四川省成都市简阳市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+

这是一份四川省成都市简阳市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+，共33页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）芙蓉花是成都市的市花，其花朵艳丽丰满，花色有红色、粉色、白色等多种颜色。这体现了生物圈中的（ ）
A．细胞多样性B．物种多样性
C．遗传多样性D．生态系统多样性
2．（2分）简州新城龙马湖公园的春天，到处是一片生机盎然的景象：湖边的柳树开始抽出嫩芽，早开的花朵色彩斑斓地点缀在湖边（ ）
A．湖边的柳树抽出嫩芽，长出新叶——生物能繁殖后代
B．湖边的花朵色彩丰富，千姿百态——生物具有变异现象
C．湖中的野鸭看到人靠近，立刻游走——生物具有应激性
D．湖中的鱼儿呼吸着新鲜空气吐着水泡，在水中欢快地游着——生物有新陈代谢
3．（2分）被誉为国家二级博物馆的成都华希昆虫博物馆内，有很多“世界昆虫之最”。馆内展出的标本中，有很多善于伪装的有趣昆虫，增加了生存的机会，这体现了（ ）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．环境影响生物D．环境适应生物
4．（2分）2023年6月5日是第50个世界环境日，口号是“减塑捡塑”，将重点关注塑料污染的解决方案。在这个大背景下，号召全社会参与生态文明建设、践行绿色生产生活方式，引导全社会做生态文明理念的积极传播者和模范践行者。塑料矿泉水空瓶应放入的垃圾桶是（ ）
A．B．C．D．
5．（2分）某同学使用的光学显微镜有如图一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大200倍，应选择的镜头组合为（ ）
A．③和④B．③和②C．①和④D．①和②
6．（2分）如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序（ ）
A．①→②→③→④B．④→③→①→②C．①→②→④→③D．③→④→②→①
7．（2分）19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立了细胞学说，提出：所有植物和动物都是由细胞构成的（ ）
A．细胞膜B．线粒体C．叶绿体D．细胞核
8．（2分）下列关于动、植物细胞分裂的说法，错误的是（ ）
A．A、B分别表示植物细胞分裂示意图、动物细胞分裂示意图
B．A、B过程均为细胞核先分裂，细胞最终被向内凹陷的细胞膜一分为二
C．A、B过程细胞核里的遗传物质都会经过复制而数目加倍
D．A、B过程产生的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
9．（2分）小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤，幸好没有流血。他的父亲用碘伏擦拭了擦伤处（ ）
A．神经组织、结缔组织B．上皮组织、神经组织
C．肌肉组织、神经组织D．上皮组织、结缔组织
10．（2分）四川盛产柑橘，每到秋季就有大量美味的橘子上市，当剥开橘皮时，下列相关叙述错误的是（ ）
A．剥开的橘皮属于上皮组织
B．白色的“丝络”属于输导组织
C．分生组织细胞的分裂生长使橘子长大
D．橘子的果肉里含有大量的营养组织
11．（2分）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（ ）
A．甜椒叶片内含有淀粉
B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官
C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉
D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件
12．（2分）如图为菠菜叶横切面示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①⑤是菠菜叶片的上下表皮
B．②是栅栏组织，含叶绿体较多
C．③是叶脉，叶脉中有导管和筛管
D．④是海绵组织，不能进行光合作用
13．（2分）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ）
①定期合理灌溉施肥
②适当延长光照时间
③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境
⑤增大大棚内昼夜温差
⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．③④⑤⑥
14．（2分）生物体内有机物的分解是通过呼吸作用来完成的，我们通过如图所示的三组实验来探究植物体的呼吸作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A．Ⅰ组证明萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气
B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C．Ⅲ组中乙保温瓶里的温度比甲保温瓶里的温度高
D．三组实验，甲、乙两瓶中种子的数量都必须相同
15．（2分）某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，而乙盆的天竺葵生长正常，造成该现象最可能的原因是（ ）
A．甲盆天竺葵的光合作用太强，造成叶片发黄
B．甲盆天竺葵的土壤缺氧，影响其根的呼吸作用
C．甲盆天竺葵的蒸腾作用太强，加速其叶片衰老脱落
D．甲盆天竺葵的土壤中有机物缺乏，影响叶的生长
16．（2分）某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜条、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验（ ）
A．A烧杯内的萝卜条变软
B．B烧杯内的萝卜条吸水
C．据图推测A烧杯内是清水
D．B烧杯内的萝卜条变大
17．（2分）沙漠中的仙人掌是一种极其耐旱的植物，它们在极端的环境下仍能良好生长。下列关于仙人掌根的叙述，错误的是（ ）
A．仙人掌发达的根系可以有效地固定植物体和吸收水分
B．仙人掌从土中吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
C．仙人掌根毛细胞的细胞壁极薄、细胞质少、液泡大
