小学数学六 圆教案配套课件ppt

这是一份小学数学六 圆教案配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了圆的认识，圆的画法，认识圆规，用圆规画圆的步骤，圆心O，扇形的认识，圆心角，同一个圆里，只有1条对称轴，或下3右3等内容，欢迎下载使用。
圆是由一条曲线围成的封闭的平面图形。
找一些圆形的物体，如硬币、三角板中的圆等，将其放在纸面上固定不动，用笔沿实物外沿（或内沿）描一圈，就化成一个圆。特点：只能画出固定大小的圆，有局限性。
绳子的一端系上笔，一端固定不动；
拉直绳子，系笔的一端绕固定不动的一端旋转一周。特点：适合画较大的圆，适合在地面上画圆。
带有针尖的脚用来固定。
装有铅笔的脚用来画圆。
第一步：把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径);
第二步：把有针尖的一脚固定在圆心上;
第三步：把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出一个圆。
在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？
在同一个圆里，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大。
圆心角相等时，半径越大扇形就越大。
圆心角越大，扇形就越大
先画一个圆，再在圆上画一个扇形，并剪下来，折一折，说说你发现了什么？
扇形是轴对称图形，经过圆心和弧的中心的直线是对称轴。
（1）画一个半径为3厘米的圆，圆规的两脚之间的距离是 （　3　）厘米。
（2）如图，大半圆的半径是（　8　）厘米；小半圆的直径是 （　8　）厘米，半径是（　4　）厘米。
（3）把一个圆依次对折2次、3次和4次，每次都能得到 （　扇　）形，它们的（　圆心角　）不同。
2. 按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。（1）半径3厘米。（2）直径3厘米。
（1）图中圆心O1的位置是（　2，4　），圆心O2的位置是（　4，7　），圆心O3的位置是（　5，1　）。
（2）要把圆O1平移到圆O3的位置，要先向（　右　）平移（　3　）格，再向（　下　）平移（　3　）格。（或下　3　右　3）
（3）把圆O2先向右平移4格，再向下平移5格，画出平移后的图形，并标出圆心O4。
[提示]圆心O4的位置是（8，2）。
（4）（　圆心　）决定圆的位置，（　半径　）决定圆的大小。
4.欣赏下面几扇花窗，判断它们是否是轴对称图形，如果是， 画出它们的对称轴。
5. 一个圆被分成了四部分（如图）。你能比较这四个扇形的大小吗?
（　①　）＜（　④　）＜（　②　）＜（　③　）
6. 在钟面上画一画，涂一涂分针从12起，分别走10分钟、25分钟所经过的部分。
分针从12起所经过的部分，都可以看作（　扇　）形，圆心角分别是（　60　）°和（　150　）°。
7. （1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
（1）通过圆心的那条线段是直径。
（2）同一个圆内的所有线段中，直径最长。
（3）左边：用直尺反复量圆内所有线段，最长的一条是直径。
右边：实质是把表示直径的线段平移到直尺上。
8.一块玉佩（如图），中间是直径2 cm的圆形黄金，外围是宽1 cm的玉石。这块玉佩的直径和半径各是多少厘米？
直径：2＋1＋1＝4（cm）半径：4÷2＝2（cm）
答：这块玉佩的直径为4 cm，半径为2 cm。
8. 如图，3个圆的半径都是2厘米，求三角形的周长。
（2＋2）×3＝12（厘米）
[提示]三角形是等边三角形，边长等于圆的直径。
9.下面是由半径都是8 cm的五个圆组成的平面图形，阴影部分是五个扇形，图中五边形的内角和为540°。
（1）求图中五边形的周长。
2×8×5＝80（cm）
答：图中五边形的周长为80 cm。
（2）涂色部分一个扇形的圆心角是多少度？
540°÷5＝108°
答：涂色部分一个扇形的圆心角是108°。
1.如图，这个漂亮的“，”是方晨用圆规画成的。（每格的长 度为1厘米）
（1）你能看到几个圆心角是90°的不同的扇形？它们的半径分别是多少厘米？
（2）这些扇形的圆心有几个？分别在哪儿？请用O1、O2……在图中标出来。
3＋1＋1＝5（个）　1＋1＝2（厘米）
答：能看到5个圆心角是90°的不同的扇形，它们的半 径分别是1厘米、1厘米、1厘米、2厘米和1厘米。
如图，这些扇形的圆心有3个，分别是O1、O2和O3。