小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了怎样比较呢，大约占48格，面积相等等内容，欢迎下载使用。
1.经历用转化策略解决问题的过程，体会用转化策略解决问题的基本思考方法和特点，能根据具体问题确定合理的解题思路，从而有效地解决问题。2.通过对解决问题过程的回顾、比较和反思，进一步体会转化策略的内在价值，增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析和研究问题的能力。
我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？
下面两个图形，哪个面积大一些？
可以数方格比较它们的面积。
数方格时，大于半个的算1格，小于半格的略去不计。
认真观察图形的特点，想想可以怎样转化，动手试一试。
转化前后的图形，什么变了什么没变？
在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？
推导圆面积公式时， 把圆转化成长方形。
1.明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。 这两个图案的面积相等吗？ 为什么？
2.用分数表示下面图形的阴影部分。 　　　　　 　　
3. 你能求出下面各图中涂色部分的周长吗?
6×4＋3.14×6＝42.84（cm）
15×2＋3.14×25÷2＋25＝94.25（cm）
4.如图是程辛在美术课上设计的一幅花瓶图案，这幅图案的周 长和面积分别是多少？（小方格的边长是1厘米）
周长：4×2＋3.14×2×2＝20.56（厘米）面积：4×4＝16（平方厘米）
答：这幅图案的周长是20.56厘米，面积是16平方厘 米。
5.如图，在一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路，则这条水泥路的面积是多少平方米？
2×10＝20（平方米）
答：这条水泥路的面积是20平方米。
6. 求下面各图中涂色部分的面积。（单位：厘米）
第一幅图：8×8＝64（平方厘米）
第二幅图：10÷2÷2＝2.5（厘米）
3.14×2.52×2＝39.25（平方厘米）
7. 如图，OA、OB分别为小半圆的直径，且OA＝OB＝6厘米，∠BOA＝90°。涂色部分的面积为多少平方厘米?
6×6÷2＝18（平方厘米）
[提示]如图，连接AB、OC，将①移到③处，将②移到④处，涂色部分面积即为三角形AOB的面积。
8. 把一个长10厘米、宽4厘米的长方形按如图的方法折叠，涂色部分两个三角形的周长之和是多少厘米?
10×2＋4×2＝28（厘米）
1. 如图正方形中两个涂色长方形的周长和是60厘米，求正方形的面积。
60÷4＝15（厘米）
15×15＝225（平方厘米）
[提示]两个长方形的周长和等于正方形的周长。先求出正方形的边长，再求面积。
2.如图所示，两个圆的半径都是2厘米，且图中粉色和蓝色部分的面积相等。EF的长度是多少厘米？
3.14×22÷2＝6.28（平方厘米）6.28÷2＝3.14（厘米）2×2－3.14＝0.86（厘米）
答：EF的长度是0.86厘米。