2022-2023学年江西省上饶市婺源县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）

这是一份2022-2023学年江西省上饶市婺源县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析），共15页。试卷主要包含了单选题，选择填充题，填空题，推断题，流程题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列变化过程中，只发生物理变化的是( )
A. 铁钉生锈B. 食物腐烂
C. 燃放礼花D. 切割玻璃
2.下列物质不属于空气污染物的是( )
A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 烟尘
3.下列各组物质中，前者属于单质，后属于化合物的是( )
A. 氧化镁 纯净水B. 红磷 空气C. 冰 铁丝D. 氧气 二氧化碳
4.下列实验操作正确的是( )
A. 添加酒精B. 扇闻气味
C. 连接仪器D. 取用液体药品
5.颜色是实验现象中非常重要的信息，下列有关颜色描述错误的是( )
A. 镁条燃烧，发出耀眼的白光B. 红磷燃烧，生成大量白烟
C. 蜡烛熄灭时，有白烟生成D. CH4燃烧，产生蓝紫色火焰
6.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源是应对化石燃料急剧减少的有效措，下列属于新能源的是( )
A. 潮汐能B. 煤C. 石油D. 天然气
7.无人机一般使用锂离子电池供电，其正极材料是磷酸铁锂(LiFePO4)，已知锂和磷的化合价分别为+1和+5价，则铁的化合价为( )
A. +1B. +2C. +3D. +4
8.线上学习，居家实验。小明用三枚洁净无锈的铁钉，设计如图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是( )
A. 乙试管中植物油的作用是隔绝空气
B. 只有甲试管中的铁钉有明显锈迹
C. 乙、丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要水
D. 实验表明铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果
9.下列对化学基本观念的认识错误的是
( )
A. 分类观：冰水混物和干冰都属于纯净物
B. 转化观：CO和CO2一定件下可以相互转化
C. 能量观：燃烧属于剧烈氧化，放热；食物腐败属于缓慢氧化，吸热
D. 结构观：金刚石、石墨、C60物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同
10.下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是( )
A. B.
C. D.
二、选择填充题：本大题共3小题，共6分。
11.下列变化，属于缓慢氧化的是 ______
A.电灯发光 B木炭燃烧 C.食物腐烂 D.______ 。
12.下列吹熄蜡烛的方法，其对应原理正确的是______
A.用嘴吹灭——隔绝氧气
B.剪掉芯——隔离可燃物
C.湿抹布盖灭——降低抹布着火点
D.水浇灭——________
13.如表实验方案能达到实验目的的是( )
三、填空题：本大题共1小题，共7分。
14.用化学用语填空：
(1)2个氧气分子__。
(2)由60个碳原子构成的碳分子是___________
(3)铝离子___。
(4)氢氧化钙中钙元素的化合价____
(5)实验室制取二氧化碳的反应原理___________(用化学方程式表示)。
四、推断题：本大题共1小题，共5分。
15.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间有如图转化关系：其中A、B是黑色固体，C是红色固体，D、E是无色气体，请据图回答下列问题：
(1)请写出相关的化学式：A ______ ；D ______ 。
(2)请写出B、E转化为C、D的反应方程式 ______ 。
五、流程题：本大题共1小题，共7分。
16.超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如图。
(1)石灰石主要成分的化学式： ______ 。
(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，此反应会 ______ (填“放热”或“吸热”)，属于 ______ 反应(填基本反应类型)。
(3)过筛的目的是拦截 ______ (填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒，原理与 ______ 操作相同。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为 ______ 。
六、实验题：本大题共2小题，共12分。
17.如图是一些探究实验，请回答相关问题。
(1)A实验中正极与负极生成气体的体积比为 ______ ；
(2)B实验中导致测量结果小于15的原因可能是 ______ (答一点即可)
(3)C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是 ______ 。
(4)B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ______ 。
18.根据已掌握的实验室制取气体的有关知识，结合图示回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：① ______ 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，制取并收集较纯净的氧气应选用的装置是 ______ (填序号)，反应的化学方程式为 ______ 。
(3)实验室制取CO2选用B的优点是 ______ ；G装置可用来测量生成的CO2的体积，水面上放一层植物油的目的是 ______ ，植物油上方的空气对实验结果 ______ (填“有”或“没有”)影响；最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将 ______ 20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
七、探究题：本大题共1小题，共8分。
19.在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗？”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO2，又有CO。
[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空。
(1)若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则只有CO2。
