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2022-2023学年山东省菏泽市郓城县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年山东省菏泽市郓城县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析），共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.物质的用途和性质密切相关，下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A. 石墨用于制作铅笔B. 薯片包装填充氮气用作防腐
C. 铝锭压成铝箔D. 金刚石用作装饰品
2.了解防灾减灾相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列说法不正确的是( )
A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B. 图书、档案资料失火，用干粉灭火器灭火
C. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
D. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
3.下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 取用固体粉末B. 过滤
C. 倾倒液体D. 点燃酒精灯
4.化学反应前后肯定没有发生变化的是( )①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量
A. ①④⑥B. ①③⑤⑥C. ①②⑥D. ②③⑤
5.中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是( )
A. “满架蔷薇一院香”--分子在不断地运动
B. “百炼成钢”--降低生铁中碳元素的含量
C. “松叶堪为酒，春来酿几多？”--美酒来自于粮食缓慢氧化
D. “金入于猛火，色不夺精光”--金在加热的条件下能与氧气反应
6.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是
A. 构成它们的原子大小不同
B. 金刚石、石墨和C60是由不同种原子构成
C. 构成它们的原子数目不同
D. 金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
7.某反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A. 丙的相对分子质量为32 gB. 反应前后分子总数不变
C. 参加反应的甲、乙的质量比为22：3D. 该反应属于置换反应
8.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是( )
A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C. 维生素C的相对分子质量为174
D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
9.下列实验方案不可行的是( )
A. 用灼热的氧化铜去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B. 鉴别碳粉、铁粉，取样后，分别加入稀盐酸
C. 用稀盐酸去除去锌粉中的铁屑
D. 采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度
10.证据推理是化学学科核心素养之一，下列分析推理说法不正确的是( )
A. 木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质
B. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
C. 某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素
D. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
二、填空题：本大题共2小题，共10分。
11.请回答下列问题。
(1)请用化学用语填空。
①空气中含量最高的气体 ______ ；
②天然气的主要成分 ______ 。
(2)建立“宏观-微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
①硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血中硒含量的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易 ______ (填“得到”或“失去”)电子；
②由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的 ______ 。
12.“化学就在我们的身边”。请根据所学知识完成下列实际问题。
(1)国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零。固体二氧化碳俗称 ______ 。
(2)菏泽高铁2021年正式开通运营，牡丹之都正式接入全国高铁网，制造高铁车体需要大量的钢铁，写出用CO和Fe2O3反应炼铁的化学方程式 ______ 。
(3)举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是 ______ ；写出镁与稀盐酸反应的化学方程式 ______ 。
(4)在厨房把饭做好后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是 ______ 。
(5)已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，M、N、R三种金属的活动性由弱到强的顺序为 ______ 。
(6)铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因 ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
13.A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物。A是化合物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，D是黑色固体单质。它们之间存在如图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“-”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。
请回答下列问题：
(1)写出物质A和D的化学式：A ______ ，D ______ ；
(2)B→A的反应属于基本反应类型中 ______ 反应；
(3)写出E→C的化学方程式 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
14.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
(1)写出图中标有序号的仪器的名称：① ______ 。
(2)实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选择的装置是 ______ ；反应的化学方程式为 ______ 。
(3)某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，则B装置中反应的化学方程式为 ______ 。使用B装置制取气体的优点是 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共5分。
15.类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
(1)小明首先根据草酸中含有 ______ 元素，可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水变浑浊，其原因是 ______ (用化学方程式表示)，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：A装置中黑色固体粉末是 ______ (填化学式)，A装置中的实验现象是 ______ 。
(3)讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的观点： ______ (填“支持”或“不支持”)，理由是只要在反应过程中根据A中物质的颜色变化，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳。
