2023-2024学年辽宁省鞍山市铁东区部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年辽宁省鞍山市铁东区部编版三年级上册期末考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了 抄写下面的词语， 读拼音，写词语， 修改病句， 仿照例句，把句子补充完整， 观察生活，写写你的“发现”， 诗句我会连等内容，欢迎下载使用。

1. 抄写下面的词语。注意横竖写平稳、端正，撇捺写舒展，不要勾抹。
铺盖 寒假 翅膀 父亲
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写能力。
写之前先观察字的间架结构，注意横画平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，字要写在田字格正中间，一笔一画注意间隔，做到工整美观。书写时注意“铺”“寒”“假”“翅”“膀”的正确写法。
2. 读拼音，写词语。
fú zhuāng guī zé zhī zhū là zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 服装 ②. 规则 ③. 蜘蛛 ④. 蜡烛
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“蜘蛛”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 用“√”给下面句子中加点的字选择正确读音。
放假（jiǎ jià）了，小头爸爸带领大（dà dài）头儿子处（chǔ chù）理了家中旧报纸和破玩具，他们把家打扫得干干净净。围裙妈妈教大头儿子制作了喷（pēn pèn）香的海参（shēn cān）面。
【答案】jià dà chǔ pèn shēn
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。
假：读 jià，意思是在规定的日期停止学习或工作。读jiǎ，1.虚伪的，不真实的（跟“真”相对；2.虚假的或质量差的东西。
放假（jià）：在规定的日期停止学习或工作。
大：读dà，意思是在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象（跟“小”相对）。读dài，用于“大夫”“大王”（戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼）。
大头（dà）：大的脑袋。
处：读 chù，意思是：1.居住。2.处在。3.安；存。4.交往；相处。5.处理；安排。读chǔ时，意思是：居住；跟别人一起生活；置身在（某地、某种情况等）；处置；办理；处罚等。
处理（chù）：意思是处置、安排、加工，快速的解决问题，也泛指低价出售。
喷：读pèn，意思是气味浓。读pēn时，指（液体、气体、粉末等）受压力而射出。
喷香（pèn），意思是：香气浓厚，非常香。
参，读shēn，意思是：1.人参、党参的统称,通常指人参。2.海参。读cān时，意思是：1.加入；2.验查、验证；3.商讨、研究；4.进谒等。读cēn时，意思是不一致，不整齐。
海参（shēn）：棘皮动物，身体略呈圆柱形，柔软，口和肛门在两端，口的周围有触手。
4. 先把下列词语补充完整，再按要求填空。（9点）
①秋风（ ） ②天（ ）云（ ） ③（ ）丰登
④七（ ）八（ ） ⑤百（ ）百（ ） ⑥四（ ）八（ ）
（1）我还能写出一个描写秋季的四字词语：_____________
（2）我还能写出一个含有数字的四字词语：_____________
（3）农民伯伯辛勤耕种，他们最大的心愿是_____________。（填序号）
【答案】 ①. 习习 ②. 高 ③. 淡 ④. 五谷 ⑤. 上 ⑥. 下 ⑦. 发 ⑧. 中 ⑨. 面 ⑩. 方 ⑪. 秋高气爽 ⑫. 五颜六色 ⑬. ③
【解析】
【详解】本题考查词语的积累与运用。
秋风习习：指和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
五谷丰登：五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高梁）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。是指农作物获得大丰收。
七上八下：是形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。
百发百中：意思是形容射箭或打枪非常准确，每次都能命中目标。
四面八方：指各个地方或各个方面。
（1）描写秋季的四字词语还有：秋高气爽；硕果累累。
（2）含有数字的四字词语还有：三心二意；九牛一毛。
