真空不能传声，故编钟发出的声音不能够在真空中传播，故A错误；
B、敲击大小不同的钟，编钟振动的频率不同，所以发出声音的音调不相同，故B错误；
C、轻敲和重敲同一个钟，钟振动的幅度不同，所以发出声音的响度不同，故C正确；
D、编钟可以奏出美妙的音乐，若音乐影响人们正常休息、学习和工作，属于噪声，故D错误。
故选：C。
5．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图中，钢尺伸出桌边的长度越长，用相同的力拨动时发出声音的响度越大
B．图中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟发出的铃声逐渐变大
C．图中，戴上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声
D．图中，开启倒车雷达，是利用电磁波回声定位
【解析】
A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；
C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C正确；
D、汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，是利用超声波回声定位来工作的，故D错误。
故选：C。
6．2021年1月1日《泉州市市容和环境卫生管理条例》正式实施。《条例》对噪声污染防治方面做了规范：“禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动。”这条规定在控制噪声方面的作用是（ ）
A．阻塞感受噪声的器官B．阻隔噪声的传播
C．控制噪声的产生D．防止噪声产生回声
【解析】禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动，此规定控制了噪声的产生，减少了对居民的干扰；故C正确，ABD错误。
故选：C。
7．南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。
（1）跨江主桥全长1800 ，汽车以72km/h的速度通过主桥，需 min。
（2）五桥墩柱上安装了驱豚仪，发出特殊声波避免江豚误撞桥墩。声波 于 （选填“属于”或“不属于”）电磁波。
（3）桥面两侧设有板墙，是为了在 减弱噪声。
【解析】（1）根据生活经验和题目中所给的数字可知，南京长江五桥跨江主桥全长1800m；
根据v＝可得，汽车以72km/h的速度通过主桥需要的时间：t＝＝＝0.025h＝1.5min；
（2）声波是指发声体产生的振动在空气或其他物质中的传播，不属于电磁波；
（3）桥面两侧设有板墙，是为了在传播过程中减弱噪声。
故答案为：（1）m；1.5；（2）不属于；（3）传播过程中。
8．广场舞的音乐有时会成为噪声，有人建议，关掉音箱改用蓝牙耳麦接收信号可以有效防止噪声。关掉音箱是在 处控制噪声。医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音能传递 （选填“能量”或“信息”）的道理；央视国庆七十一周年晚会上，表演者引吭高歌《我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的 。
【解析】（1）关掉音箱是在声源处减弱噪声，防止噪声影响人们的正常生活；
（2）医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息；
（3）“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大。
故答案为：声源处；信息；响度。
9．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 小（选填“音调”、“响度”、“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从 减弱噪声。
【解析】声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；
把电视音量调得很低，使声音的响度变小，控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声；
中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源；响度；声源处。
相关试卷
人教版八年级上册第六章 质量和密度第2节 密度课后复习题： 这是一份人教版八年级上册第六章 质量和密度第2节 密度课后复习题，共11页。试卷主要包含了2课时 密度，密度，单位，换算关系，常见物质密度表，9×103kg/m3、ρ铁=7，5kg，则盛满水时水的质量为，5s等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级上册第1节 质量同步测试题： 这是一份人教版八年级上册第1节 质量同步测试题，共7页。试卷主要包含了1课时 质量，质量，天平的使用，常见物体的质量估测等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第1节 透镜精练： 这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 透镜精练，共9页。试卷主要包含了1课时 透镜等内容，欢迎下载使用。