D．仙人掌根尖的分生区细胞具有旺盛的分裂能力
18．（2分）如图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”实验装置示意图，进行该实验的最佳组合是（ ）
A．甲和丁B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁
19．（2分）在一定的环境条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环
B．移栽植物时适当修剪枝叶不利于提高移栽存活率
C．蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输
D．蒸腾作用可以降低叶面温度，防止其被阳光灼伤
20．（2分）如图是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的A、B两个果实，现对枝条的1与2、3与4之间的树皮进行了环剥。下列相关叙述错误的是（ ）
A．枝条的1、2、3、4部位中，会出现明显膨胀的部位是1
B．果实A不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断
C．枝条1处上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断
D．果实B不能继续长大，因为切断了为其运输有机物的筛管
21．（2分）图甲、乙分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，下列相关分析错误的是（ ）
A．乙中的①是子叶，为菜豆种子的萌发提供丰富的养料
B．乙中的②是胚芽，将来发育为幼苗的茎和叶
C．甲中的①②③④构成玉米种子的胚，将发育成新的植物体
D．甲中的⑥是胚乳，是玉米种子和菜豆种子都有的结构
22．（2分）如图是兴趣小组同学做的“探究种子萌发的外部条件”实验装置示意图，下列对实验的分析，正确的是（ ）
A．②⑥对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气
B．②⑤对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度
C．②④对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的光照
D．②③对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分
23．（2分）如图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．根据芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝芽中2的不断伸长使枝条d不断伸长
C．枝芽中的3是芽原基，将来发育成侧芽
D．枝条中的芽a将来发育成叶和花
24．（2分）人类的衣食住行几乎都离不开植物，下列关于绿色植物作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能防风固沙，减少噪音，为动物提供栖息场所
B．绿色植物能净化空气，阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
C．绿色植物能进行光合作用，加剧了温室效应，使全球变暖
D．若没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界
25．（2分）我国的植物资源十分丰富，据统计，仅有记录的高等植物就有三万种之多，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，被称为植物界的“大熊猫”或者“活化石”。下列植物被誉为“鸽子树”的是（ ）
A．水杉B．红豆杉C．珙桐D．银杉
二、非选择题（共50分。“[]”中填写序号或字母，“横线”上填写文字，专业术语字写错不得分。）
26．（10分）细胞农业是一项通过细胞培养来生产农业产品的生产技术，其中细胞培养肉技术将成为下一代新型肉类蛋白获取新途径。该技术培养的细胞可以是动物细胞，也可以是植物细胞。如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。据图回答下列问题：
（1）图中 （填“甲”或“乙”）为植物细胞，作出此判断的依据是：该细胞具有[ ]、[ ]和[ ]三种结构。
（2）图中的[ ]、[ ]和细胞膜是动植物细胞共有的细胞结构。
（3）樱桃之所以酸甜可口，主要是液泡中有溶解着糖等多种物质的 ；图中 内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。
（4）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ ] ，它控制着细胞与外界的物质交换。
27．（10分）玉米是四川适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
（1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 。
（2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫 ，②过程的结果是形成了 。
（3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有 的作用。
（4）图2中，C在结构层次上属于 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。
（5）图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的 器官，花、种子、果实属于它的 器官。
28．（10分）2023年10月，四川省农科院选育的“水稻川优6203”等9个农作物品种入选2023年四川省主要粮油作物当家品种，为打造新时代更高水平“天府粮仓”提供了强有力的科技支撑。图一是水稻叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是水稻植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间的变化曲线图。据图回答下列问题：
（1）Ⅱ代表的生理过程是 ，图二中曲线 （填“甲”或“乙”）代表水稻植株一天内该生理活动强度随时间的变化。
（2）①代表的细胞结构是 ，①中进行的生理活动是 作用，该生理活动起到维持大气中 平衡的作用。