(2)若试纸 ______ ，澄清石灰水 ______ ，则只有CO。
(3)若试纸 ______ ，澄清石灰水 ______ ，则既有CO2，又有CO。
[实验验证]经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置。
实验步骤：
(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2。
(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
[结论]小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式： ______ ； ______ 。
[反思与评价](1)该实验开始通一会儿N2的目的是 ______ 。
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： ______ 。
八、计算题：本大题共1小题，共10分。
20.现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，加热使之反应，待反应至不再有气体生成后将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g，求：
(1)制取氧气的质量为_______g。
(2)剩余固体中含有氯化钾的质量为多少克？(写出详细解答过程)
(3)加热前混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、铁钉生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、燃放礼花过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、切割玻璃过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】B
【解析】解：属于空气污染物的有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、烟尘等，各选项中只二氧化碳不属于空气污染物。
故选B。
3.【答案】D
【解析】解：氧化镁、纯水都于化合物故A项错误；
红磷属于单质，空气属于混合物，故B项错误
冰属于化合物，铁丝属单质，故C项错误；
氧气属于单质，二氧化碳属于化合物，故D项正确
选：D。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上物质组成，纯净物由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组的纯净物单质；由两种或两种上的元素组成的纯净物为化合物。
本题重点考查物质分类，要加强区分混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够应用。
4.【答案】B
【解析】【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；
B.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确；
C.把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，另外，手应捏在胶塞上，不能捏在导管上，图中所示操作错误；
D.用滴管取用液体药品后，绝对不能把滴管倒过来，防止药品腐蚀胶头；另外，瓶塞未倒放，图中所示操作错误。
5.【答案】D
【解析】解：A、镁条燃烧，发出耀眼的白光，颜色描述正确;
B、红磷燃烧，生成大量白烟，颜色描述正确;
C、蜡烛熄灭时，有白烟产生，颜色描述正确;
D、CH4燃烧，产生明亮蓝色火焰，颜色描述错误;
故选D。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧现象时，需要注意光和火焰的颜色，以及烟和雾的区别。
6.【答案】A
【解析】解：潮汐能是清洁无污染的新能源，故选项符合题意；
煤、石油、天然气属于化石燃料，不属于新能源，故B、C、D错误；
故选A。
根据能源的分类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等。
本题难度不大，新能源是常见考点，掌握常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：锂和磷的化合价分别为+1和+5价，在化合物中氧元素一般显−2价，设铁元素的化合价是x，据据化合物中正负化合价代数和为零，可得(+1)+x+(+5)+(−2)×4=0，则x=+2价。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合物中正负化合价代数和为零计算元素的化合价的方法即可正确解答此题。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题难度不大，把握铁锈蚀的条件、实验设计的方法等正确解答题关键。
【解答】
实验中，甲试管中的铁钉与氧气、水同时接触，发生了锈蚀；乙试管中的铁钉只与水接触，没有发生锈蚀；丙试管中的铁钉只与氧气接触，没有锈蚀。
A.乙试管中植物油的作用是隔绝空气，防止氧气溶于水中，选项说法正确；
B.由以上分析可知，只有甲试管中的铁钉有明显锈迹，选项说法正确；
C.由以上分析可知，乙、丙两支试管中的铁钉都没有锈蚀，不能说明铁生锈需要水，选项说法错误；
D.由甲、乙、丙三个实验对比可知，铁生锈是铁与空气和水共同作用的结果，选项说法正确。
故选：C。
9.【答案】C
【解析】解：A.冰是固态的水，冰水混物中只含有水一种物质，属于纯净物；干冰是固态的二氧化碳，只含有二氧化碳一种物质，属于纯净物；故选项正确。
B.CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。
C.燃烧属于剧烈的氧化反应，食物腐败是食物与空气中的氧气发生不易觉察的缓慢氧化，二者都是放热反应，故说法错误。
D.金刚石、石墨、C60物理性质差异大是因为碳原子的排列式不同，选项说法正确。
故选：C。
A.纯净物由一物组成的质，混合物是由多种质组成的物质。
B.二氧化碳和一氧化碳可以相互转化
C.氧氧化应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化是指有些氧化反进行得很慢，甚至不容易被察觉。
根据金刚石、石墨、C60物理性质差大的原因，进行分判。
本题难度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质、纯净物与混合物判别方法、剧烈氧化和缓慢氧化等是正确解答本题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气；
A.加热一段时间后固体质量不断减少，以致反应结束后不变；图象正确；
B.加热一段时间后，氧元素的质量减少，以致反应结束后不变；图象不正确；