（3）农民伯伯辛勤耕种，他们最大的心愿农作物获得大丰收。故选“五谷丰登”。
句子万花筒。
5. 修改病句。
青蛙、燕子、啄木鸟等鸟类都吃害虫，是人类的好朋友。
_______________
【答案】青蛙、燕子、啄木鸟等都吃害虫，是人类的好朋友。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
“青蛙”不属于鸟类，归类不当，删除“鸟类”。
故改为：青蛙、燕子、啄木鸟等都吃害虫，是人类的好朋友。
6. 仿照例句，把句子补充完整。
王老师急得直跺脚。
听说奶奶病了，爸爸急得________________。
【答案】团团转
【解析】
【详解】本题考查学生对仿写句子的掌握程度。
由例句“王老师急得直跺脚”可知，仿写的依据是为动词搭配一个副词，表示程度，最好能运用夸张的手法。例如：急得直跺脚，急得直冒汗，急得直跳，急得干瞪眼，急得手忙脚乱，急得说不出话来等。
7. 观察生活，写写你的“发现”。
深秋的早晨，走在小树林里，你会发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________________________
【答案】一把把小扇子
【解析】
【详解】本题考查补写句子
从“像一个个金色的小巴掌”可知是比喻句，补充的内容要使句子为比喻句，根据银杏树叶的特点补充即可，答案不唯一。
示例：银杏树叶飘下来，像一只只美丽的花蝴蝶随风飘舞。
8. 读句子，注意加点的词语，仿造例句填写。
泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。
北风呼呼，吹向大树，________哗哗，飘下树叶，________沙沙，漫天飞舞。
【答案】 ①. 大树 ②. 树叶
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
“泉水叮咚，流入小溪；小溪哗哗，汇入河流；河流涛涛，奔流不息。”读例句发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句的句首的词语相同。
结合给出的句子，我能照样把句子补充完整：北风呼呼，吹向大树，大树哗哗，飘下树叶，树叶沙沙，漫天飞舞。
9. 下列句中冒号和引号使用正确的一项是（ ）
A. “会飞回来？”列宁问：
B. 男孩说：“会飞回来的！”
C. 一定会飞回来：“男孩肯定地说。”
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，“列宁问”一句话结束，句子后面使用句号，标点符号使用有误；
C．结合所给句子，“一定会飞回来”是男孩说的话，前面应该使用引号，后面使用句号，下引号，男孩肯定地说后面使用句号，标点符号使用有误。
故选B。
古诗文积累与运用。
10. 诗句我会连。
乱入池中看不见 闻歌始觉有人来
两岸猿声啼不住 芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁 潭面无风镜未磨
湖光秋月两相和 轻舟已过万重山
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗的积累。
出自唐代王昌龄的《采莲曲》，全诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
出自唐代李白的《早发白帝城》，全诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
出自唐代王昌龄的《采莲曲》，全诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》，全诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
11. 宋代大文人苏轼对杭州西湖情有独钟，写了很多有关西湖的诗。其中一句“_________，淡妆浓抹总相宜。”不仅流传千古，后人还因此把西湖称为“西子湖”。
【答案】欲把西湖比西子
【解析】
【详解】本题考查古诗句的默写。
书写时注意“欲”“湖”的正确写法。
12. 拔河比赛之前，老师鼓励同学们，最恰当一句是（ ）
A. 仁者爱人，有礼者敬人。B. 不迁怒，不贰过。
C. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。D. 人心齐，泰山移。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对谚语俗语、名言的理解与应用能力。
A．“仁者爱人，有礼者敬人。”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