（3）根据图二分析，曲线CD段强度增加，主要是因为 增强；曲线DE段强度减弱，主要是因为中午温度过高 关闭，进入叶片的二氧化碳减少。
（4）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足水稻生长过程中对水的需求，根吸收的水分绝大部分通过 作用散失。
（5）要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，增加水稻产量，而应该 ；若水稻在生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄或叶脉呈淡棕色的现象，最有可能是植株缺少含 的无机盐。
29．（10分）据报道，中国是世界最大的苹果生产国，苹果种植面积和产量均占世界50%以上。了解苹果的生命周期有助于提高产量
（1）C图中最重要的结构是 和 。
（2）在果园里养蜂可提高苹果产量，因为蜜蜂能将花粉带到 上，花粉将在其表面的黏液作用下开始萌发，长出 。
（3）胚珠里的卵细胞和一个精子结合形成受精卵，受精卵发育为 ，胚珠的珠被发育成 ，子房壁发育成 ，C图中的[ ]发育成D 。
（4）春季苹果树萌芽抽梢，需水量较多，水分进入植物体后 （填“导管”或“筛管”）运输到其他部位。
30．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某生物小组设计了如下实验，在A、B、C、D四个生态瓶中分别加入等量清水，分别置于如下表所示环境中，并用软木塞塞紧瓶口。回答下列问题：
（1）如果该同学选用生态瓶C和D作对照实验，变量是 ，可以做出的假设是 。
（2）如果该同学选用生态瓶B和D探究河泥对小鱼生存时间的影响，实验设计的不妥之处在于 。
（3）如果每个生态瓶只用一条小鱼做实验，是否可行？原因是： 。
（4）通过以上实验，你能得出的结论是： 。
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，每小题2分，共50分。请将正确答案填入答题卷相应位置。）
1．（2分）芙蓉花是成都市的市花，其花朵艳丽丰满，花色有红色、粉色、白色等多种颜色。这体现了生物圈中的（ ）
A．细胞多样性B．物种多样性
C．遗传多样性D．生态系统多样性
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【解答】解：不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别、黄色，即控制同一性状的基因有多对。
故选：C。
【点评】本题考查生物多样性的相关知识，解答本题的关键是掌握保护生物多样性的措施，属于考纲识记层次的考查。
2．（2分）简州新城龙马湖公园的春天，到处是一片生机盎然的景象：湖边的柳树开始抽出嫩芽，早开的花朵色彩斑斓地点缀在湖边（ ）
A．湖边的柳树抽出嫩芽，长出新叶——生物能繁殖后代
B．湖边的花朵色彩丰富，千姿百态——生物具有变异现象
C．湖中的野鸭看到人靠近，立刻游走——生物具有应激性
D．湖中的鱼儿呼吸着新鲜空气吐着水泡，在水中欢快地游着——生物有新陈代谢
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、湖边的垂柳发出嫩芽，说明生物能生长。
B、湖边的花朵色彩丰富，B正确。
C、湖中的野鸭看到人靠近，C正确
D、湖中的鱼儿呼吸着新鲜空气吐着水泡，鱼在进行呼吸，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2分）被誉为国家二级博物馆的成都华希昆虫博物馆内，有很多“世界昆虫之最”。馆内展出的标本中，有很多善于伪装的有趣昆虫，增加了生存的机会，这体现了（ ）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．环境影响生物D．环境适应生物
【分析】生物与环境之间的关系包括：生物影响环境、环境影响生物、生物适应环境、生物与环境互相影响。
【解答】解：自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，比如模拟树枝的竹节虫、模拟兰花的兰花螳螂等，增加了生存的机会，体现了生物对环境的适应。
故选：B。
【点评】掌握生物与环境的关系是解题的关键。
4．（2分）2023年6月5日是第50个世界环境日，口号是“减塑捡塑”，将重点关注塑料污染的解决方案。在这个大背景下，号召全社会参与生态文明建设、践行绿色生产生活方式，引导全社会做生态文明理念的积极传播者和模范践行者。塑料矿泉水空瓶应放入的垃圾桶是（ ）
A．B．C．D．
【分析】生活垃圾可分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资重新回收、利用、变废为宝。垃圾分类有利于改善垃圾品质，使垃圾得以更好地无害化处理。
【解答】解：矿泉水瓶属于可回收再利用的塑料制品，应投入可回收物垃圾桶中。
故选：A。
【点评】掌握垃圾分类处理的相关知识，知道保护环境人人有责。
5．（2分）某同学使用的光学显微镜有如图一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大200倍，应选择的镜头组合为（ ）
A．③和④B．③和②C．①和④D．①和②
【分析】观图可知：①③一端无螺纹为目镜，②④有螺纹为物镜，上面的数字表示放大的倍数，显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。
【解答】解：A、③和④组合放大的倍数是：10×15＝150（倍）；
B、③和②组合放大的倍数是：10×40＝400（倍）；
C、①④组合放大的倍数是：5×15＝75（倍）；
D、①②组合放大的倍数是：5×40＝200（倍）。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。
6．（2分）如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序（ ）
A．①→②→③→④B．④→③→①→②C．①→②→④→③D．③→④→②→①
【分析】为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。
【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确的顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，②染色。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜。