C.二氧化锰是生成物一开始二氧化锰的质量为0，加热后，慢慢增加，一直到高能酸钾分解完不再增加。质量分数增加，以致反应结束后不变，图象不正确；
D.加热一段时间后氧气的体积不断增加，以致反应结束后不变；但从0开始，图象不正确；
故选：A。
根据高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气；来分析解答
A.加热一段时间后固体质量不断减少，以致反应结束后不变；
B、加热一段时间后，氧元素的质量减少，以致反应结束后不变；
C.加热一段时间后二氧化锰是生成物故质量不断增加，质量分数增加，以致反应结束后不变；
D.加热一段时间后氧气的体积不断增加，以致反应结束后不变；
掌握化学反应前后物质的质量变化是解决本题的关键．
11.【答案】C ；呼吸作用(答案不唯一，合理即可)
【解析】解：电灯发光是由电能转化为光能，属于物理变化，缓慢氧化属于化学变化，故A错；
木炭燃烧属于化学变化，但属于剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化，故B错；
食物腐烂，属于缓慢氧化应，不易被觉，选C正确。
呼吸作用，是物质与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化(答案不唯一，合理即可)。
故案为：C；呼吸作用(答案不唯一，合理即可)。
根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指进行的很缓慢甚至不易被察觉的氧化反应。
本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键。
12.【答案】B ；降低温度到着火点以下
【解析】解：A、吹灭蜡烛，使燃着的烛芯温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，选项错误;
B、将烛芯剪去属于消除可燃物灭火，选项正确;
C、湿抹布盖灭，原理是降温至可燃物的着火点以下，选项错误;
D、用水浇灭是降低温度到着火点以下灭火。故选：B;补充：降低温度到着火点以下。
灭火的原理：，一是清除可燃物或可燃物与其它物品隔离，二是隔绝氧气或空气，三降低可燃物的温度到着火点以下，三者具备其一即可。
燃烧是初中化学的基本概念，是中考考查重点之一，该类试题主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理为主，理解燃烧定义，掌握燃烧条件和灭火原理是解题的前提。
13.【答案】B ；高温煅烧
【解析】【分析】
本题主要考查物质的分离除杂，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面件进分析、判断，从而得出正确的结论。
【解答】
A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧也不燃烧，因此都能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，选项错误;
B、区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，选项正确;
C、铜排在氢后不与酸反应，而铁却与酸反应，原物质被除去，选项错误;
D、碳酸钙高温反应生成氧化钙和二氧化碳，因此高温煅烧可以除去氧化钙中的碳酸钙，故填：高温煅烧。
14.【答案】(1)2O2
(2)C60
(3)Al3+
(4)Ca+2(OH)2
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解：(1)由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。2个氧气分子表示为2O2.(2)由60个碳原子构成的碳分子是C60 .
(3)由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，铝离子表示为Al3+。
(4)化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，价数在后。氢氧化钙中钙元素的化合价表示为Ca+2(OH)2
(5)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，反应原理为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
本题难度不大，主要考查常见化学用语(化学式、化学方程式、元素符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力。
15.【答案】(1)CCO2
(2)CO+CuOCu+CO2
【解析】解：A、B是黑色固体，C是红色固体，D是无色气体，推断A和B是碳和氧化铜，则碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，因此C是铜，D是二氧化碳，D能和A反应生成E，则A是碳，因此B是氧化铜，推断E是一氧化碳，带入原题验证，符合题意；由分析知，A是碳，化学式为：C ；D是二氧化碳，化学式为：CO2；B、E转化为C、D即一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，方程式为：CO+CuOCu+CO2
故答案为：(1)CCO2；(2)CO+CuOCu+CO2
本考查了物质推断，在解答此类题目时，首先找到突破口，然后运用物质的特性进行分析，掌握物质的性质及物质间的转化是解题的关键。
16.【答案】CaCO3 放热 化合 大于 过滤 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】解：(1)石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式为：CaCO3；
(2)氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应会放出热量，属于化合反应；
(3)过筛的目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，原理与过滤操作相同；
(4)氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：(1)CaCO3；
(2)放量，化合；
(3)大于；过滤；
(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(1)根据石灰石的主要成分是碳酸钙进行分析；
(2)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；
(3)根据过筛的目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，原理与过滤操作相同进行分析；