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个明显缺陷，正确的处理方法应该是 ______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
16.某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将补钙剂干燥并捣碎后，称取1.0g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸9.0g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为9.78g。(假设补钙剂中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 ______ g。
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、石墨用于制作铅笔，利用了石墨质软的性质，是利用了其物理性质，故选项错误。
B、薯片包装填充氮气用作防腐，利用了氮气的化学性质不活泼的性质，故选项正确。
C、铝锭压成铝箔，利用了铝具有良好的延展性，是利用了其物理性质，故选项错误。
D、金刚石用作装饰品，是利用了金刚石打磨后呈现璀璨夺目的光泽，是利用了其物理性质，故选项错误。
故选：B。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
2.【答案】B
【解析】解：A.携带易燃、易爆物品乘坐火车易造成火灾或爆炸，选项说法正确；
B.档案材料失火时，可以用二氧化碳灭火器灭火，这样可以防止损坏档案材料，不能用干粉灭火器，选项说法错误；
C.将大火蔓廷路线前的树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，选项说法正确；
D.为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，选项说法正确。
故选：B。
A.根据乘坐火车不能携带易燃、易爆物来分析；
B.根据灭火的具体做法来分析；
C.根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
D.根据根据火场逃生的方法来分析。
此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练。
3.【答案】A
【解析】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查化学反应实质，题目难度不大，明确化学反应特点及质量守恒即可解答，试题侧重考查学生的分析能力及灵活运用能力。
【解答】
化学反应前后，原子的数目不变；分子的数目可能不变，也可能改变；元素的种类一定不变；物质的种类一定改变；原子的种类一定不变；物质的总质量一定不变，故①③⑤⑥正确，
故选B。
5.【答案】D
【解析】解：A、满架蔷薇一院香”，是因为蔷薇花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到蔷薇花香，故A正确；
B、生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，故B正确；
C、粮食经过发酵得到酒的过程属于缓慢氧化，故C正确；
D、“金入于猛火，色不多精光”的含义是在加热下金没有发生变化，说明黄金的性质在加热的条件下稳定，但不是金在加热的条件下也不与任何物质反应，故D错误。
故选：D。
A、根据分子的基本性质进行分析；
B、根据生铁和钢的主要区别在于含碳量不同进行分析；
C、根据粮食经过发酵得到酒的过程属于缓慢氧化进行分析；
D、根据“金入于猛火，色不多精光”的含义是在加热下金没有发生变化进行分析。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、灭火的原理、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是构成原子大小不同，故选项错误。
B.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是由不同种原子构成，故选项错误。
C.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是构成原子数目不同，故选项错误。
D.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，故选项正确。
故选：D。
物质的结构决定物质的性质，根据金刚石、石墨、C60的微观结构，进行分析判断。
本题难度不大，物质的结构决定物质的性质，了解金刚石、石墨、C60物理性质差异较大的原因是正确解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：由微观粒子的反应过程可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：CO2+3H2−一定条件CH3OH+H2O。
A、丙的相对分子质量为32，单位是“1”不是“g”，故A错误；
B、由方程式可知，每4个分子变化成了2个分子，反应前后分子总数发生了变化，故B错误；
C、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为44：(2×3)=22：3，故C正确；
D、该反应的生成物是两种化合物，不符合置换反应的特点，不属于置换反应，故D错误。
故选：C。
根据反应前后分子种类变化的微观示意图，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义、微粒的变化和反应的特点分析有关的问题。
本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可。
8.【答案】C
【解析】解：A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，故选项说法正确。
B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的，故选项说法正确。
C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法错误。
D、维生素C中氢元素的质量分数为1×8176×100%≈4.5%，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
9.【答案】C
【解析】解：A、高温条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该选项正确。
B、稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，过程中产生气泡，该选项正确。
C、稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，该选项不正确。
D、相互刻画，黄铜片痕迹不如铜片明显，说明黄铜片硬度比铜片大，该选项正确。
故选：C。
A、高温条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。
B、稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气。
C、稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，和铁反应生成氯化亚铁和氢气。
D、相互刻画，黄铜片痕迹不如铜片明显，说明黄铜片硬度比铜片大。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】D
【解析】解：A、木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质，故A正确；
B、蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，此时的变量为氧气浓度，所以说明燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越旺，故B正确；
C、某物质燃烧后生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素，故C正确；
D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，二氧化碳分子中不含氧气，故D错误。
故选：D。
A、根据常见物质的性质和用途进行分析；
B、根据燃烧的条件进行分析；
C、根据质量守恒定律进行分析；
D、根据物质的构成进行分析。
本题难度适中，主要考查木炭的性质与用途、燃烧的条件、二氧化碳分子的构成以及根据质量守恒定律推断物质的元素组成。