B．“不迁怒，不贰过。”意思是不会把愤怒发泄到别人的身上，同样的错误，也不会犯第二次。
C．“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。
D．“人心齐,泰山移。”意思是形容只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山。比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量。
根据题干要求，拔河比赛老师鼓励同学们要团结，共同努力，故选D。
13. 围裙妈妈准备带大头儿子去旅游，请你帮忙整理一份外出物品清单。
【答案】①④⑥
⑤
②③
【解析】
【详解】本题考查词语分类。
列外出物品清单时，先将物品分类，再仔细检查有无遗漏。读一读词语，
①睡衣裤：指包括上衣和裤子两件式配套穿着的睡衣；属于衣物；
②充电器：继电器遥控或自动控制的电磁装置,以变换电路状况进行开动并转换同一电路或不同电路中的其他装置；属于生活用品；
③手机：全称为移动电话或无线电话，属于生活用品；
④袜子：一种穿在脚上的东西，用棉、毛、丝、化学纤维等织成或用布缝成。属于衣物；
⑤药品的定义：是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药、化学药和生物制品等。
⑥运动衣：是指专用于体育运动竞赛的服装。属于衣物；
结合所给词语，衣物有：①④⑥；
去痛药和止泻药都是药品；
生活用品有：②③。
14. 口语交际。
写作业时，东东有一道题不会做，想向同座丁丁请教。假如你是东东，你会怎么请教呢？补全对话。
东东：________________。
丁丁：有时间。
东东：________________。
丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？
东东：_______________。
【答案】 ①. 丁丁，打扰一下。请问你有时间吗？ ②. 我有一道题不会。你能给我讲一下吗？ ③. 会了。谢谢你！
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题根据情景写出可能会说的话，注意礼貌用语。东东在请教丁丁问题时，首先应该表达出自己的请求，然后让丁丁有时间再回答。接着，东东应该明确地提出自己的问题，以便丁丁能够理解并给出解答。最后，东东应该对丁丁的解答表示感谢，并确认自己是否理解了问题。东东可以这样请教丁丁：
东东：丁丁，你现在有时间吗？你能帮我解答一下这道题吗？这道题我不太会做。
丁丁：有时间。
东东：这道题我不会做，你能给我讲讲吗？ 。
丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？
东东：谢谢你帮我解答这个问题，我已经明白了。 。
阅读感悟
课内阅读。
①风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。②不一样的树叶，有不一样的声音不一样的季节，有不一样的音乐。③当（微风 狂风）拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔:当（微风 狂风）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力气，令人感受到大自然的威力。
15. 在选文中找出下面词语的近义词。
弹奏（ ）温和（ ）兴奋（ ）
16. 选文围绕哪句话写的？请用“ ”画出。
17. “树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把______比作___________。
18. 在选文第③句的括号中，用“√”选择恰当的词语。
19. 大自然有许多美声音。下面声音是谁发出来的？连一连。
叽叽喳喳 唧哩哩 叮叮咚咚 喵喵喵
虫子 泉水 小猫 小鸟
【答案】15. ①. 演奏 ②. 温柔 ③. 激动
16. 风，是大自然的音乐家。
17. ①. 树叶 ②. 歌手
18. 微风 狂风 19.
【解析】
【15题详解】
本题考查近义词辨析。
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。根据词义在文中“他会在森林里演奏他的手风琴”找到近义词：演奏。
温和：（气候）不冷不热。根据词义在文中“让人感受到大自然的温柔”找到近义词：温柔。
兴奋：因高兴或受某种刺激而精神激奋。根据词义在文中“整座森林都激动起来”找到近义词：激动。
【16题详解】
本题考查短文的中心句。
这段话主要描述了风在森林中演奏音乐的过程，用比喻和拟人的手法形象地描绘了风的演奏。所以中心句是本段的首句：风，是大自然的音乐家。
【17题详解】
本题考查比喻的修辞手法。
