2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级上册期末考试语文试卷，共15页。试卷主要包含了本练习卷共9页，共四道大题等内容，欢迎下载使用。

1．本练习卷共9页，共四道大题。作答时长120分钟。
2．在练习卷和答题纸上准确填写学校、班级和姓名。
3．请仔细读题，按题目要求在答题纸相应位置作答。注意书写清晰并保持答题纸整洁。
4．作答结束后按照学校具体要求完成收交。
第一部分 基础·运用
一、选择并填写，完成第1～6题。
1. 阅读下面的文字，完成第（1）——（4）题。
“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”编钟是中国礼乐文明的象征。1978年发掘出土的曾侯乙编钟，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟，其音域跨越五个半八度。曾侯乙编钟为我们了解2000多年前的音律文化提供了依据，也为中国传统音乐的发展奠定了基础。
（1）下面加点字中，读音正确的一项是（ ）。
A. 提供（gōng） 礼乐（yuè）B. 提供（gōng） 礼乐（lè）
C. 提供（gòng） 礼乐（yuè）D. 提供（gòng） 礼乐（lè）
（2）当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，用一个 词语形容人们那一刻的心情，最恰当的一项是（ ）。
A. 惊天动地B. 激动不已C. 波涛汹涌D. 心惊肉跳
（3）这段文字中的“征”与“律”都含有“彳”，“彳”的本意与下列事物有关的一项是（ ）
A. 道路B. 植物C. 语言D. 金属
（4）日常生活中使用的一些词语与音乐有关，下面词语与音乐有关的一项是（ ）
A. 妙笔生花B. 笔走龙蛇C. 高山流水D. 跋山涉水
【答案】（1）A （2）B （3）A （4）C
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音辨析。
供，gòng/gōng，陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；从事；担任。/供给；供应；提供某种东西让人使用。
提供：tí gōng，供给。更多低价优质资源可家 卫星 MXSJ663 乐，lè/yuè，愉快/音乐；乐器。
礼乐：lǐ yuè ，礼节和音乐。
故选A。
【小问2详解】
本题考查字词解释。
A．惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
B．激动不已：高兴或兴奋得控制不住自己。
C．波涛汹涌：形容波浪又大又急。
D．心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
结合所给语境，当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，人们的心情是激动的，故选“激动不已”；
故选B
【小问3详解】
本题考查汉字演变。
征，本义为征伐，后引申为远行；
律：基本义指规章、法则，引申有法律、规律、依法治理、约束、衡量、遵守、等级等意义。
彳是象形字。小篆字字形象“行”，象纵横相交的十字路。从“彳”的字多与道路、行走、行为和形容词有关。
故选A。
小问4详解】
本题考查字词解释。
A．妙笔生花：写作能力大有进步，也形容文章写得很出色，文思敏捷，才华横溢。
B． 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
C．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
D．跋山涉水：指翻山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。
结合所给语境，与音乐有关的是高山流水；
故选C。
2. 阅读下面的文字，完成第(1)～(3)题。
在杭州亚运会上，首创“数字火炬手”完成“点火仪式”；无人驾驶公交小巴首次（ ）亚运会场馆；自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键（ ），为运动员们创建数字分身……杭州亚运会凝聚了多种最新的技术，是一场数字和实体交相huī映的体育盛会。
（1）下面词语依次填写在文中的（ ）内，正确的一项是（ ）
A. 亮相 考察B. 亮相 拍摄
C. 压轴 考察D. 压轴 拍摄
（2）下面词语中与“凝聚”的“凝”字意思不同的一项是（ ）
A. 凝思B. 凝视C. 凝固D. 凝神
（3）文中“交相huī映”的“huī”字，下面正确的一项是（ ）
A. 晖B. 挥C. 浑D. 辉
【答案】（1）B （2）C （3）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查选词填空。
亮相：释义：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛；比喻露面或公开表示态度，亮明观点。压轴：原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，考察：深入细致地观察。拍摄：拍照，用摄影机把人、物的形像照下来。
结合语境和词义可知，从“无人驾驶公交小巴首次（ ）亚运会场馆”可知，无人驾驶公交小巴是首次亮相，从“自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键（ ）”可知，“3D云阵相机和数字分身引擎”用来拍摄。故选B。
【小问2详解】
本题考查字义。
凝：释义：1．凝结。由于温度变化、压力增加等原因，使液体变为固体，气体变为液体。2．聚集；集中。
凝聚：指聚集。凝思：指凝神思索。凝视：意思是聚精会神地观看，不眨眼。凝固：液体变成固体；固定不变。凝神：指精神集中。
结合词义可知，应选C。
小问3详解】
本题考查字形易错字。
晖：阳光。挥：舞动、抛洒、指挥、散出。浑：污浊、混合、质朴、自然、糊涂、全、满。辉：闪耀的光、照耀、映照。
