重庆市南岸区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+

这是一份重庆市南岸区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+，共30页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（2分）谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）
A．阳光B．空气C．水分D．温度
3．（2分）利用摄像机记录鸡卵孵化过程的研究方法属于（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．文献法
4．（2分）小林同学在用显微镜观察酵母菌的出芽生殖时，看到如图所示的状态。你判断其在玻片标本上的实际状态是（ ）
A．B．
C．D．
5．（2分）用显微镜观察时，要将如图中视野甲转换为视野乙，下列操作合理的是（ ）
A．首先调节细准焦螺旋
B．首先将镜筒缓缓下降到最低处
C．将低倍物镜转换为高倍物镜
D．移动玻片标本
6．（2分）植物煮水染布是常见的古老染布方式，其中一个重要的环节是将栀子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取过程主要破坏了植物细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
7．（2分）如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，有关说法错误的是（ ）
A．细胞结构中①为细胞膜，②为细胞核
B．动、植物细胞都有①、细胞质和②
C．洋葱根尖细胞的能量转换器为叶绿体
D．细胞是物质、能量和信息的统一体
8．（2分）如图是细胞分裂过程的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．图示表示动物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质可以不同
9．（2分）神舟十三号乘组航天员叶光富展示失重条件下细胞生长发育的研究——跳动的哺乳动物心肌细胞，如图所示。该细胞一定有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、叶绿素
C．细胞膜、细胞质、细胞核
D．细胞膜、液泡、细胞核
10．（2分）科研人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞（ ）
A．生长B．分裂C．分化D．癌变
11．（2分）“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是（ ）
A．组织B．器官C．系统D．个体
12．（2分）“嫦娥四号”上搭载的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ）
A．棉花的叶子在结构层次上属于器官，是营养器官
B．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花和油菜的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
13．（2分）如图是绿色植物的一种生理过程示意图，该生理过程是（ ）
A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用
14．（2分）某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测（ ）
A．叶肉B．叶脉C．上表皮D．下表皮
15．（2分）要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）
A．在夜间提高大棚内的温度
B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间
D．增加大棚内二氧化碳的浓度
16．（2分）砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C．CO2吸收速率可以反映光合作用速率
D．丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
17．（2分）同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
18．（2分）小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时（ ）
A．把花盆搬到暗处B．用塑料袋把花罩起来
C．给花盆疏松土壤D．向花盆中浇适量的水
19．（2分）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
20．（2分）取一支带叶的白色玫瑰花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后。花瓣中的“经络”变红了（ ）
A．运输水分的是导管
B．运输有机物的是筛管
C．运输无机盐的是木质部
D．水分在植物体内从下住上运输
21．（2分）某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表：该实验说明蒸腾作用（ ）
A．能提高叶面温度B．与叶面温度变化无关
C．能降低叶面温度D．与气孔开闭无关
22．（2分）中国西南野生生物种资料库已保存10601种，要长期保存种子，应保待（ ）
A．温暖潮湿B．低温潮湿C．低温干燥D．温暖干燥
23．（2分）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A．甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水
B．乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光
C．大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳
D．此实验说明大豆种子萌发与空气无关
24．（2分）如图中玉米种子的不同部位受损伤（阴影部位），在条件适宜情况下，一定不会萌发的是（ ）
A．B．C．D．
25．（2分）沙漠中骆驼刺的根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（ ）
A．成熟区细胞不断分裂
B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
C．根冠部分的细胞不断增多
D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的伸长
26．（2分）甜椒的花中能够发育形成种子的结构是（ ）
A．子房壁B．胚珠C．雄蕊D．子房
27．（2分）根据果实的形态特点，推测借助风力传播种子的植物是（ ）
A．槭树B．苍耳
C．苹果D．鬼针草
28．（2分）玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降（ ）