“树叶便像歌手一样，唱出各种不同歌曲。”这个句子是一个比喻句，把“树叶”比作“歌手”。其中“树叶”是被比喻的对象，而“像歌手一样”则是用来比喻的词语。通过使用“像”这个词语，句子将树叶和歌手进行了类比，强调树叶发出的声音与歌手唱歌的声音相似。这种比喻方式使得句子更加生动形象，让读者能够更好地理解风在森林中演奏音乐的过程。
【18题详解】
本题考查了课文内容填空。
结合句子“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”可知，微风时让人感受到大自然的温柔；“整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力气，令人感受到大自然的威力。”可知，狂风时，让人感受到大自然的威力。因此本题第一空填“微风时”，第二空填“狂风时”。
【19题详解】
本题考查日常生活积累。
根据生活的事物发出的声音来匹配事物。
“叽叽喳喳”是小鸟的叫声；叽叽喳喳——小鸟。
“唧哩哩”是虫子的叫声；唧哩哩——虫子。
“叮叮咚咚”是泉水流动的声音；叮叮咚咚——泉水。
“喵喵喵”是小猫的叫声；喵喵喵——小猫。
课外阅读。
小老鼠立志
①小老鼠向动物们夸下海口：“诸位，我已立下了一个远大的志向：登上珠穆（mù）朗玛峰，成为第一个登上世界屋脊（jǐ）的老鼠。”
②“哈哈……”
③“嘻嘻嘻……”
④动物们忍俊不禁，发出了一片嘲笑声。
⑤“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”
⑥打这天起，小老鼠便想呀想，想找到一个登珠穆朗玛峰的办法。
⑦一朵白云从天边慢慢飘来，又向珠峰悠悠飘去。小老鼠想，我如果能驾白云，登上珠峰一定没问题。
⑧风唱着歌跑过来，呼啦啦向珠峰奔过去。小老鼠想，风要是肯帮忙，我的志向保证能实现。
⑨一弯月牙高高地在星空，像小船一样飘呀飘。小老鼠想，我要能搭乘这只小船该多好！双手握着桨，轻轻地摇呀，一会儿就摇到珠峰顶上去了。
⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个，一直到胡子老长老长，他也没向珠峰登一步。
⑪“小老鼠，你为什么没有登上珠峰呢？”
⑫“小老鼠，我们等着看你站在珠峰顶上向我们招手呢！”
⑬“小老鼠，你什么时候能实现自己的远大志向？”
⑭大家见了小老鼠就问。
⑮小老鼠满面通红，无言回答。
20. 用“√”或“×”判断对错。
（1）小老鼠的远大志向是成为首个登上世界屋脊的老鼠。（ ）
（2）小老鼠驾白云登上了珠穆朗玛峰。（ ）
（3）小老鼠搭小船登上了珠穆朗玛峰。（ ）
（4）小老鼠要登珠穆朗玛峰，动物们听说后都夸奖他。（ ）
21. 对文中第①自然段“海口”一词的理解，正确的一项是（ ）
A. 大海的入口B. 城市的名称C. 说大话D. 像大海似的嘴巴
22. 联系上文，朗读“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”这句话时，要读出（ ）的语气。
A. 气愤B. 恐惧C. 平静D. 悲伤
23. 小老鼠的志向没有实现的原因是（ ）
A. 同伴嘲笑他，使他没信心。B. 他只是在空想，没有行动。
C. 没有朋友帮助他登上珠峰。D. 他想胡子长时，再登珠峰。
24. “小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个……”小老鼠还想出什么好主意呢？仿照第⑧自然段，用下面的开头写写吧。
一束流星划过夜空，像一条闪光的丝带。小老鼠想，____________
【答案】20. ①. √ ②. × ③. × ④. × 21. C 22. A 23. B
24. 我要是抓住了这束流星的尾巴，第一个登上世界屋脊的老鼠就是我了。
【解析】
【20题详解】
本题考查文章内容的理解与判断。
（1）结合文章第①段“我已立下了一个远大的志向：登上珠穆（mù）朗玛峰，成为第一个登上世界屋脊的老鼠”，故此项表述正确。
（2）结合文章第⑦段“小老鼠想，我如果能驾白云，登上珠峰一定没问题”，这是小老鼠的想象，故此项表述错误。
（3）结合文章第小老鼠想，我要能搭乘这只小船该多好！双手握着桨，轻轻地摇呀，一会儿就摇到珠峰顶上去了。段“小老鼠想，我要能搭乘这只小船该多好！双手握着桨，轻轻地摇呀，一会儿就摇到珠峰顶上去了”，这是小老鼠的想象，故此项表述错误。
（4）结合文章第④段“动物们忍俊不禁，发出了一片嘲笑声”可知，小老鼠要登珠穆朗玛峰，小动物们嘲笑它，故此项表述错误。
【21题详解】
本题考查词语的理解。
海口：原指大海的入口，结合文章小老鼠“夸下海口”，指小老鼠说大话要登上世界屋脊珠穆朗玛峰。
故选C。
【22题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合文章①至④段，小老鼠夸下海口要爬上珠穆朗玛峰，动物们都不相信他，嘲笑他，所以说这句话的时候小老鼠是很生气的。