11.【答案】N2 CH4 得到 电子层数
【解析】解：(1)①空气中含量最高的气体是氮气，化学式为N2；
②天然气的主要成分为甲烷，化学式为CH4；
(2)①由图一信息可知硒原子最外层电子数为6，在化学反应中易得到2电子达到相对稳定结构；
②由图二可知，在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的电子层数。
故答案为：(1)①N2；②CH4；
(2)①得到；②电子层数。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．根据元素周期表的意义以及粒子结构示意图的意义进行分析解答即可。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
12.【答案】干冰 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 H2OMg+2HCl=MgCl2+H2↑清除可燃物 N、R、MFe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】解：(1)固体二氧化碳俗称干冰；
(2)CO和Fe2O3在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
(3)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前镁、氧、氢、碳原子个数分别为5、14、2、4，反应后的生成物中镁、氧、氢、碳原子个数分别为5、13、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：Mg+2HCI=MgCl2+H2↑；
(4)在厨房把饭做好后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是清除可燃物；
(5)在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，R+NC12=N+RC12，说明R的金属活动性比N强，即R>N；M+RC12=R+MC12，说明M的金属活动性比R强，即M>R；则M、N、R三种金属的活动性由弱到强的顺序为N、R、M；
(6)铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，是因为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和水，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
故答案为：(1)干冰；
(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
(3)H2O；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
(4)清除可燃物；
(5)N、R、M；
(6)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
(1)根据固体二氧化碳的俗称解答；
(2)根据化学方程式的书写解答；
(3)根据质量守恒定律的知识解答；
(4)根据灭火的知识解答；
(5)根据金属活动性顺序的意义解答；
(6)根据金属的性质以及化学方程式的书写的知识解答。
加强对化学与生活的知识以及金属性质的掌握是正确解答本题的关键。
13.【答案】H2OC化合 2CO+O22CO2(合理即可)
【解析】解：(1)A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，所以B为氧气；C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，所以C为二氧化碳、E为一氧化碳；D是黑色固体单质，能和氧气反应，能转化为二氧化碳，所以D为碳；A、B可以相互转化，A为水，经过验证，推断正确，所以由分析可知A为水，化学式为H2O；D为碳，化学式为C；
(2)通过分析可知B为氧气，A为水，B→A的反应为氧气和氢气点燃可生成水，符合“多变一”的特点，属于化合反应；
(3)由分析可知，E为一氧化碳，C为二氧化碳，所以E→C的化学方程式为：2CO+O22CO2(合理即可)。
故答案为：(1)H2O；C；
(2)化合；
(3)2CO+O22CO2(合理即可)。
根据A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，所以B为氧气；C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，所以C为二氧化碳、E为一氧化碳；D是黑色固体单质，能和氧气反应，能转化为二氧化碳，所以D为碳；A、B可以相互转化，A为水，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
14.【答案】铁架台 AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑随时控制反应的速率
【解析】解：(1)图中标有序号①的仪器是铁架台；
(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气，选择固固加热型发生装置A，用排水法收集的气体中含有水蒸气，氧气的密度比空气的密度大，所以收集干燥的氧气，用向上排空气法，应选择的收集装置是E；反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)某兴趣小组同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，说明B装置中发生反应生成的气体是二氧化碳，则B装置中反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。使用B装置制取气体的优点是可随时通过控制分液漏斗滴加液体的速率，来控制化学反应的速率。
故答案为：(1)铁架台；
(2)AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可随时控制反应的速率。
(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
(2)根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式进行分析；
(3)根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
15.【答案】氢和氧 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCuO黑色固体粉末变为红色 支持 将尾气通到酒精灯的火焰上(合理均可)
【解析】解：(1)根据质量守恒定律，草酸中含有氢或氢元素，可推测生成物中含有水；
(2)实验一：二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，反应的方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
实验二：一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，现象是黑色固体粉末变红色。
(3)支持小芳的观点，因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上(合理即可)。
故答案为：(1)氢和氧；
(2)实验一：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
实验二：CuO；黑色固体粉末变为红色；
(3)支持；将尾气通到酒精灯的火焰上(合理均可)。
(1)根据质量守恒定律，草酸中含有氢或氢元素，可推测生成物中含有水进行分析；
(2)实验一：根据二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化进行分析；
实验二：根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析；
(3)根据只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
16.【答案】0.22
【解析】解：(1)由质量守恒定律，产生二氧化碳气体的质量为1.0g+9.0g−9.78g=0.22g。
故答案为：0.22。
(2)设该补钙剂中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x0.22g
10044=x0.22g x=0.5g
该补钙剂中碳酸钙的质量分数为×100%=50%。
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为50%。