7．（2分）19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立了细胞学说，提出：所有植物和动物都是由细胞构成的（ ）
A．细胞膜B．线粒体C．叶绿体D．细胞核
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下：
【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
B、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，能将化学能转化为多种形式的能量，B符合题意。
C、叶绿体是植物进行光合作用的场所，是植物细胞内特有的能量转换器。
D、细胞核内含有遗传物质，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
8．（2分）下列关于动、植物细胞分裂的说法，错误的是（ ）
A．A、B分别表示植物细胞分裂示意图、动物细胞分裂示意图
B．A、B过程均为细胞核先分裂，细胞最终被向内凹陷的细胞膜一分为二
C．A、B过程细胞核里的遗传物质都会经过复制而数目加倍
D．A、B过程产生的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：
【解答】解：A、植物细胞有细胞壁，因此图A表示植物细胞分裂，A正确。
B、细胞分裂都是细胞核先分裂，最后，形成新的细胞膜。动物细胞分裂时细胞膜从中央向内凹陷缢裂成两个细胞。
CD、动、植物细胞分裂时，然后平均分成完全相同的两份，也就是说，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：B。
【点评】掌握动、植物细胞分裂的过程是关键。
9．（2分）小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤，幸好没有流血。他的父亲用碘伏擦拭了擦伤处（ ）
A．神经组织、结缔组织B．上皮组织、神经组织
C．肌肉组织、神经组织D．上皮组织、结缔组织
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。
【解答】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。真皮比表皮厚。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢。因此皮肤含有上皮组织、神经组织，导致膝盖皮肤轻微擦伤，擦破的皮和感觉到疼的部位分别属于上皮组织。
故选：B。
【点评】明确人的主要组织及特点即能正确答题。
10．（2分）四川盛产柑橘，每到秋季就有大量美味的橘子上市，当剥开橘皮时，下列相关叙述错误的是（ ）
A．剥开的橘皮属于上皮组织
B．白色的“丝络”属于输导组织
C．分生组织细胞的分裂生长使橘子长大
D．橘子的果肉里含有大量的营养组织
【分析】植物的几种主要的组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织；人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【解答】解：A、橘子皮起到保护作用，上皮组织是动物体的组织类型。
B、输导组织包括在茎、根尖成熟区等处的导管和筛管，如导管运输水和无机盐。所以橘子上的白色“丝络”属于输导组织。
C、分生组织细胞小、细胞核大，具有很强的分裂能力。C正确。
D、营养组织细胞壁薄，有储存营养物质的功能。所以橘子的果肉属于营养组织。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是植物的几种主要的组织及功能。
11．（2分）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（ ）
A．甜椒叶片内含有淀粉
B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官
C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉
D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、淀粉遇到碘液变蓝色，按照如图所示过程进行实验后，说明甜椒叶片内含有淀粉。
B、此实验只能说明甜椒叶片内含有淀粉，因为没有去其他部位进行实验对照说明。
C、甜椒植株进行实验前没有进行暗处理，C错误。
D、此实验没有对甜椒叶片进行部分遮光处理，不能说明光是甜椒叶进行光合作用的必要条件。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用以及对照实验的特点。
12．（2分）如图为菠菜叶横切面示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①⑤是菠菜叶片的上下表皮
B．②是栅栏组织，含叶绿体较多
C．③是叶脉，叶脉中有导管和筛管
D．④是海绵组织，不能进行光合作用
【分析】（1）叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。
（2）①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。
【解答】解：A、①⑤分别是菠菜叶片的上。A正确。
B、②是栅栏组织，含叶绿体较多。B正确。
C、③是叶脉，其中导管运输水分和无机盐。C正确。
D、④是海绵组织，虽然含有的叶绿体比栅栏组织细胞少。D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确叶片的基本结构及其主要功能。
13．（2分）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ）
①定期合理灌溉施肥
②适当延长光照时间
③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境
⑤增大大棚内昼夜温差
⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．③④⑤⑥
【分析】绿色植物是自养型生物，通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用消耗有机物；绿色植物能够由小长大，需要光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物；在农业生产实践中，需要增强植物的光合作用以增加有机物的积累，减弱呼吸作用以降低有机物的消耗，达到增产的目的。