A．雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B．花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D．因为连绵的阴雨，影响了开花
29．（2分）“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A．制造氧气和净化空气B．过滤尘土和净化空气
C．降低噪音和调节气候D．保持水土和涵养水源
30．（2分）近年来，我国政府制订了退耕还林还草、退牧还草等政策，大力开展植树造林活动。下列是植物可以改善环境的原因有（ ）
①蒸腾作用旺盛，提高大气湿度，增加降水
②呼吸作用旺盛，产生的水量增多
③光合作用旺盛，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡
④防风固沙，保持水土
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
二、非选择题（40分）
31．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验回答下列问题。
（1）在制作临时装片过程中，撕下的观察材料必须是 。
A.新鲜的
B.干燥的
C.薄而透明的
D.大而色深的
（2）观察时若光很弱，应选用较大的光圈和 （填“平”或“凹”）面镜。
（3）要使视野中观察到的细胞越多，应选择 物镜。（填“10×”或“40×”）
（4）染色后，按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：最终看到了视野C 。（填写字母）
（5）从A→C，需要调节显微镜的 （填结构名称）。
32．（10分）火龙果原生长于热带沙漠地区，叶片退化，叶片功能由茎承担。茎的内部有特殊细胞
（1）火龙果进行光合作用的主要器官是 ，所以图 可以作为该器官的细胞示意图，主要是因为图中有[①] 结构。
（2）红瓤火龙果因含有甜菜红素而呈现红色。主要存在于[ ] 结构中。
（3）决定图甲和图乙细胞存在显著差异的遗传物质主要存在于[ ] 中。
33．（10分）光照是植物制造有机物不可缺少的条件，科研团队连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，每组均常规田间管理
（1）提出问题：不同光照强度对玉米产量是否有影响？
作出假设：光照强度能影响植物的 作用，进而可能影响玉米的产量。
（2）制定并实施计划：作为对照组的是 ；连续重复做了3年，目的是 。
（3）分析结果，得出结论：玉米产量最高的都是 组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米在阴天时可通过适当 以保产增产。
34．（10分）同学们在生物学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
（1）萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构，经过传粉和 后， （填图中序号）会发育成为果实，内有种子。
（2）萝卜的种子又称为莱菔子，古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较，得到如下结果。据表可知，应选 的种子作为主要的入药品种。
（3）堆放在一起的萝卜久了会发热，这是因为萝卜细胞会进行 ，从而释放热量。如果想要延长萝卜的储存时间可以采取哪些措施？ （写出一条措施即可）
参考答案与试题解析
一、选择题（60分）下列各题，有且仅有一个选项是正确的，请你在答题卷上将对应字母用2B铅笔涂黑，填涂方法参见答题卷说明。
1．（2分）在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。（4）生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物能够生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：“水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长”，根向有水的土壤生长，这体现了生物基本特征之一：生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）
A．阳光B．空气C．水分D．温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：“清明雨水多，竹笋满山坡”，竹笋满山坡都是。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．（2分）利用摄像机记录鸡卵孵化过程的研究方法属于（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．文献法
【分析】1、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
2、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
3、文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，对客观事物进行系统的感知，以发现和验证科学结论，也可以借助放大镜，或利用照相机、摄像机等工具。所以。
故选：A。
【点评】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用。
4．（2分）小林同学在用显微镜观察酵母菌的出芽生殖时，看到如图所示的状态。你判断其在玻片标本上的实际状态是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
【解答】解：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反。即上下相反。做此类题有个小诀窍，然后把这张纸旋转180度后。因此在玻片标本上看到的酵母菌出芽生殖的实际状态是：。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
5．（2分）用显微镜观察时，要将如图中视野甲转换为视野乙，下列操作合理的是（ ）
A．首先调节细准焦螺旋
B．首先将镜筒缓缓下降到最低处
C．将低倍物镜转换为高倍物镜
D．移动玻片标本
【分析】此题图乙是图甲放大了的物像，考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤。
【解答】解：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢，此题图乙观察的物像位于甲图中的正中央。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的，由于视野变窄，视野就会变得很暗，或反光镜使视野变得亮一些，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，操作合理的是选项C。
故选：C。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