交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。
故选D。
3. 精彩的成长故事让我们印象深刻。下面选项中人物和情节不匹配的一项是（ ）
A. 雨来为了掩护交通员，坚决保守秘密，趁鬼子不备之时，跳到河里游走了。
B. 《童年》里的外祖母知道很多民间故事，讲给阿廖沙听，丰富了他的心灵。
C. 《爱的教育》只讲述了老师劝诫一个小男孩刻苦学习的故事，体现了老师的成长。
D. 《童年》里的“好事情”经常指导阿廖沙观察生活中的细节，教他人生的道理。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著内容的理解。
C．《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。故事中的人物主要有亚米契斯、学生、老师等人，它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念。
故选C。
4. 鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。下面名言不是出自鲁迅作品的一句是（ ）
A. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
C. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名人名言识记。
B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。出自宋朝李纲的《宋史·李纲列传上》。这句话的意思是说：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。
故选B。
5. 将恰当的诗句填写在下面的横线上。
在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》这首词里，写人们畅谈丰收，听取蛙鸣的诗句是______________________，______________________。写诗人在山野里夜行，惊喜地找到避雨的茅店的诗句是______________________，______________________。
【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 旧时茅店社林边 ④. 路转溪桥忽见
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，诗意：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
6. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“洒、倦、攀、藓、慨、戴、澄”笔画较复杂，易写错，需注意。
第二部分 理解·感悟
阅读短文，完成下面小题。
谎言
①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步遇近。脚下的小树在满急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。
②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。
③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。
④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们!”小女孩露出勉强的笑容。
⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……
⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。
⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。
⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待教援。于是，发生了开头的一幕……
⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。
⑩半个小时过后，小女孩被赶来教援的战士从树上教下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”
⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。
⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”
⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”
⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下… …
⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名宇——李皓!
(有删改)
7. 文中出现了两次谎言，分别是什么？用简练的语言写在下面的横线上。
第一次：______________________________________
第二次：______________________________________
8. 读第③自然段，思考李皓听到小女孩的话后会想些什么？结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写下来。
________________________________
9. 用简练的语言概括文章的主要内容。
_________________________________
10. 文中环境描写的作用，下面理解不正确的一项是( )。