【解答】解：①植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，正确。
②光合作用需要在光下进行，延长光照时间可以提高光合作用的效率。
③④提高大棚内的氧气浓度、维持大棚内高温环境，增加有机物的消耗。
⑤增大大棚内昼夜温差：白天温度高、光合作用强，夜晚温度低，消耗的有机物少。
⑥二氧化碳是光合作用的原料，定期增加大棚内二氧化碳浓度，增加有机物的积累。
因此措施①②⑤⑥能够提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量。
故选：C。
【点评】影响植物光合作用的因素有光照、二氧化碳的浓度等，提高二氧化碳的浓度、延长光照时间，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量就越高。
14．（2分）生物体内有机物的分解是通过呼吸作用来完成的，我们通过如图所示的三组实验来探究植物体的呼吸作用。下列相关叙述错误的是（ ）
A．Ⅰ组证明萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气
B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C．Ⅲ组中乙保温瓶里的温度比甲保温瓶里的温度高
D．三组实验，甲、乙两瓶中种子的数量都必须相同
【分析】呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
【解答】解：A．氧气有助燃作用、乙瓶是煮熟的种子、乙瓶中，乙继续燃烧，A正确。
B．二氧化碳能使使澄清石灰水变浑浊、乙装置是煮熟的种子，因此Ⅱ组中甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊。
C．Ⅲ中甲装置是萌发的种子，甲装置中的种子可以进行呼吸作用释放能量，C错误。
D．根据对照实验的单一变量原则、乙两瓶种子的数量要相同。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握种子呼吸作用的原理。
15．（2分）某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，而乙盆的天竺葵生长正常，造成该现象最可能的原因是（ ）
A．甲盆天竺葵的光合作用太强，造成叶片发黄
B．甲盆天竺葵的土壤缺氧，影响其根的呼吸作用
C．甲盆天竺葵的蒸腾作用太强，加速其叶片衰老脱落
D．甲盆天竺葵的土壤中有机物缺乏，影响叶的生长
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，有利于根的呼吸。甲盆天竺葵每天大量浇水，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，根毛无法呼吸。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
16．（2分）某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜条、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验（ ）
A．A烧杯内的萝卜条变软
B．B烧杯内的萝卜条吸水
C．据图推测A烧杯内是清水
D．B烧杯内的萝卜条变大
【分析】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时。由题图可知，④萝卜条变大变硬，④萝卜条吸水，为浓盐水，为清水。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确植物细胞吸水、失水的原理。
17．（2分）沙漠中的仙人掌是一种极其耐旱的植物，它们在极端的环境下仍能良好生长。下列关于仙人掌根的叙述，错误的是（ ）
A．仙人掌发达的根系可以有效地固定植物体和吸收水分
B．仙人掌从土中吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
C．仙人掌根毛细胞的细胞壁极薄、细胞质少、液泡大
D．仙人掌根尖的分生区细胞具有旺盛的分裂能力
【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
【解答】解：A、植物根的作用是将植物体固定在土壤中，所以仙人掌发达的根系可以有效地固定植物体和吸收水分。
B、仙人掌从土中吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。
C、仙人掌根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大。C正确。
D、仙人掌根尖的分生区细胞具有旺盛的分裂能力，使根不断长长。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确根尖的结构与功能、生物对环境的适应和根系及其在土壤中的分布与意义。
18．（2分）如图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”实验装置示意图，进行该实验的最佳组合是（ ）
A．甲和丁B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验的变量只有一个。
【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。同时我们要排除其他因素的干扰、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，因为把花盆中的土壤也扎在里面。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个无叶。ABC 不符合题意。
故选：D。
【点评】知道叶是蒸腾作用的主要器官。
19．（2分）在一定的环境条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环
B．移栽植物时适当修剪枝叶不利于提高移栽存活率
C．蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输
D．蒸腾作用可以降低叶面温度，防止其被阳光灼伤
【分析】绿色植物的蒸腾作用能够促进根吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能有效的散热。