6．（2分）植物煮水染布是常见的古老染布方式，其中一个重要的环节是将栀子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取过程主要破坏了植物细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、细胞壁起保护和支持作用。
B、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，染液的提取过程主要破坏了植物细胞的细胞膜，B符合题意。
C、细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换。
D、细胞核是细胞生命活动的控制中心，D不符合题意。
故选：B。
【点评】关键是把握植物细胞的结构和功能。
7．（2分）如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，有关说法错误的是（ ）
A．细胞结构中①为细胞膜，②为细胞核
B．动、植物细胞都有①、细胞质和②
C．洋葱根尖细胞的能量转换器为叶绿体
D．细胞是物质、能量和信息的统一体
【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。题图中，①细胞膜，②细胞核。
【解答】解：A、①是细胞膜；②是细胞核，是遗传物质的控制中心。
B、动、植物细胞都有①细胞膜，B正确。
C、叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱根尖细胞的能量转换器为线粒体。
D、细胞是生物体进行生命活动的基本单位、能量和信息的统一体。
故选：C。
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
8．（2分）如图是细胞分裂过程的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．图示表示动物细胞分裂过程
B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制
C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞
D．图C中③和④内的遗传物质可以不同
【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。①细胞壁，②③④细胞核。
【解答】解：A、图示细胞分裂最后，形成新的细胞膜和细胞壁，A错误。
B、②细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍。
C、动物细胞分裂过程的最后，图B细胞外面有细胞壁，C错误。
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份，所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同。
故选：B。
【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
9．（2分）神舟十三号乘组航天员叶光富展示失重条件下细胞生长发育的研究——跳动的哺乳动物心肌细胞，如图所示。该细胞一定有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、叶绿素
C．细胞膜、细胞质、细胞核
D．细胞膜、液泡、细胞核
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分含有）等结构。
【解答】解：心肌细胞属于动物细胞，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞核和线粒体、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、细胞质和细胞核。
故选：C。
【点评】掌握动物细胞的结构特点是解题的关键。
10．（2分）科研人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞（ ）
A．生长B．分裂C．分化D．癌变
【分析】细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，其形态、功能随着细胞的生长出现了差异。
科研人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，干细胞通过细胞的分化能产生正常的神经细胞。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点。
11．（2分）“麻雀虽小，五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是（ ）
A．组织B．器官C．系统D．个体
【分析】动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。“五脏”中的肝脏是由神经组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。
故选：B。
【点评】正确理解器官的概念。
12．（2分）“嫦娥四号”上搭载的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ）
A．棉花的叶子在结构层次上属于器官，是营养器官
B．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花和油菜的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、棉花的叶子是由不同组织构成的，A正确。
B、棉花种子的种皮属于保护组织，B错误。
C、棉花的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，因可见花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次。
D、棉花和油菜都属于绿色开花植物，D正确。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。
13．（2分）如图是绿色植物的一种生理过程示意图，该生理过程是（ ）
A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，并且释放出氧气的过程，光合作用反应式：二氧化碳+水，此叶片吸收二氧化碳和水，制造有机物。
故选：B。
【点评】掌握植物的三大生理作用是解题的关键。
14．（2分）某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测（ ）
A．叶肉B．叶脉C．上表皮D．下表皮
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒，而毒液是通过输导组织输送的，因此龟甲在取食时没有破坏的结构是输导组织。
【解答】解：A、叶肉是植物进行光合作用的细胞，可以利用外界的二氧化碳和水合成有机物，属于营养组织，A错误。
B、叶脉里含有导管和筛管、无机盐和有机物，属于输导组织。
CD、表皮包括上表皮和下表皮，属于保护组织，CD错误。
故选：B。
【点评】掌握叶片的结构及功能是解题的关键。
15．（2分）要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（ ）
