人教版 (2019)必修 第二册实验活动7 化学反应速率的影响因素教课内容ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第二册实验活动7 化学反应速率的影响因素教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了导入一，实验原理，实验现象与结论，无催化剂时反应较慢，气泡冒出速率增大，有气泡冒出较慢，问题和讨论，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

不同的化学反应的反应速率不同,如金属镁、铁与盐酸的反应速率不同;相同的化学反应在不同的条件下其反应速率也不相同,如食品在冰箱内可以保存一段时间,但是在室温却很快变质。那么影响化学反应速率的因素有哪些呢?如何通过实验进行验证呢?
二、浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响
【实验1】探究浓度对反应速率的影响。
1.实验步骤:取两支大小相同的试管,编为1、2号。向1号试管中加入2 mL 0.1 ml·L−1 Na2S2O3溶液,向2号试管中加入 1 mL 0.1ml·L−1 Na2S2O3溶液和 1 mL蒸馏水,摇匀。再同时向上述两支试管中加入2 mL 0.1 ml·L−1 H2SO4溶液,振荡。观察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。
在其他条件相同时, Na2S2O3的浓度越大,反应速率越快
【实验2】探究温度对反应速率的影响。
1.实验步骤:取两支大小相同的试管,编为3、4号。向其中各加入2 mL 0.1 ml·L−1 Na2S2O3溶液,分别放入盛有冷水和热水的两个烧杯中。再同时向上述两支试管中加入 2 mL 0.1ml·L −1 H2SO4溶液,振荡。观察、比较两支试管中溶液出现浑浊的快慢。
在其他条件相同时,升高温度,反应速率加快
【实验3】探究催化剂对化学反应速率的影响。
1.实验步骤:向三支大小相同的试管中各加入 2 mL 10% H2O2 溶液,再向其中的两支试管中分别加入少量MnO2粉末和 2 滴 1 ml·L−1FeCl3溶液。观察、比较三支试管中气泡出现的快慢。
MnO2能加快反应速率
FeCl3能加快反应速率
[问题思考1]在通常情况下,铁与冷水或热水都不发生反应,但红热的铁与水蒸气则可发生反应,生成Fe3O4和 H2。试从反应条件的角度思考并解释这一事实。
在通常情况下,铁与冷水或热水都不发生反应,是因为温度低,反应速率太慢,看不到明显的现象。而红热的铁温度较高,能与水蒸气发生反应,生成Fe3O4和 H2。
[问题思考2]外界条件对化学反应速率有怎样的影响?
增大反应物的浓度、升高温度,都能加快化学反应速率;使用催化剂能改变化学反应速率。
[问题思考3]在实验1的第2号试管中加入了1 mL H2O,其原因是什么? 在实验2中控制了哪种 变量? 完成实验1、2、3应注意哪些问题?
在实验1的第2号试管中加入了1 mL H2O,是为了控制混合溶液中 H2SO4的浓度相同,只探究 Na2S2O3溶液浓度的变化对化学反应速率的影响。在实验2中控制了反应物的浓度相同。
[问题思考4]比较化学反应速率大小的常用方法有哪些?
比较化学反应速率大小的常用方法有:①比较相同时间内产生气体的体积;②比较产 生相同体积的气体所需的时间;③比较产生沉淀所用的时间;④比较溶液颜色变化所用的时 间;⑤比较固体溶解所用的时间。
【拓展延伸】科学研究中,对于多因素(多变量)的问题,常常采用只改变其中的某一个因素,控制其他因素不变的研究方法,使多因素的问题变成几个单因素的问题,分别加以研究,最后再将几个单因素问题的研究结果加以综合。这种变量控制的方法是科学探究中常用的方法。
实验探究影响化学反应速率的因素时,需要注意控制变量。在进行实验时要选择合适的试剂或药品,便于观察实验现象。一般采用对比实验,操作时应注意反应物的用量、浓度和反应体系的温度,尽量保证对比实验中的试剂要同时发生反应。
2.下列生产或实验事实引出的结论错误的是 ( )
4.在不同浓度(c)、温度(T)条件下,蔗糖水解的瞬时速率(v)如下表。下列判断不正确的是 ( )A.a=6.00 B.同时改变反应温度和蔗糖的浓度,v可能不变 C.b＜50 D.50 ℃时,经过5 s蔗糖浓度减少一半
1.影响化学反应速率的因素有:反应物的浓度、温度、催化剂等。 2.反应物的浓度越大,化学反应速率越快;温度越高,化学反应速率越快;催化剂能改变 化学反应速率。
1.为了说明影响化学反应快慢的因素,甲、乙、丙、 丁四位学生 分别设计了如下 A~D项四个实验,你认为结论不正确的是 ( ) A.将相同大小、形状的镁条和铝条与相同浓度的 盐酸反应时,两者速率一样大 B.在相同条件下,等质量的大理石块和大理石粉末与相同的盐酸反应,大理石粉末反应快 C.将浓硝酸分别放在冷暗处和强光照射下,会发现光照可以加快浓硝酸的分解 D.向两支试管中分别加入相同质量的氯酸钾,其中一支试管中再加入少量二氧化锰,同时加热, 产生氧气的快慢不同
2.为比较Fe3+ 和 Cu2+ 对 H2O2分解反应的催化 效果,甲、乙两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。下列叙述中不正确的是 ( ) A.图甲所示实验可通过观察产生气泡的快慢来比 较反应速率的大小 B.相同环境下,若图甲所示实验中反应速率①>②, 则一定说明Fe3+ 比 Cu2+ 对 H2O2分解催化效果好 C.用图乙所示装置测定反应速率,可测定反应产生的气体体积及反应时间 D.为检查图乙所示装置的气密性,可关闭 A 处活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察活塞是否回到原位
3.某化学课外小组的同学通过实验探究认识化学 反应速率和化学反应限度。 (1)实验一:通过实验室制备CO2的反应探究外界 条件对化学反应速率的影响,下表是实验过程中的数 据及相关信息:
t表示收集a mL CO2所需的时间(注:气体体积 均在相同条件下测得),分析表格中的信息可知,影响该化学反应速率的因素有______________________________________。