根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出该补钙剂中碳酸钙的质量，进而计算出该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键．
1.物质的用途和性质密切相关，下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A. 石墨用于制作铅笔B. 薯片包装填充氮气用作防腐
C. 铝锭压成铝箔D. 金刚石用作装饰品
2.了解防灾减灾相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列说法不正确的是( )
A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B. 图书、档案资料失火，用干粉灭火器灭火
C. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带
D. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
3.下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 取用固体粉末B. 过滤
C. 倾倒液体D. 点燃酒精灯
4.化学反应前后肯定没有发生变化的是( )①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量
A. ①④⑥B. ①③⑤⑥C. ①②⑥D. ②③⑤
5.中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是( )
A. “满架蔷薇一院香”--分子在不断地运动
B. “百炼成钢”--降低生铁中碳元素的含量
C. “松叶堪为酒，春来酿几多？”--美酒来自于粮食缓慢氧化
D. “金入于猛火，色不夺精光”--金在加热的条件下能与氧气反应
6.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是
A. 构成它们的原子大小不同
B. 金刚石、石墨和C60是由不同种原子构成
C. 构成它们的原子数目不同
D. 金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
7.某反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A. 丙的相对分子质量为32 gB. 反应前后分子总数不变
C. 参加反应的甲、乙的质量比为22：3D. 该反应属于置换反应
8.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是( )
A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C. 维生素C的相对分子质量为174
D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
9.下列实验方案不可行的是( )
A. 用灼热的氧化铜去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B. 鉴别碳粉、铁粉，取样后，分别加入稀盐酸
C. 用稀盐酸去除去锌粉中的铁屑
D. 采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度
10.证据推理是化学学科核心素养之一，下列分析推理说法不正确的是( )
A. 木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质
B. 蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
C. 某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素
D. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
二、填空题：本大题共2小题，共10分。
11.请回答下列问题。
(1)请用化学用语填空。
①空气中含量最高的气体 ______ ；
②天然气的主要成分 ______ 。
(2)建立“宏观-微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
①硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血中硒含量的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易 ______ (填“得到”或“失去”)电子；
②由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的 ______ 。
12.“化学就在我们的身边”。请根据所学知识完成下列实际问题。
(1)国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环利用和碳排放几乎为零。固体二氧化碳俗称 ______ 。
(2)菏泽高铁2021年正式开通运营，牡丹之都正式接入全国高铁网，制造高铁车体需要大量的钢铁，写出用CO和Fe2O3反应炼铁的化学方程式 ______ 。
(3)举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是 ______ ；写出镁与稀盐酸反应的化学方程式 ______ 。
(4)在厨房把饭做好后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是 ______ 。
(5)已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，M、N、R三种金属的活动性由弱到强的顺序为 ______ 。
(6)铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因 ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
13.A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物。A是化合物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，D是黑色固体单质。它们之间存在如图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“-”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。
请回答下列问题：
(1)写出物质A和D的化学式：A ______ ，D ______ ；
(2)B→A的反应属于基本反应类型中 ______ 反应；
(3)写出E→C的化学方程式 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
14.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
(1)写出图中标有序号的仪器的名称：① ______ 。
(2)实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选择的装置是 ______ ；反应的化学方程式为 ______ 。
(3)某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，则B装置中反应的化学方程式为 ______ 。使用B装置制取气体的优点是 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共5分。
15.类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
(1)小明首先根据草酸中含有 ______ 元素，可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水变浑浊，其原因是 ______ (用化学方程式表示)，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：A装置中黑色固体粉末是 ______ (填化学式)，A装置中的实验现象是 ______ 。
(3)讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的观点： ______ (填“支持”或“不支持”)，理由是只要在反应过程中根据A中物质的颜色变化，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳。