A. “洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。”凸显了李皓和小女孩处境危急，烘托了紧张的气氛。
B. “雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”为李皓跳入洪水做铺垫，推动情节发展。
C. “洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。
D. “四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着”突出环境恶劣，暗示了李皓的命运。
11. 文中的李皓是一个怎样的人？结合李皓的言行或相关情节，写出理由。
__________________________________
【答案】7. ①. 他想安抚小女孩，并把生存的机会让给小女孩； ②. 不想让小女孩知道李皓去世的消息，怕小女孩会感受伤心。
8. 小女孩自己在这里还能坚持到战友们来救她，我如果在这里，小树坚持不了多久，一定要保证小女孩的安全。
9. 文章主要写了李皓为了保证小女孩的安全，纵身跳进滚滚洪流，用自己的生命保护了人民群众的生命安全。 10. C
11. 大雨滂沱，洪水肆虐，危难关头，李皓挺身而出，用自己的生命，保护了人民群众的生命安全，李皓是一个勇于担当的中华好战士。
【解析】
【7题详解】
本题考查短文内容理解。
从第④自然段“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”可知，李皓为了不让小女孩担心，把生的希望给了小女孩而说的谎，从第⑫自然段“一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：‘他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。’”可知，战士们说谎是怕小女孩难过，瞒着她李皓去世的消息。
【8题详解】
本题考查短文内容理解。
从第①自然段“脚下的小树在满急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。”可知，小树太小，支撑不了李皓和小女孩两个人，此时李皓肯定会想：要把生存机会留给小女孩，我只有跟小女孩说谎不让她担心了。
【9题详解】
本题考查概括文章的主要内容。
结合短文内容可知，文章主要讲了李皓为了把生存机会留给小女孩，牺牲了自己，保护人民群众的生命安全。
【10题详解】
本题考查环境描写的作用。
从第⑧自然段“李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。”可知，突出了环境的恶劣，为下文李㸵的牺牲做铺垫。
【11题详解】
本题考查短文内容理解。
从第④自然段“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”和第⑤自然段“他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……”可知，李皓是一个为了人民群众安全，不顾自己安危，勇于担当的好战士。
学校“环保小使者”即将走进社区做宣传，结合下面三则材料，和他们一起完成任务。
【材料一】
①随着人民生活水平不断提高，城市环境问题日益突出，人们的生活方式也越来越趋向高消耗、高排放，加速了资源的消耗和环境的破坏。绿色低碳生活方式是满足人民对优美环境需要的必然要求，也是实现城市健康发展的前提。这对于我们普通人来说是一种态度，应该积极践行。
②穿衣方面的低碳行动。可将不需要的衣服送人，或通过旧物回收软件捐赠。适量购衣，尽量选择棉、麻等环保面料。服装在生产、加工和运输过程中，会消耗大量能源，产生废气、废水等污染物。在满足生活需要的前提下，每人每年少买一件 不必要的衣服，可减少碳排放6.1千克。
③饮食方面的低碳行动。减少选购过度包装食物，减少生活垃圾；日常践行光盘行动，不让食物剩在盘子里，每节约1千克粮食，可减少碳排放0.94千克。
④居家方面的低碳行动。室内种植绿植，净化空气。采用太阳能等可再生能源提供照明和供暖。采购节能家电，使用节能灯。减少使用一次性用品，不使用塑料袋，改用菜篮子或环保布袋。每少用100个塑料袋，可减少碳排放0.01千克。
⑤出行方面的低碳行动。短距离(10千米内)出行：采用骑行、步行、公共交通等方式，实现近零碳排放。中距离(10至50千米)出行：搭乘地铁、公交车或 新能源车。长距离(50千米以上)出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。
⑥绿色低碳生活方式的形成是一个长期过程，需要全社会共同努力和不断推进。今天你减碳了吗？为了让我们生活的每一天更美好，那就请从自己做起吧。
【材料二】
【材料三】
树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方而作用尤为巨大。 城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体。此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。植物的树干和枝叶还是天然的降音利器，声波由空气介质透射到树叶上，造成树叶的微颤，使声音减弱变小。同时，树木的枝叶表面有许多气孔和粗糙的绒毛，可以吸收大量的声波。有科学实验证明，10米宽的林带能使噪声减弱30%。
(有删改)
任务一：研读材料
12. 环保小使者们通过阅读以上三则材料，对低碳环保有了更多的了解。请和他们 一起判断下面信息是否正确，对的画“ √ ”，错的画“×”。
（1）2020至2022年，我国的碳排放量和森林覆盖率每年均有明显递增。 （ ）
（2）随着新能源汽车保有量逐年递增，长距离的低碳出行应驾驶新能源汽车。（ ）
（3）松树、樟树等树木的叶子分泌出的杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。（ ）