故选A。
【23题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合文章第⑩段“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个，一直到胡子老长老长，他也没向珠峰登一步”可知，小老鼠没有登上珠穆朗玛峰，他一只在空想，没有行动。
故选B。
【24题详解】
本题考查内容的补写。
结合第⑧段“风唱着歌跑过来，呼啦啦向珠峰奔过去。小老鼠想，风要是肯帮忙，我的志向保证能实现”，发挥合理想象。
如：流星要是肯帮忙带我一乘，我就能成为第一个登上珠穆朗玛峰的老鼠了。
25. 习作。
下面两个题目，任选其一。
1．看到下面这组词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？发挥想象编写一个童话故事，故事的主要人物是“花猫”，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色，快把你想到的故事写下来吧！
花猫 超市 中午
2．课余时间，你一定和同学、家人玩过许多有趣的游戏，你也一定收获了许多快乐吧！想一想，把你玩得最高兴的一次经历写下来和大家分享。
要求：题目自拟，内容写清楚，语句通顺，字迹工整，不少于200字。不要出现真实的校名和人名。
【答案】例文（一）
花猫逛超市
小花猫上学总是不认真。老师讲课他就在下面玩纸飞机，叠小玩具。放学回家，他从来不写作业。所以小花猫的学习成绩很不好。
一天中午，爸爸妈妈让小花猫到动物超市买一些生活用品。小花猫进了动物超市看到那些食品、水果摊位旁边都贴了一张纸，上面写着“谢……品尝”“谢"字后面的字小花猫不认识。他觉得认识三个字就好，其他不重要，说：“超市真好，可以自由品尝他们的货物，他们还要谢谢。”
小花猫兴奋极了。他到放糖果的货柜里抓两块糖吃，从水果摊上拿两个水果吃，从小鱼摊上拿两条鱼吃……超市里，所有购物的动物们都惊奇地望着他，小花猫直冲他们做鬼脸。
大家七嘴八舌地批评小花猫：“你没看到吗？那是‘谢绝品尝’！意思是，不让你随便吃。”
“这么几个字都认不全，你是怎么上学的？”“你一定不是个好学生！”
真丢脸啊！小花猫羞愧得恨不能找个老鼠洞钻进去。
例文（二）
玩游乐场
妈妈告诉我去大连游乐场游玩，我高兴得半宿没睡着。
第二天，一进游乐场，我看得一进游乐场，我看得眼花缭乱。我先骑了摇摇马，又开了碰碰车，然后坐了摩天飞轮，最后我玩了激流勇进。我排了两小时的队，终于轮到我啦!我坐着船沿着轨道咯噔咯噔地往上爬，越往上坡越陡，我紧抓着扶手，快要到顶端了，我往下一看，那些在下面的人，都变成了小蚂蚁似的，就在这一瞬间，我们的船“嗖”地一下，猛地往下滑，我的心一下子提到嗓子眼儿，四周的人都叫了起来。这时水花四溅，真像飞流直下三千尺啊!不一会儿，我的脸、手、身、脚都溅满了水花，全身都湿透了，变成了一只落汤鸡，那水冰凉冰凉地。
太刺激了，我玩得真开心!
【解析】
【详解】本题考查习作。
（例文一）
一、审题
围绕词语“花猫 超市 中午”，发挥想象编写一个童话故事，可以添加你喜欢的其他角色。
二、立意
要围绕词语“花猫 超市 中午”，发挥想象编写一个童话故事。写的时候要抓住主要人物“花猫”，展开想象，写清楚事情的起因、经过、结果。
三、写作思路
可以想想“花猫在超市里干了什么”，展开想象，可以是滑稽的事情，也可以是有趣的事情，有教育意义的事情。构思写事的文章要抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要把事情经过写具体，并做到重点突出。
开头：可以交代背景，铺垫小花猫的事情。
中间：具体写写小花猫身上发生了什么事情。在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。记叙的条理要清晰。
结尾：写写小花猫最后怎么样了，或者这个故事给人什么启示。
（例文二）
一、审题
把你玩得最高兴的一次经历写下来和大家分享，可以是课余期间和同学、家人玩过的有趣的游戏。
二、立意
要写出玩得开心的一次，印象深刻的。并把玩的过程详细地写下来，注意要表达出自己当时的快乐心情
三、写作思路
首先要确定一次玩的经历，再把玩的过程写具体，写的时候可以点面结合，动静结合。抓住活动时人物的动作、语言、神态，表达具体形象，生动有趣。最后抒发情感。
开头：门见山或者修辞式点题。可以由活动引入主题,也可以交代活动背景，还可以直接表达自己情感。
中间：写事的文章，要把活动的过程写具体，写的时候可以点面结合，动静结合。抓住活动时人物的动作、语言、神态，表达具体形象，生动有趣。写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：表达自己的情感，也可以首尾呼应，升华主题。