A．在夜间提高大棚内的温度
B．调整蔬菜种植间距，合理密植
C．夜间开灯，延长光照时间
D．增加大棚内二氧化碳的浓度
【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。
（3）根据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
【解答】解：A、温度能影响呼吸作用。一般而言，呼吸强度随着温度的升高而增强，夜间，还要进行呼吸作用，使蔬菜的呼吸作用减弱，提高蔬菜的产量。
B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，从而提高单位面积内蔬菜的产量；
C、光是进行光合作用的条件，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，反之，C正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
16．（2分）砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B．砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C．CO2吸收速率可以反映光合作用速率
D．丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
【分析】提高农作物的光合作用效率有：给植物提高适宜的光照强度、温度，给植物提供充足的；影响光合作用的因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素的含量等。
【解答】解：A、实验的唯一变量是不同品种的砂生槐，因此这个实验的方案中4种幼苗应在相同光照强度下进行检测；
B、砂生槐的叶是植物进行光合作用的主要器官，是光合作用的场所；
C、植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳的吸收越快2吸收速率可以反映光合作用速率，C正确；
D、CO7吸收速率可以反映光合作用速率，乙品种砂生槐吸收二氧化碳最高，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
17．（2分）同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
【分析】（1）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物质的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
（2）分析图中实验装置，甲组为萌发的种子可以进行呼吸作用，乙组是煮熟的种子无法进行呼吸作用。
【解答】解：A、煮熟的种子不能进行生命活动，A正确。
B、种子萌发时会进行呼吸作用，甲组实验装置中温度计读数升高，乙组实验装置中温度计读数不变，B错误。
C、呼吸作用消耗了氧气，而蜡烛的燃烧需要氧气；而乙组煮熟的种子未消耗氧气，C正确。
D、通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气。
故选：B。
【点评】掌握呼吸作用的相关知识及对照的基本原则是解答本题的关键。
18．（2分）小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时（ ）
A．把花盆搬到暗处B．用塑料袋把花罩起来
C．给花盆疏松土壤D．向花盆中浇适量的水
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【解答】解：若一次性给花施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，植物细胞不能吸水，导致植物因失水而萎蔫。造成枯焦，降低土壤溶液浓度。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
19．（2分）观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【解答】解：A、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用。
B、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛。B正确。
C、水分通过导管自下而上输送到植物体各部位。
D、蒸腾作用增加了大气的湿度，因此夏日大树下可乘凉与植物的蒸腾作用有关。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确植物的根系及其结构与功能，茎的运输作用，蒸腾作用。
20．（2分）取一支带叶的白色玫瑰花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后。花瓣中的“经络”变红了（ ）
A．运输水分的是导管
B．运输有机物的是筛管
C．运输无机盐的是木质部
D．水分在植物体内从下住上运输
【分析】茎的结构从外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓。树皮内有韧皮部，在木质部和韧皮部中间有形成层。
【解答】解：导管位于木质部，功能是自下而上把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，将其下端插入滴有红墨水的溶液中。花瓣中的“经络”变红了，从表面看到不到导管的位置，说明了水分在植物体内从下向上运输的。
故选：D。
【点评】掌握水分的运输是解题的关键。
21．（2分）某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表：该实验说明蒸腾作用（ ）
A．能提高叶面温度B．与叶面温度变化无关
C．能降低叶面温度D．与气孔开闭无关
【分析】水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用.叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，据此解答。
【解答】解：叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，其中下表皮上的气孔较多，“无处理”组叶面，上，水分通过气孔蒸发出去的最多；“涂凡士林”组叶面温度，叶面温度高。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的概念，明确气孔的作用。
22．（2分）中国西南野生生物种资料库已保存10601种，要长期保存种子，应保待（ ）
A．温暖潮湿B．低温潮湿C．低温干燥D．温暖干燥
【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
【解答】解：保存种子一是需要防止种子萌发，二是需要降低呼吸作用防止有机物分解、适宜的温度。防止种子萌发需要在低温。低温干燥的环境可以抑制呼吸作用。
故选：C。
【点评】掌握种子萌发的外界条件是解题的关键。
23．（2分）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（ ）
