小学音乐花城版三年级下册歌曲 《美丽的朝霞》教案设计

这是一份小学音乐花城版三年级下册歌曲 《美丽的朝霞》教案设计，共3页。教案主要包含了学生分组讨论，学唱《丰收之歌》，教师钢琴伴奏，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题名
歌曲《丰收之歌》、《朝霞》
教材分析
聆听、感受、学唱，体验歌曲，了解美好自然。
学情分析
学生好对音乐兴趣浓厚，能体验不同情绪的音乐，能用自然的声音按照节奏和曲调有表情地演唱。
核心素养
审美感知：观赏乐曲，能自然、有表情地演唱歌曲。
艺术表现：感受歌曲深情地表达方式，观看视频，图片创设学习氛围。
创意实践：了通过节奏拍打，读一读了解节日的快乐气氛。
文化理解：了解自然风景，以及人类对于丰收的喜悦之情。
教学目标
1. 通过学唱歌曲，学生能用简单的律动感受三拍子的拍律并感悟音乐中的情绪与感情。
2. 在反复聆听、歌唱的过程中，学会感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活乐观、积极的情感体验。
3. 在了解作品结构的基础上，引导学生进行简单的创作尝试。在实践中提高学生的合作意识和创新能力，并学会与他人分享创作的快乐。
教学重点
通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。
教学难点
通通过听辨模唱使学生能清晰掌握歌曲中的旋律特点。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
导入新课 一、师：欣赏朝霞的图片，让学生谈感受。
二、朝霞带给我们一种震撼的美，它代表着新的开始，代表着希望。这么美丽的情景，同学们想不想用自己的歌声来描绘它赞扬它呢？
一、欣赏歌曲。
这是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通过赞美朝霞，表现人们对美好生活的追求和向往。
二、请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）
A难过的 B欢快的 C 抒情，柔美的
(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）
A、 2/4 B 、3/8
(3) 歌曲中唱出了那些景色?
(4) 听歌曲的速度，并做出正确的选择: （ ）
A快速 B中速 C慢速
三、学生分组讨论。
1、我们的早晨不仅有美丽的朝霞、太阳，还有那些美丽的景色啊？
2、既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？我们要怎么珍惜呢？
试着将歌词换为“啦”，一起来哼唱吧！
四、学唱《丰收之歌》，教师钢琴伴奏
1.听全曲,找出相同与不同的乐句。
第1、3句相同,2、4、6句也相同,第5句与其它乐句都不同。
在歌曲创作中,相同的乐句为重复手法,不同的乐句为对比手法。
2歌曲的结构是什么？
a+b+a+b+c+b
3、比较2首歌曲，分清楚旋律的跳进和级进。
五、课堂小结
1、我们的早晨不仅有美丽的朝霞、太阳，还有那些美丽的景色啊？
2、既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？
板书设计
《朝霞》，《丰收之歌》
课后作业
找一找其他关于丰收的音乐作品。
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加演唱肢体动作，边唱边打节拍。
教学建议：指导学生自然放松的发声方法。。