13. 林林同学在阅读【材料三】时，发现这段话中画横线的句子运用（ ）的说明方法，好处是
_______________________________________
任务二：制作宣传手册
14. 森森把【材料二】中的统计图放在宣传手册内页上，需要结合统计图，用一段 文字对新能源汽车的环保作用进行说明。你认为森森选择语段（ ）更合适 。
语段一：
新能源汽车区别于传统燃油汽车之处是其利用电池进行驱动，为了防止在路中突然断电而造成事故，车上需要配套电力设备。
语段二：
新能源汽车无尾气、噪音小，降低二氧化碳排放量，有效保护环境，同时缓解了我国资源紧缺的问题。截至2022年，全球一半以上的新能源汽车行驶在中国。
15. 宣传手册中需要设计一条宣传语。请结合【材料一】，将你设计的宣传语写在下面横线上，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。
___________________________________________
任务三：设计活动徽标
16. 本次环保宣传活动需要设计一个徽标(lg)。结合上述三则材料，请你先把设计构想写下来。
【答案】12. ①. × ②. × ③. √
13. ①. 举例子 ②. 通过列举“榆树、银杏、刺槐”等树种吸附有害气体的例子，说明了树木对生态建设的重要性，既能帮助人们理解文章内容，同时增加了文章的说服力。
14. 语段二 15. 示例：低碳生活，从点滴做起。每一点改变，都能让我们的地球更加美好。
16. 示例：徽标构成要素：三个环形箭头、蓝天、绿水、青山。
徽标设计意图：绿色箭头代表资源循环利用，符合材料一倡导的低碳生活理念；中间的蓝天、绿水、青山，则代表无污染的生态环境，符合材料二和材料三倡导生态保护主题的要求。
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解。
（1）结合材料二的“2020-2022年碳排放及森林覆盖率统计表”可知，2020年的碳排放量为98.8亿吨，森林覆盖率为22.96％；2021年的碳排放量为118.9亿吨，森林覆盖率为24.02％；2022年的碳排放量为121亿吨，森林覆盖率为24.02％；由以上数据可知，2020至2022年，我国的碳排放量每年都有明显递增，但森林覆盖率2021年和2022年是一样的，并没有递增。故本项判断为错误。
（2）结合材料一第⑤自然段中“中距离(10至50千米)出行：搭乘地铁、公交车或新能源车。长距离(50千米以上)出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。”可知，随着新能源车的保有量逐年递增，中距离出行建议驾驶新能源车，但长距离出行，乘坐城际列车、轻轨或火车等公共交通工具更符合低碳出行的生活方式。故本项判断为错误。
（3）结合材料三中“此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌”可知，本项说法正确。
【13题详解】
本题考查对说明方法及好处的理解。
举例子：举例子：就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
结合材料三的画线句子“城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体。”可知，本句采用了举例子的说明方法，通过列举“榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体”的例子，有力地说明了“树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方面作用尤为巨大”的特点。同时丰富了说明内容，使说明内容更容易理解。
【14题详解】
本题考查对句子的理解。
结合题干要求可知，森森要结合统计图，用一段文字对新能源汽车的环保作用进行说明，所以选择的语段要与“新能源汽车的优点与保有量”有关。语段一说明了新能源洗车的缺点，不符合题干要求；语段二说明了新能源汽车的优点，及在中国的保有量，符合题干要求。故选语段二。
【15题详解】
本题考查设计宣传语。
本题需要结合材料内容和宣传目标设计宣传语，注意，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。
作答本题，需要结合材料一“践行绿色低碳生活”的宣传目标组织语言，答案不唯一，符合要求即可。
示例：低碳生活，让我们的地球更健康，更绿色。
【16题详解】
本题考查对材料内容的概括和语言表达能力。
作答本题，首先要结合三则材料，概括出各材料的内容，然后构思徽标的构成要素和设计意思。
结合材料一中“绿色低碳生活方式是满足人民对优美环境需要的必然要求，也是实现城市健康发展的前提。这对于我们普通人来说是一种态度，应该积极践行。”和“绿色低碳生活方式的形成是一个长期过程，需要全社会共同努力和不断推进……为了让我们生活的每一天更美好，那就请从自己做起吧。”可概括为：为了美好明天，践行低碳生活。
结合材料二的“2018-2022新能源汽车保有量变化情况”表和“2020-2022年碳排放及森林覆盖率统计表”可概括为：要减少碳排放，增加森林覆盖率。
结合材料三中“树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方面作用尤为巨大。”可概括为：有针对性植树造林，改善、维护生态。
以此为依据，进行设计和构思即可。
示例：徽标构成要素：一个绿色大圆环、两片草叶、两人张开双手、一片蓝色云朵、“保护生态，人人有责”。
徽标设计意图：外围的绿色渐变圆环，代表资源循环利用,符合材料一资源循环、低碳生活的理念；中间下方的两片小草、中间的两个人形和上面的的蓝色云朵构成一棵树，呼吁人类要植树造林，保护环境，才能共同在蔚蓝的天空下呼吸新鲜空气，符合材料二和材料三减碳增林的绿色生态理念；圆环上方的“保护生态， 人人有责”，是本次活动的倡议，同时也点明了此次环保活动的主题。
第三部分 表达·交流
17. 习作，完成习题。
题目一 ： 的味道