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个明显缺陷，正确的处理方法应该是 ______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
16.某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将补钙剂干燥并捣碎后，称取1.0g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸9.0g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为9.78g。(假设补钙剂中的其他物质不与盐酸反应)
(1)产生二氧化碳气体 ______ g。
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、石墨用于制作铅笔，利用了石墨质软的性质，是利用了其物理性质，故选项错误。
B、薯片包装填充氮气用作防腐，利用了氮气的化学性质不活泼的性质，故选项正确。
C、铝锭压成铝箔，利用了铝具有良好的延展性，是利用了其物理性质，故选项错误。
D、金刚石用作装饰品，是利用了金刚石打磨后呈现璀璨夺目的光泽，是利用了其物理性质，故选项错误。
故选：B。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
2.【答案】B
【解析】解：A.携带易燃、易爆物品乘坐火车易造成火灾或爆炸，选项说法正确；
B.档案材料失火时，可以用二氧化碳灭火器灭火，这样可以防止损坏档案材料，不能用干粉灭火器，选项说法错误；
C.将大火蔓廷路线前的树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，选项说法正确；
D.为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，选项说法正确。
故选：B。
A.根据乘坐火车不能携带易燃、易爆物来分析；
B.根据灭火的具体做法来分析；
C.根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
D.根据根据火场逃生的方法来分析。
此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练。
3.【答案】A
【解析】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查化学反应实质，题目难度不大，明确化学反应特点及质量守恒即可解答，试题侧重考查学生的分析能力及灵活运用能力。
【解答】
化学反应前后，原子的数目不变；分子的数目可能不变，也可能改变；元素的种类一定不变；物质的种类一定改变；原子的种类一定不变；物质的总质量一定不变，故①③⑤⑥正确，
故选B。
5.【答案】D
【解析】解：A、满架蔷薇一院香”，是因为蔷薇花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到蔷薇花香，故A正确；
B、生铁和钢的主要区别在于含碳量不同，钢的碳含量低，在空气中锤打，目的是让碳和氧气反应生成二氧化碳，从而降低含碳量，故B正确；
C、粮食经过发酵得到酒的过程属于缓慢氧化，故C正确；
D、“金入于猛火，色不多精光”的含义是在加热下金没有发生变化，说明黄金的性质在加热的条件下稳定，但不是金在加热的条件下也不与任何物质反应，故D错误。
故选：D。
A、根据分子的基本性质进行分析；
B、根据生铁和钢的主要区别在于含碳量不同进行分析；
C、根据粮食经过发酵得到酒的过程属于缓慢氧化进行分析；
D、根据“金入于猛火，色不多精光”的含义是在加热下金没有发生变化进行分析。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、灭火的原理、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是构成原子大小不同，故选项错误。
B.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是由不同种原子构成，故选项错误。
C.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，而不是构成原子数目不同，故选项错误。
D.金刚石、石墨、C60物理性质却有很大差异，原因是它们中碳原子的排列方式不同，故选项正确。
故选：D。
物质的结构决定物质的性质，根据金刚石、石墨、C60的微观结构，进行分析判断。
本题难度不大，物质的结构决定物质的性质，了解金刚石、石墨、C60物理性质差异较大的原因是正确解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：由微观粒子的反应过程可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：CO2+3H2−一定条件CH3OH+H2O。
A、丙的相对分子质量为32，单位是“1”不是“g”，故A错误；
B、由方程式可知，每4个分子变化成了2个分子，反应前后分子总数发生了变化，故B错误；
C、由方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为44：(2×3)=22：3，故C正确；
D、该反应的生成物是两种化合物，不符合置换反应的特点，不属于置换反应，故D错误。
故选：C。
根据反应前后分子种类变化的微观示意图，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义、微粒的变化和反应的特点分析有关的问题。
本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可。
8.【答案】C
【解析】解：A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，故选项说法正确。
B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的，故选项说法正确。
C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法错误。
D、维生素C中氢元素的质量分数为1×8176×100%≈4.5%，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
9.【答案】C
【解析】解：A、高温条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该选项正确。
B、稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气，过程中产生气泡，该选项正确。
C、稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，该选项不正确。
D、相互刻画，黄铜片痕迹不如铜片明显，说明黄铜片硬度比铜片大，该选项正确。
故选：C。
A、高温条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。
B、稀盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气。
C、稀盐酸和锌反应生成氯化锌和氢气，和铁反应生成氯化亚铁和氢气。
D、相互刻画，黄铜片痕迹不如铜片明显，说明黄铜片硬度比铜片大。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】D
【解析】解：A、木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，说明结构决定性质，故A正确；
B、蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，此时的变量为氧气浓度，所以说明燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越旺，故B正确；
C、某物质燃烧后生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素，故C正确；
D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，二氧化碳分子中不含氧气，故D错误。
故选：D。
A、根据常见物质的性质和用途进行分析；
B、根据燃烧的条件进行分析；
C、根据质量守恒定律进行分析；
D、根据物质的构成进行分析。
本题难度适中，主要考查木炭的性质与用途、燃烧的条件、二氧化碳分子的构成以及根据质量守恒定律推断物质的元素组成。
11.【答案】N2 CH4 得到 电子层数
【解析】解：(1)①空气中含量最高的气体是氮气，化学式为N2；
②天然气的主要成分为甲烷，化学式为CH4；
(2)①由图一信息可知硒原子最外层电子数为6，在化学反应中易得到2电子达到相对稳定结构；