【解答】解：A、植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，可以促进生物圈的水循环。
B、移栽植物时适当修剪枝叶，有利于提高移栽存活率。
CD、绿色植物的蒸腾作用能够促进根吸收水分，还能有效的散热，防止其被阳光灼伤。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确绿色植物的蒸腾作用及意义。
20．（2分）如图是某果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的A、B两个果实，现对枝条的1与2、3与4之间的树皮进行了环剥。下列相关叙述错误的是（ ）
A．枝条的1、2、3、4部位中，会出现明显膨胀的部位是1
B．果实A不能继续长大，因为为其运输有机物的通道已被切断
C．枝条1处上方的叶片不会萎蔫，因为向上运输水的通道未被切断
D．果实B不能继续长大，因为切断了为其运输有机物的筛管
【分析】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品A中有机物的含量。图中，果实B不能获得叶片制造的有机物。
【解答】解：A、筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，枝条上1、2，会出现明显肿胀的部位是8处。
BD、筛管是位于树皮韧皮部输导有机物的管道，因为运输有机物给A的通道—筛管未被切断，原因是切断了运输有机物的筛管；D正确。
C、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。可见，因为运输水的通道导管未被切断。
故选：B。
【点评】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
21．（2分）图甲、乙分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，下列相关分析错误的是（ ）
A．乙中的①是子叶，为菜豆种子的萌发提供丰富的养料
B．乙中的②是胚芽，将来发育为幼苗的茎和叶
C．甲中的①②③④构成玉米种子的胚，将发育成新的植物体
D．甲中的⑥是胚乳，是玉米种子和菜豆种子都有的结构
【分析】1、菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图甲中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤果皮和种皮，⑥胚乳；图乙中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤种皮。
2、菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目，如表：
【解答】解：A、双子叶植物①子叶储存营养物质，A正确。
BC、胚由胚芽、胚轴，是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，BC正确。
D、菜豆种子的胚由①子叶，③胚轴，子叶是其储存营养物质的结构，②胚芽，④胚根，胚乳是其储存营养物质的结构，D错误。
故选：D。
【点评】明确菜豆种子与玉米种子储存营养物质结构的不同是解题的关键。
22．（2分）如图是兴趣小组同学做的“探究种子萌发的外部条件”实验装置示意图，下列对实验的分析，正确的是（ ）
A．②⑥对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气
B．②⑤对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度
C．②④对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的光照
D．②③对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、②⑥有温度和空气两个变量，A错误。
B、②⑤唯一的变量是温度，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度。
C、②④有温度和水分两个变量，C错误。
D②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。
23．（2分）如图为枝条和枝芽的结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．根据芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝芽中2的不断伸长使枝条d不断伸长
C．枝芽中的3是芽原基，将来发育成侧芽
D．枝条中的芽a将来发育成叶和花
【分析】1、图中枝条d 中a为顶芽，b、c为侧芽。图中枝芽的结构中1为生长点，2为芽轴，3为芽原基。
2、枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象。
【解答】解：A、从图可知，a为顶芽，b，A正确。
B、枝条d的不断伸长，B正确。
C、侧芽是由芽原基发育来的，将来发育成侧芽。
D、从图中可以看出顶芽a的芽体顶端较尖，是枝芽，D错误。
故选：D。
【点评】掌握叶芽各部分结构的名称及作用是解答本题的关键。
24．（2分）人类的衣食住行几乎都离不开植物，下列关于绿色植物作用的叙述，错误的是（ ）
A．绿色植物能防风固沙，减少噪音，为动物提供栖息场所
B．绿色植物能净化空气，阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
C．绿色植物能进行光合作用，加剧了温室效应，使全球变暖
D．若没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：（1）能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和能量来源；（2）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；（3）绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环等。
【解答】解：A、绿色植物能保持水土、减少噪音，A正确。
B、绿色植物能净化空气，吸收有害气体，B正确。
C、绿色植物通过光合作用释放氧气，减弱了温室效应。
D、绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用、自动的“空气净化器”。没有绿色植物。因此，D正确。
故选：C。
【点评】明确绿色植物在生物圈中的作用可正确解答。
