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    新教材2023版高中数学第2章空间向量与立体几何2.4空间向量在立体几何中的应用2.4.1空间直线的方向向量和平面的法向量学案湘教版选择性必修第二册
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    数学选择性必修 第二册2.4 空间向量在立体几何中的应用导学案

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    这是一份数学选择性必修 第二册2.4 空间向量在立体几何中的应用导学案,共6页。

    教 材 要 点
    要点一 直线的方向向量
    1.一般地,如果非零向量v与直线l________,就称v为l的方向向量❶.
    2.已知空间直线l上一个________以及这条直线的一个方向向量,就可以确定这条空间直线的位置.
    批注❶ 一条直线有无穷多个方向向量,这些方向向量是互相平行的.
    要点二 平面的法向量
    1.如果非零向量n所在直线与平面α________,则称n为平面α的法向量❷.
    2.给定一点A和一个向量n,那么,过点A,且以向量n为法向量的平面是完全________的.
    批注❷ 一个平面的法向量不是唯一的,一个平面的所有法向量共线.
    基 础 自 测
    1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)
    (1)直线上任意两个不同的点A,B表示的向量都可作为该直线的方向向量.( )
    (2)若向量n1,n2为平面α的法向量,则以这两个向量为方向向量的两条不重合直线一定平行.( )
    (3)若都是直线l的方向向量,则∥,所以AB∥CD.( )
    2.若A(-1,0,1),B(1,4,7)在直线l上,则直线l的一个方向向量为( )
    A.(1,2,3) B.(1,3,2)
    C.(2,1,3) D.(3,2,1)
    3.设平面α内两向量a=(1,2,1),b=(-1,1,2),则下列向量中是平面α的法向量的是( )
    A.(-1,-2,5) B.(-1,1,-1)
    C.(1,1,1) D.(1,-1,-1)
    4.已知直线l1的一个方向向量为(-5,3,2),另一个方向向量为(x,y,8),则x=________,y=________.
    题型探究·课堂解透——强化创新性
    直线的方向向量及其求法
    例1 如图,已知长方体ABCD­A1B1C1D1中,AB=3,AD=4,BB1=5,建立空间直角坐标系,分别求直线DA1与AC的方向向量.
    方法归纳
    求直线l的一个方向向量,只需在直线l上找两点A,B,则即为直线l的一个方向向量.
    巩固训练1 如图,直三棱柱ABC­A1B1C1中,∠ABC=90°,CB=1,CA=2,AA1=,M是CC1的中点.
    求直线BA1、AM的一个方向向量的坐标.
    平面的法向量及其求法
    例2 正方体ABCD­A1B1C1D1中,E、F分别为棱A1D1、 A1B1的中点,在如图所示的空间直角坐标系中,求:
    (1)平面BDD1B1的一个法向量;
    (2)平面BDEF的一个法向量.
    方法归纳
    在空间直角坐标系下,求平面法向量的一般步骤
    巩固训练2 如图,在直三棱柱ABC­A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2.以A为原点,建立如图所示空间直角坐标系.
    (1)求平面BCC1B1的一个法向量;
    (2)求平面A1BC的一个法向量.
    2.4.1 空间直线的方向向量和平面的法向量
    新知初探·课前预习
    [教材要点]
    要点一
    1.平行
    2.定点A
    要点二
    1.垂直
    2.确定
    [基础自测]
    1.(1)√ (2)√ (3)×
    2.解析:=(2,4,6)=2(1,2,3).
    答案:A
    3.解析:∵(-1,1,-1)·(1,2,1)=-1+2-1=0,
    (-1,1,-1)·(-1,1,2)=1+1-2=0,
    ∴向量(-1,1,-1)是此平面的法向量.
    答案:B
    4.解析:∵直线的方向向量平行,
    ∴==,
    ∴x=-20,y=12.
    答案:-20 12
    题型探究·课堂解透
    例1
    解析:以点D为原点建立空间直角坐标系,如图所示,
    则D(0,0,0),A1(4,0,5),A(4,0,0),C(0,3,0),
    故=(4,0,5),=(-4,3,0),
    所以直线DA1与AC的方向向量分别为(4,0,5),(-4,3,0).
    巩固训练1
    解析:以点B为原点,分别以、与的方向为x、y与z轴的正方向,建立空间直角坐标系,如图所示:
    所以B(0,0,0)、C(1,0,0)、A(0,,0)、A1(0,)、M(1,0,)
    所以=(0,),=(1,-).
    例2 解析:设正方体ABCD ­A1B1C1D1的棱长为2,则D(0,0,0),B(2,2,0),D1(0,0,2),E(1,0,2),
    (1)设平面BDD1B1的一个法向量为n=(x1,y1,z1),
    ∵==(0,0,2),
    则,即,
    令x1=1,则y1=-1,z1=0,
    ∴平面BDD1B1的一个法向量为n=(1,-1,0),
    (2)=(2,2,0),=(1,0,2),
    设平面BDEF的一个法向量为m=(x2,y2,z2).
    ∴,
    令x2=2,得y2=-2,z2=-1,
    ∴平面BDEF的一个法向量为m=(2,-2,-1).
    巩固训练2 解析:易知B(1,0,0),C(0,1,0),B1(1,0,2),A1(0,0,2).
    (1)==(0,0,2),设平面BCC1B1的法向量为n=(x1,y1,z1),则,
    即,取x1=y1=1,z1=0 ,则n=(1,1,0),
    所以平面BCC1B1的一个法向量为n=(1,1,0);
    (2)==(-1,0,2),
    设平面A1BC的法向量为m=(x2,y2,z2),
    则 ,
    即,取x2=y2=2,z2=1,
    则m=(2,2,1),
    所以平面A1BC的一个法向量为m=(2,2,1).
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