生活就像“百味盒”，各种滋味皆在其中，一定有一种味道会让你想起一件或几件往事。选择一种味道，先把题目补充完整，再围绕中心意思完成一篇习作。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
题目二：我变成了
如果你能自由变化，你生活的世界一定会发生变化。你会变成什么？会有怎样奇特的经历？请发挥想象，先把题目补充完整，再完成习作。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
【答案】例文一：
生活味道
在我们的生活中，会发生过许许多多的事情。有的事情会使我们开心，有的事情还会使我们伤心和难过。这些事情就像食物中的酸甜苦辣咸，我们的生活就是各种滋味皆备。
记得那是一个美好的夜晚，天上铺上了巨大的黑布，上面还镶嵌着一闪一闪的“钻石”。晚饭妈妈给我们做鱼吃，炖鱼端上餐桌，散发出来的香味立刻布满了整个房间。我如饿狼般似的扑向那道美食。妈妈说：“慢一点吃，别被鱼刺卡到。”我早已被这道美食吸引住了，根本没有理会妈妈的话。正当我狼吞虎咽地吃着鱼的时候，嗓子突然一阵疼痛，原来是我不小心把鱼刺吃进去了。我赶紧去找妈妈，可怜兮兮的对妈妈说：“妈妈，我不小心把鱼刺吃进去了，我嗓子好疼！”妈妈随后端来一碗醋，说：“快喝了吧。”我望向那一碗中药一样的醋，它好像正在恶狠狠的对我说：“快把我喝掉！快把我喝掉！”我为了把这可恶的鱼刺弄下去，端起醋，一口气喝了下去。我已经被酸的说不出话来了，但鱼刺也下去了，看来这醋不是白喝。
那一天是我的生日，我想到生日蛋糕，脸上不由自主地就露出微笑。终于熬到放学了，我迅速地收拾好书包，兴高采烈地去找我的好朋友，对她说：“今天是我的生日，你一定要来我家。”她却说：“对不起，我今天有事，不能去了。”我心里瞬间燃起一团怒火，生气的对她说：“不去就不去！”说完，我头也没回地就走了。在回家的.路上，我心里想：没事的，一会儿回到家，爸爸妈妈肯定会给我送生日礼物。打开门，我大声喊：“爸爸妈妈，我回来了！”可是，不管我怎么叫，不管我怎么找，都不见爸爸妈妈的身影。我回到房间，一头栽到床上难过起来。突然，门“咔嚓”一声打开了，我抬头一看，是爸爸妈妈还有我的好朋友！他们把蛋糕放在桌子上，开始给我唱《生日歌》。哦，原来是这样！我高兴得像个孩子，和大家分享着自己的生日蛋糕，感觉比吃了蜜还甜。听着大家给我唱的《生日歌》，我感觉这是世界上最好听的歌曲了。
饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此。在我们的生活中，这些滋味都曾有过，它们都会深深的刻在我的心里，永远都不会被抹去！
例文二：
我变成了金鱼
“鑫鑫，吃饭了！”我在院子里还没玩一会儿，一点也不想吃饭。
“鑫鑫，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了很多。
我真希望自己变成家里养的一条鱼，这样就没人在我玩的时候叫我吃饭了。我心里想着，就感觉身上痒痒的，低头一看，发现我变小了很多，自己还飘在水里，呀！我真得变成了一条鱼！
你猜，我变的鱼身体会是什么颜色？当然不是黑色啦，红色也不对，对了，金色！
我变成了一条金色的小鱼，同伴的颜色也很鲜艳：黑白色的，红白色的，黄白色的……它们的颜色美丽极了！
我会让缸里的小鱼都成为我的朋友，这样，就有人陪我说话，做游戏了。
晚饭时间到了，妈妈正坐在凳子上，吃着松仁玉米。天啦！那可是我最喜欢吃的东西！
妈妈吃完饭以后，就去散步了。我好奇问我旁边的同伴：“她为什么不给我们喂食物？”同伴说：“主人早上给我们已经喂过食物了，早上就是一天的食物啊！”
我的肚子越来越饿了，唉！变成鱼可真麻烦，想吃饭都吃不到。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？鑫鑫！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
一抬头妈妈在眼前，我还是我。现在我知道我妈妈是最爱我的人。噢，最了解我的人还是我妈妈。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
一、本题为半命题作文。审题，明确题目要求是写好作文的关键。要求以“ 的味道”为题，将题目补充完整，想想有什么样的味道？哪种味道让你想起哪一件或者几件事情？选择你印象深刻或最想表达的去写。当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？当时为什么让你感受有如此味道？要通过具体的事例来表达你的心情。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山，开头点题
正文：交代事件的起因、经过、结果，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作时可通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
二、本题为半命题作文，要求以“我变成了 ”为题，将题目补充完整，如：我变成了一只小鹿、我变成了孙悟空、我变成了玫瑰花……发挥想象，将自己变成后的奇特经历写出来。写想象文章应注意：要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆的想象，不拘一格，才能做到有所创新；在写想象作文的时候，最忌空洞，要有具体生动的情节，虚构有趣的场景，典型形象的塑造；想象作文要新奇，但也不能完全脱离生活追求新奇，最终还是要源于生活，做到“源于生活，高于生活”；想象作文要求学生大胆发挥想象，但也要进行合理想象，虽然不是现实生活的描写，但也要符合一定的逻辑。
开头：开门见山，说明自己变成什么，以及原因。
正文：交代自己变成后的奇特经历，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。要塑造生动的角色，角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。
结尾：总结全文，点明主题。