25．（2分）我国的植物资源十分丰富，据统计，仅有记录的高等植物就有三万种之多，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，被称为植物界的“大熊猫”或者“活化石”。下列植物被誉为“鸽子树”的是（ ）
A．水杉B．红豆杉C．珙桐D．银杉
【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。
【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子，属于蓝果树科科，在第四纪冰川时期，只有在我国南方的一些地区幸存下来。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
二、非选择题（共50分。“[]”中填写序号或字母，“横线”上填写文字，专业术语字写错不得分。）
26．（10分）细胞农业是一项通过细胞培养来生产农业产品的生产技术，其中细胞培养肉技术将成为下一代新型肉类蛋白获取新途径。该技术培养的细胞可以是动物细胞，也可以是植物细胞。如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。据图回答下列问题：
（1）图中 甲 （填“甲”或“乙”）为植物细胞，作出此判断的依据是：该细胞具有[ A ]、[ C ]和[ E ]三种结构。
（2）图中的[ D ]、[ F ]和细胞膜是动植物细胞共有的细胞结构。
（3）樱桃之所以酸甜可口，主要是液泡中有溶解着糖等多种物质的 细胞液 ；图中 细胞核 内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。
（4）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ B ] 细胞膜 ，它控制着细胞与外界的物质交换。
【分析】图中A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质。
【解答】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质；不同点：是植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁。甲图具有A细胞壁，这是植物细胞所特有的，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有B细胞膜、F细胞质。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，主要是F液泡内含有细胞液，细胞核含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。
（4）细胞膜紧贴细胞壁且极薄，因此“若将细胞甲放在光学显微镜下观察”。
故答案为：
（1）甲；A；C；E；
（2）D；F；
（3）细胞液；细胞核。
（4）B细胞膜。
【点评】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
27．（10分）玉米是四川适合种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
（1）许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 受精卵 。
（2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 细胞分裂 ；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫 细胞分化 ，②过程的结果是形成了 组织 。
（3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 输导 组织，此组织有 运输物质 的作用。
（4）图2中，C在结构层次上属于 器官 ，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 系统 。
（5）图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的 营养 器官，花、种子、果实属于它的 生殖 器官。
【分析】（1）组织的形成是细胞分化的结果。
（2）分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。
（3）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（4）图1中，A是受精卵、①表示细胞分裂、B是多细胞、②表示细胞分化、C1～C4是动物的组织（C1是上皮组织、C2是肌肉组织、C3是神经组织、C4是结缔组织），D是器官、E是人体。
（5）图2中，A是受精卵、a表示细胞分化、B1～B4是植物的组织（B1是营养组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是上皮组织），C是器官、D是植物体（玉米）。
【解答】解：（1）受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，这个细胞是A受精卵。
（2）图1中，通过①过程细胞数量增加。从B到C过程中细胞的形态结构与生理功能发生改变，细胞分化形成不同的组织。
（3）图2中B3组织中细胞呈长筒形，有利于物质运输，此组织有物质运输物质的作用。
（4）图2中，C由组织构成。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。
（5）图2中，若D表示植物个体，根、茎、吸收，花、种子。
故答案为：（1）受精卵。
（2）细胞分裂；细胞分化。
（3）输导组织；运输物质。
（4）器官；系统。
（5）营养；生殖。
【点评】解题关键是掌握植物体与动物体的结构层次相关知识点。
28．（10分）2023年10月，四川省农科院选育的“水稻川优6203”等9个农作物品种入选2023年四川省主要粮油作物当家品种，为打造新时代更高水平“天府粮仓”提供了强有力的科技支撑。图一是水稻叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是水稻植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间的变化曲线图。据图回答下列问题：
（1）Ⅱ代表的生理过程是 呼吸作用 ，图二中曲线 乙 （填“甲”或“乙”）代表水稻植株一天内该生理活动强度随时间的变化。