(4)根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
17.【答案】1：2 红磷的量不足(或装置漏气等)密度比空气大 温度达到可燃物的着火点
【解析】解：(1)电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；且两者的体积之比大约是1：2，故填：1：2；
(2)B实验是测定空气中氧气的体积分数，导致测量结果小于15的原因可能是：红磷的量不足、装置漏气等。故填：红磷的量不足(或装置漏气等)；
(3)C实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大。故填：密度比空气大；
(4)D实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，二者均与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，但是没有达到红磷的着火点，所以白磷燃烧但是红磷没有燃烧，由此可知，可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：温度达到可燃物的着火点。
(1)电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2；
(2)根据测定空气中氧气体积分数的注意事项分析回答；
(3)根据实验的现象分析二氧化碳的性质；
(4)根据燃烧的条件来分析。
本题考查了常见的实验的现象、注意事项等，属于基础性的考查，难度不大，要求学生在平时学习要扎实基础。
18.【答案】长颈漏斗 AD2KClO32KCl+3O2↑可以控制反应的发生和停止 防止二氧化碳溶于水，进而使测量结果更准确或者误差更小 没有 大于
【解析】解：(1)①是长颈漏斗。
(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，发生装置选择A，氧气密度比空气大可用向上排空气法收集，不易溶于水可用排水法收集，排空气法收集气体较干燥但不纯净，排水法收集气体较纯净但不干燥。所以选择装置AD。氯酸钾在加热及二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。
(3)B装置关闭活塞，气体无法排出，试管内压强变大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止。打开活塞，气体排出，压强变小，液体从长颈漏斗中流下，固液接触，反应开始。所以B的优点是可以控制反应的发生和停止。二氧化碳能溶于水，为防止二氧化碳溶于水，进而使测量结果更准确，使误差更小，所以在集气瓶中水的上方放一层植物油。气体进入集气瓶中，将水压入量筒，进入量筒中水的体积与进入集气瓶中气体的体积相同，所以植物油上方的空气对实验结果没有影响。仰视量筒中水，读数为20.0mL，读数偏小，则水的体积大于20.0mL，则二氧化碳的体积大于20.0mL。
故答案为：(1)长颈漏斗；
(2)AD；2KClO32KCl+3O2↑；
(3)可以控制反应的发生和停止；防止二氧化碳溶于水，进而使测量结果更准确或者误差更小；没有；大于。
(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
(2)根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。
(3)根据B特点回答装置优点；根据二氧化碳的溶解度回答此题；根据气体体积变化回答此题；仰视读数时，读取体积偏小，据此回答此题。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
19.【答案】变为蓝色 无变化 变为蓝色 变浑浊 C+CuOCu+CO↑C+2CuO2Cu+CO2↑清除内部残留的空气 未配制CO的吸收装置，直接排入了空气中
【解析】解：方案设计，由于CO遇浸润过氯化钯试纸变蓝色，CO2使澄清石灰水变浑浊，所以气体通过实验装置后，若只发生试纸变蓝色，则只有CO，若只有澄清石灰水变浑浊，则只有CO2，若试纸变蓝色，澄清石灰水变浑浊，则CO、CO2都有
故答：(2)变为蓝色，无变化；(3)变为蓝色，变浑浊
实验验证：确认气体中含有CO和CO2，所以C与CuO的反应则存在两个反应，一个生成CO，一个生成CO2，书写方程式注意配平，条件及气体符号。
故答：C+CuOCu+CO↑，C+2CuO2Cu+CO2↑
反思与评价：由于气体中含有CO2，而空气中也含有CO2，为了消除空气中CO2的影响，所以需要氮气排空，清除内部空气，而反应后气体中含有的CO具有毒性，所以不能直接排空，需要尾气吸收装置，以免造成危害；
故答：(1)清除内部残留的空气，(2)未配制CO的吸收装置，直接排入了空气中
方案设计(2)和(3)：根据浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸与CO产生变色现象，与CO2使澄清石灰水变浑浊现象回答该问题；
实验验证(2)：根据实验现象分析有CO和CO2产生，所以C与CuO存在两个反应一个是生成CO.一个则是生成CO2；
反思与评价；(1)由于空气中存在CO2，所以要先考虑去除空气CO2的影响；
(2)CO作为有毒气体需要尾气处理
仔细阅读题目，掌握有效信息，以题解题，是化学探究题目的常见类型，同时掌握有毒气体的处理方法，不可直接排空。
20.【答案】(1)9.6
(2)解：设剩余固体中含有氯化钾质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
149 96
x9.6g
14996=x9.6g
x=14.9g
答：剩余固体中含有氯化钾的质量为14.9g
(3)49：4
【解析】解：(1)生成氧气的质量为26.5g−16.9g=9.6g。
(2)设剩余固体中含有氯化钾质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
149 96
x9.6g
14996=x9.6g
x=14.9g
答：剩余固体中含有氯化钾的质量为14.9g
(3)二氧化锰的量16.9g−14.9g=2g。
加热前混合中氯酸钾和氧锰质量比为(26.5−2)g：2g=49：4。
答案为：49：4。
根据质量守恒定律，混合物减少的质量即生成气体的质量，根据反应化学程式列式计算出生成氯化的质量，进而计算出加热前混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比。
本题难度不大，掌握根据化学方程式计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是解答本题的前提和关键。选项
实验目的
实验设计
A
鉴别N2和CO2
伸入燃着的木条，观察是否熄灭
B
鉴别硬水和软水
取样，加入肥皂水，振荡
C
除去铁粉中的铜粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D
除去氧化钙中的碳酸钙
______________