②由图二可知，在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的电子层数。
故答案为：(1)①N2；②CH4；
(2)①得到；②电子层数。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．根据元素周期表的意义以及粒子结构示意图的意义进行分析解答即可。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
12.【答案】干冰 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 H2OMg+2HCl=MgCl2+H2↑清除可燃物 N、R、MFe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】解：(1)固体二氧化碳俗称干冰；
(2)CO和Fe2O3在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
(3)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前镁、氧、氢、碳原子个数分别为5、14、2、4，反应后的生成物中镁、氧、氢、碳原子个数分别为5、13、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：Mg+2HCI=MgCl2+H2↑；
(4)在厨房把饭做好后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是清除可燃物；
(5)在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，R+NC12=N+RC12，说明R的金属活动性比N强，即R>N；M+RC12=R+MC12，说明M的金属活动性比R强，即M>R；则M、N、R三种金属的活动性由弱到强的顺序为N、R、M；
(6)铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，是因为铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和水，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
故答案为：(1)干冰；
(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
(3)H2O；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
(4)清除可燃物；
(5)N、R、M；
(6)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
(1)根据固体二氧化碳的俗称解答；
(2)根据化学方程式的书写解答；
(3)根据质量守恒定律的知识解答；
(4)根据灭火的知识解答；
(5)根据金属活动性顺序的意义解答；
(6)根据金属的性质以及化学方程式的书写的知识解答。
加强对化学与生活的知识以及金属性质的掌握是正确解答本题的关键。
13.【答案】H2OC化合 2CO+O22CO2(合理即可)
【解析】解：(1)A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，所以B为氧气；C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，所以C为二氧化碳、E为一氧化碳；D是黑色固体单质，能和氧气反应，能转化为二氧化碳，所以D为碳；A、B可以相互转化，A为水，经过验证，推断正确，所以由分析可知A为水，化学式为H2O；D为碳，化学式为C；
(2)通过分析可知B为氧气，A为水，B→A的反应为氧气和氢气点燃可生成水，符合“多变一”的特点，属于化合反应；
(3)由分析可知，E为一氧化碳，C为二氧化碳，所以E→C的化学方程式为：2CO+O22CO2(合理即可)。
故答案为：(1)H2O；C；
(2)化合；
(3)2CO+O22CO2(合理即可)。
根据A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物，B是地壳中含量最高的元素组成的单质，所以B为氧气；C、E中含有相同的元素，C是E进一步燃烧的产物，所以C为二氧化碳、E为一氧化碳；D是黑色固体单质，能和氧气反应，能转化为二氧化碳，所以D为碳；A、B可以相互转化，A为水，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
14.【答案】铁架台 AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑随时控制反应的速率
【解析】解：(1)图中标有序号①的仪器是铁架台；
(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气，选择固固加热型发生装置A，用排水法收集的气体中含有水蒸气，氧气的密度比空气的密度大，所以收集干燥的氧气，用向上排空气法，应选择的收集装置是E；反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)某兴趣小组同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，说明B装置中发生反应生成的气体是二氧化碳，则B装置中反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。使用B装置制取气体的优点是可随时通过控制分液漏斗滴加液体的速率，来控制化学反应的速率。
故答案为：(1)铁架台；
(2)AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可随时控制反应的速率。
(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
(2)根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式进行分析；
(3)根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
15.【答案】氢和氧 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCuO黑色固体粉末变为红色 支持 将尾气通到酒精灯的火焰上(合理均可)
【解析】解：(1)根据质量守恒定律，草酸中含有氢或氢元素，可推测生成物中含有水；
(2)实验一：二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，反应的方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
实验二：一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，现象是黑色固体粉末变红色。
(3)支持小芳的观点，因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上(合理即可)。
故答案为：(1)氢和氧；
(2)实验一：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
实验二：CuO；黑色固体粉末变为红色；
(3)支持；将尾气通到酒精灯的火焰上(合理均可)。
(1)根据质量守恒定律，草酸中含有氢或氢元素，可推测生成物中含有水进行分析；
(2)实验一：根据二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化进行分析；
实验二：根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析；
(3)根据只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
16.【答案】0.22
【解析】解：(1)由质量守恒定律，产生二氧化碳气体的质量为1.0g+9.0g−9.78g=0.22g。
故答案为：0.22。
(2)设该补钙剂中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x0.22g
10044=x0.22g x=0.5g
该补钙剂中碳酸钙的质量分数为×100%=50%。
答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为50%。
根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出该补钙剂中碳酸钙的质量，进而计算出该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键．
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