（2）①代表的细胞结构是 叶绿体 ，①中进行的生理活动是 光合 作用，该生理活动起到维持大气中 碳—氧 平衡的作用。
（3）根据图二分析，曲线CD段强度增加，主要是因为 光照强度 增强；曲线DE段强度减弱，主要是因为中午温度过高 气孔 关闭，进入叶片的二氧化碳减少。
（4）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足水稻生长过程中对水的需求，根吸收的水分绝大部分通过 蒸腾 作用散失。
（5）要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，增加水稻产量，而应该 合理密植 ；若水稻在生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄或叶脉呈淡棕色的现象，最有可能是植株缺少含 氮 的无机盐。
【分析】1、图一中Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用；①叶绿体、②线粒体。
2、光合作用只在白天进行，呼吸作用不管白天还是夜晚都会进行，故图二曲线甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。
【解答】解：（1）由图一可知，Ⅱ过程消耗有机物和氧气产生二氧化碳和水。呼吸作用在有光无光条件下都能进行。
（2）由图一可知，①结构能以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气，①中进行的生理活动是光合作用，故光合作用起到维持大气中碳—氧平衡的作用。
（3）图二曲线CD段表示光合作用强度增加，CD段时间点是6～10点。曲线DE段光合作用强度减弱，植物为减少体内水分的散失，进入叶片的二氧化碳减少。
（4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。因此根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。
（5）要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，应充分提高单位面积内光合作用效率，而应该合理密植，叶片发黄，因此水稻最有可能是植株缺少含氮的无机盐。
故答案为：（1）呼吸作用；乙
（2）叶绿体；光合
（3）光照强度；气孔
（4）蒸腾
（5）合理密植；氮
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
29．（10分）据报道，中国是世界最大的苹果生产国，苹果种植面积和产量均占世界50%以上。了解苹果的生命周期有助于提高产量
（1）C图中最重要的结构是 雌蕊 和 雄蕊 。
（2）在果园里养蜂可提高苹果产量，因为蜜蜂能将花粉带到 柱头 上，花粉将在其表面的黏液作用下开始萌发，长出 花粉管 。
（3）胚珠里的卵细胞和一个精子结合形成受精卵，受精卵发育为 胚 ，胚珠的珠被发育成 种皮 ，子房壁发育成 果皮 ，C图中的[ ⑤ ]发育成D 果实 。
（4）春季苹果树萌芽抽梢，需水量较多，水分进入植物体后 导管 （填“导管”或“筛管”）运输到其他部位。
【分析】图中①成熟区，②根冠，③柱头，④花药，⑤子房；A幼苗，B植物体，C花，D果实。
【解答】解：（1）图中C一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，它们与果实与种子的形成有关。
（2）蜜蜂可以帮助花传粉，传粉指花粉从花药落到③柱头上的过程，长出花粉管，沿着花柱向子房方向生长，直达胚珠，胚珠里的卵细胞与一个精子结合。
（3）当一朵花完成传粉和受精过程后，发育情况如图：
所以，受精卵发育为胚，子房壁发育成果皮。
（4）导管自下而上运输水分和无机盐。春季苹果树萌芽抽梢，水分进入植物体后。
故答案为：
（1）雌蕊；雄蕊
（2）柱头；花粉管
（3）胚；种皮；⑤；果实
（4）导管
【点评】掌握花的结构、果实与种子的形成过程、根尖的结构是解题的关键。
30．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某生物小组设计了如下实验，在A、B、C、D四个生态瓶中分别加入等量清水，分别置于如下表所示环境中，并用软木塞塞紧瓶口。回答下列问题：
（1）如果该同学选用生态瓶C和D作对照实验，变量是 光照 ，可以做出的假设是 光照对小鱼生存时间有（没有）影响 。
（2）如果该同学选用生态瓶B和D探究河泥对小鱼生存时间的影响，实验设计的不妥之处在于 变量不唯一 。
（3）如果每个生态瓶只用一条小鱼做实验，是否可行？原因是： 不行，一条小鱼数量太少，实验结果具有偶然性 。
（4）通过以上实验，你能得出的结论是： 小鱼存活时间的长短与河泥、水藻、光照等因素有关 。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）C和D两组实验装置以光照为唯一变量的对照实验，可以探究光照对小鱼生存时间的影响。
（2）探究河泥对小鱼生存时间的影响，应选以河泥为变量，B瓶和D瓶除河泥不同外，因此如果该同学选用B瓶和D瓶探究河泥对小鱼生存时间的影响。
（3）此实验中如果只用一条小鱼做实验不行，所用小鱼的数量要多。如果采集的小鱼生病、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，实验中应尽可能多选几只小鱼。
（4）A与B形成以水藻为变量的对照，其中B小鱼存活时间比A长，其中C小鱼存活时间比B长，其中C小鱼存活时间比D长、水藻。
故答案为：
（1）光照；光照对小鱼生存时间有（没有）影响
（2）变量不唯一
（3）不行，一条小鱼数量太少
（4）小鱼存活时间的长短与河泥、水藻
【点评】解答本题的关键是掌握某些生态因素在生态系统中的作用、生态系统的自动调节能力。
生态瓶编号
对生态因素的控制
小鱼生存时间（天）
A
不加河泥
不加水藻
适宜光照
2天
B
不加河泥
加入适量的水藻
与A瓶一样的光照
11天
C
加入适量的河泥
加入与B瓶等量的水藻
与A瓶一样的光照
25天
D
加入与C瓶等量的河泥
加入与B瓶等量的水藻
黑暗
1天
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
相同点
不同点
菜豆种子
种皮和胚
子叶两片、无胚乳
玉米种子
种皮和胚
子叶一片、有胚乳
生态瓶编号
对生态因素的控制
小鱼生存时间（天）
A
不加河泥
不加水藻
适宜光照
2天
B
不加河泥
加入适量的水藻
与A瓶一样的光照
11天
C
加入适量的河泥
加入与B瓶等量的水藻
与A瓶一样的光照
25天
D
加入与C瓶等量的河泥
加入与B瓶等量的水藻
黑暗
1天