A．甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水
B．乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光
C．大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳
D．此实验说明大豆种子萌发与空气无关
【分析】1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
2、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
【解答】解：A、甲乙对照，甲组萌发，说明种子萌发需要水。
B、乙丙对照，乙丙两组都萌发，说明种子萌发不需要光。
C、大豆属于双子叶植物。因此，营养物质来自于子叶。
D、如果要探究种子的萌发与空气有关、有光和乙组形成对照，此实验不能说明大豆种子萌发与空气无关。
故选：A。
【点评】掌握种子萌发的条件及如何设置对照实验是解答本题的关键。
24．（2分）如图中玉米种子的不同部位受损伤（阴影部位），在条件适宜情况下，一定不会萌发的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。
（2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件。
【解答】解：ABC、种子只损伤到种皮和胚乳，所以胚是完整的还有可能萌发。
D、种子损伤到了种皮和胚，不可能萌发。
故选：D。
【点评】解答此题重点知道种子萌发的自身条件，即：胚是完整的，活的等。
25．（2分）沙漠中骆驼刺的根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（ ）
A．成熟区细胞不断分裂
B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
C．根冠部分的细胞不断增多
D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的伸长
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠具有保护作用；
分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；
伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【解答】解：根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使根不断长长。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解根尖的结构功能以及根的生长。
26．（2分）甜椒的花中能够发育形成种子的结构是（ ）
A．子房壁B．胚珠C．雄蕊D．子房
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】解：受精完成后，雌蕊的子房发育成果实。所以。
故选：B。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
27．（2分）根据果实的形态特点，推测借助风力传播种子的植物是（ ）
A．槭树B．苍耳
C．苹果D．鬼针草
【分析】植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。
【解答】解：果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。风力传播的种子都轻；弹射传播的植物成熟的果实能自动弹开，能在水中漂流。图中的槭树种子带翅借助风力传播、鬼针草果实上面有小刺，苹果果实香甜。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对于常见植物种子传播方式的掌握，结合种子的特点作答。
28．（2分）玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降（ ）
A．雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B．花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D．因为连绵的阴雨，影响了开花
【分析】本题考查传粉受精的有关知识。人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
【解答】解：人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用。如玉米在一般栽培条件下，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，降低了产量，使产量提高8﹣10%左右。
异花传粉往往容易受到环境条件的限制，如风媒传粉没有风，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，影响到果实和种子的产量，玉米开花如果遇到连绵阴雨，影响风力传粉。为了弥补自然下状态传粉不足。
故选：B。
【点评】解答的关键是熟知人工辅助授粉原理及其优点。
29．（2分）“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A．制造氧气和净化空气B．过滤尘土和净化空气
C．降低噪音和调节气候D．保持水土和涵养水源
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
【解答】解：森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源。在下雨时节，减轻雨滴对地面的冲击，减小降雨形成的地表径流，减少雨水对土壤的冲刷，便失去了涵养水分的能力，浊流滚滚，被雨水冲刷殆尽，进而淤塞水库。森林涵养水源，由于森林蒸腾作用巨大，森林地区空气湿度大，体现了无雨它能“吐”，胜似修水库，无雨它能吐”。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
30．（2分）近年来，我国政府制订了退耕还林还草、退牧还草等政策，大力开展植树造林活动。下列是植物可以改善环境的原因有（ ）
①蒸腾作用旺盛，提高大气湿度，增加降水
②呼吸作用旺盛，产生的水量增多
③光合作用旺盛，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡
④防风固沙，保持水土
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【分析】植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，而且能抵挡风沙、美化环境。
【解答】解：①森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，降雨量增多；
②植物呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳和水分增多，②不符合题意；
