陕西省延安市志丹县2023-2024学年部编版七年级上学期1月期末历史试题(含答案)

这是一份陕西省延安市志丹县2023-2024学年部编版七年级上学期1月期末历史试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了本试卷共6页,满分60 分;，卫青、霍去病曾经立下赫赫战功，吕思勉在《中国通史》一书中写道，某中学组织了“精读一本书”活动，中国古代发生了许多著名战役等内容，欢迎下载使用。

1.本试卷共6页,满分60 分;
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚，所有试题均在答题卡上作答；
3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
第一部分 (选择题 共24 分)
【选择题答题栏】
一、选择题(共12道试题，每题2分，计24分。 每道题只有一个选项符合题意)
1.北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。下列关于北京人的说法，正确的是 ( )
A.距今约170万年 B.以采集、狩猎为生 C.懂得人工取火 D.会建造房屋
2.“禅让”是我国原始社会民主推举部族联盟首领的办法。下列部族联盟首领更替的先后顺序是 ( )
A.舜→尧→禹 B.禹→舜→尧 C.舜→禹→尧 D.尧→舜→禹
3.阅读下列表格，其内容反映出百家争鸣 ( )
A.泽被后世影响深远 B.推动战国经济发展
C.脱离现实禁锢思想 D.阻碍儒家一统天下
4.以下文物中，属于商周时期灿烂文明杰出代表的有 ( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.某校历史兴趣小组要制作一期关于秦朝的板报，选择了下列两幅图片。据此判断，他们研究的主题是 ( )
A.统一国家的巩固 B.经济管理的加强 C.政治制度的创新 D.书法艺术的繁荣
6.卫青、霍去病曾经立下赫赫战功。他们死后，都陪葬在汉武帝茂陵附近，得享殊荣。他们的“赫赫战功”是 ( )
A.统一岭南地区 B.率军北击匈奴 C.镇压农民起义 D.修筑万里长城
7.吕思勉在《中国通史》一书中写道：“公元105 年，和帝崩。皇后邓氏迎立清河王的儿子，是为安帝。邓太后临朝，凡十五年。”据此推测合理的是 ( )
A.豪强地主横行 B.宦官专权 C.官僚机构庞大 D.外戚专权
8.某中学组织了“精读一本书”活动。为感悟秦朝历史，该校可以组织学生阅读 ( )
A.《论语》 B.《史记》 C.《诗经》 D.《伤寒杂病论》
9.中国古代发生了许多著名战役。对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是 ( )
A.牧野之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.长平之战
10.通过纲要图示或思维导图进行时空定位，可以纵向梳理时代特征。如图反映出魏晋南北朝时期 ( )
A.政权分立中孕育着统一
B.民族交融孕育多元一体
C.南北动荡阻碍经济发展
D.文化传承中孕育着创新
11.“魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业
技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。”这体现了当时北方地区的民族交融主要表现在 ( )
A.政治制度方面 B.民族心理方面 C.语言文字方面 D.生产生活方面
12.他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。如图是他的代表作《女史箴图》(摹本·局部)，他是 ( )
A.王羲之
B.祖冲之
C.顾恺之
D.郦道元
第二部分 (非选择题 共36分)
二、非选择题（共3道试题，计36分）
13.(10分)阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 西晋统一后又重开分封之议。司马氏鉴于曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，再次大封同姓诸侯王，并允许王国置军，镇守荆、扬、关中要地，取代异姓将领。其结果不但重蹈西汉封王致乱覆辙，而且酿成更大祸乱。
—摘编自沈重《略论历代政区演变与中央集权》
(1)图A 中的①处是 (地名)；(1分)图 B所示王朝亡于公元前 年；(1分)读图 B 可知，该王朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖地方的 (制度)；(1分)为了削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝实施了“ ”。 (1分)
(2)根据材料二，指出晋武帝大封同姓诸王的原因。(2分)结合所学知识，说明“更大祸乱”指的是西晋历史上的哪一事件? (2分)
(3)综合上述材料，请你从中国古代两种地方行政模式中任选一个，进行简要评价。(2分)
14.(11分)阅读材料,回答问题。
材料一
(1)结合所学知识，指出战国时期各国竞相变法的时代背景。 (1分)根据材料一，归纳各国变法的共同点。 (2分)图 A 体现出商鞅变法的哪一内容? (1分)
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
材料二
①材料二中的“前秦”是哪一少数民族建立的?(1分)根据材料二，概括苻坚“任用汉人王猛为相”采取的改革措施。(2分)图B战役有何特点? (1 分)
材料三
②图C中的①处是哪座城市?(1分)根据材料三，概括北魏孝文帝改革的特点。(2分)结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的作用。(1分)
(3)结合所学知识，指出采纳管仲建议，改革内政，成为春秋时期第一个霸主的人物。(1分)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。(2分)
15.(15 分)某校七年级(1)班同学以“回望农耕文明，厚植‘三农’情怀”为主题展开探究活动，请你参与。
【知农 爱农】
材料一 进入新石器时代以后，黄河流域逐渐成为最发达的地区。黄河下游的河北磁山遗址不仅出土了石磨盘、石磨棒等，还发现了大量腐朽的粟类谷物……同在黄河流域的河南裴李岗遗址发现的炭化谷物品种之优良令人赞叹。
——摘编自何炳棣《黄土与中国农业的起源》
图A 中国古代部分时期农业生产工具发展示意图
(1)根据材料一，概括新石器时代黄河流域农业发达的表现。(2分)写出图 A 中①代表的生产工具名称。(1分)根据图 A，归纳中国古代农业生产工具的演变趋势。(1分)
【敬农 重农】
材料二 汉景帝时，要求“郡国务劝农桑，益种树”……公元前 156年，汉景帝“令田半租”，也就是在以前田租“十五税一”的基础上减半为“三十税一”，并自此成为定制。
—摘编自徐卫民《文景之治》
(2)根据材料二，概括汉景帝为发展农业采取的措施。 (2分)指出图 B 中传入中原的一个农作物。 (1分)
【为农 助农】
材料三
东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的、这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。
——摘编自严耀中《在分分合合中前行》
(3)根据材料三，结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区得以开发的原因。(2分)观察图 C，分析江南地区的开发对后世产生了什么影响? (2分)
【强农 兴农】
材料四
根据材料四，概括图 D 著作反映的生产经验。(2分)综合上述材料，请你为我国农业现代化建言献策。(2分)
题 号


总 分
得 分



题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案












百家争鸣
社会主义核心价值观
儒家
仁、义、礼、智、信；民为邦本
富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善
墨家
兼爱，爱无等级差别
法家
尚法，强调以法治国