③森林地区中绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要；绿色植物还通过光合作用，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，③符合题意；
④植物的根系发达，可以起到防风固沙，④符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握植被的作用及保护的知识。
二、非选择题（40分）
31．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验回答下列问题。
（1）在制作临时装片过程中，撕下的观察材料必须是 C 。
A.新鲜的
B.干燥的
C.薄而透明的
D.大而色深的
（2）观察时若光很弱，应选用较大的光圈和 凹 （填“平”或“凹”）面镜。
（3）要使视野中观察到的细胞越多，应选择 10× 物镜。（填“10×”或“40×”）
（4）染色后，按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：最终看到了视野C BDA 。（填写字母）
（5）从A→C，需要调节显微镜的 细准焦螺旋 （填结构名称）。
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。
【解答】解：（1）在制作临时装片过程中，撕下的观察材料必须是薄而透明的。故选：C。
（2）凹面镜有聚光的功能，因此，应选用较大的光圈和凹面镜。
（3）显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，因此，应选择10×物镜。
（4）（5）染色后，按规范操作，应将物像向左移，转动转换器更换高倍物像看到A图像，使物像更清晰。故在C之前他依次看到的视野是BDA，需要调节显微镜的细准焦螺旋。
故答案为：（1）C；
（2）凹；
（3）10×；
（4）BDA；
（5）细准焦螺旋。
【点评】掌握显微镜的使用方法及临时装片的制作方法是解题的关键。
32．（10分）火龙果原生长于热带沙漠地区，叶片退化，叶片功能由茎承担。茎的内部有特殊细胞
（1）火龙果进行光合作用的主要器官是 叶 ，所以图 甲 可以作为该器官的细胞示意图，主要是因为图中有[①] 细胞壁 结构。
（2）红瓤火龙果因含有甜菜红素而呈现红色。主要存在于[ ⑤ ] 液泡 结构中。
（3）决定图甲和图乙细胞存在显著差异的遗传物质主要存在于[ ④ ] 细胞核 中。
【分析】图示中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）叶是火龙果进行光合作用的主要器官；植物细胞内有细胞壁，而动物细胞内没有细胞壁。甲图具有①细胞壁，这是植物细胞所特有的，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）液泡里含细胞液，有各种味道的物质。红瓤火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色。
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，即决定图甲植物细胞和图乙动物细胞存在显著差异的遗传物质主要存在于④细胞核中。
故答案为：
（1）叶；甲；细胞壁。
（2）⑤液泡。
（3）④细胞核。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
33．（10分）光照是植物制造有机物不可缺少的条件，科研团队连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，每组均常规田间管理
（1）提出问题：不同光照强度对玉米产量是否有影响？
作出假设：光照强度能影响植物的 光合 作用，进而可能影响玉米的产量。
（2）制定并实施计划：作为对照组的是 甲组 ；连续重复做了3年，目的是 避免偶然性，减小误差 。
（3）分析结果，得出结论：玉米产量最高的都是 丙 组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米在阴天时可通过适当 补光 以保产增产。
【分析】1、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）假设是对所提出的问题作肯定或否定的解答，故作出的假设是：光照强度能影响植物的光合作用。
（2）甲组对实验的变量的没有处理，保持自然状态，连续重复做了3年，减小误差。
（3）根据表格中的实验结果，三年玉米产量最高的都是丙组，由此可见。
故答案为：（1）光合；
（2）甲组；避免偶然性；
（3）丙；补光。
【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。
34．（10分）同学们在生物学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
（1）萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构，经过传粉和 受精 后， ③ （填图中序号）会发育成为果实，内有种子。
（2）萝卜的种子又称为莱菔子，古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较，得到如下结果。据表可知，应选 红萝卜 的种子作为主要的入药品种。
（3）堆放在一起的萝卜久了会发热，这是因为萝卜细胞会进行 呼吸作用 ，从而释放热量。如果想要延长萝卜的储存时间可以采取哪些措施？ 低温 （写出一条措施即可）
【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①花药、②花瓣、③子房。
2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，子房中的胚珠发育成种子，经过传粉和受精后，内有种子。
（2）萝卜的种子又称为莱菔子，莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用，红萝卜中黄酮的含量较高。
（3）萝卜细胞会进行呼吸作用，释放能量。为延长萝卜的储存时间、低温。
故答案为：（1）受精；③
（2）红萝卜
（3）呼吸作用；干燥、低氧（任意一条）
【点评】掌握果实和种子的形成及呼吸作用的应用是解题的关键。
“无处理”组叶面温度
“涂凡士林”组叶面温度
照射前
27.2℃
27.0℃
照射10分钟时
38.2℃
41.7℃
照射20分钟时
35.2℃
42.9℃
组别
玉米产量（千克/公顷）
2019年
2020年
2021年
甲（自然光照）
10906
12095
10886
乙（遮荫处理）
2287
4770
4361
丙（自然光照，阴雨天适当补光）
12317
12923
12285
萝卜种子
青萝卜
白萝卜
红萝卜
种子中黄酮含量（%）
0.375
0.334
0.456
“无处理”组叶面温度
“涂凡士林”组叶面温度
照射前
27.2℃
27.0℃
照射10分钟时
38.2℃
41.7℃
照射20分钟时
35.2℃
42.9℃
组别
玉米产量（千克/公顷）
2019年
2020年
2021年
甲（自然光照）
10906
12095
10886
乙（遮荫处理）
2287
4770
4361
丙（自然光照，阴雨天适当补光）
12317
12923
12285
萝卜种子
青萝卜
白萝卜
红萝卜
种子中黄酮含量（%）
0.375
0.334
0.456