花城版三年级下册歌曲 《英雄凯旋歌》教学设计

这是一份花城版三年级下册歌曲 《英雄凯旋歌》教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入等内容，欢迎下载使用。

课题名
歌曲《北京的金山上》
教材分析
聆听、感受、学唱，体验歌曲，注重爱国主义情怀的培养。
学情分析
学生好奇心强，引导学生了解少数民族，了解民族音乐，学习红歌，培养审美。
核心素养
审美感知：看视频学唱，感受民族音乐之美。
艺术表现：感受歌曲深情地表达方式，观看视频，图片创设学习氛围。
创意实践：了解音符、时值、边唱边手击拍。
文化理解：了解藏族文化，藏族音乐，。
教学目标
1、知识与技能：通过反复跟唱，分段掌握每段歌词，有节奏的歌唱，能自然完整的演唱歌曲。
2、过程与方法：学唱歌曲《北京的金山上》，掌握音符击拍，感受歌曲情绪，掌握歌曲演唱自然的状态。
3、情感态度与价值观：从创作背景中激发学生对作品内涵的理解，感受音乐蕴涵的美感；希望同学们在新时代背景下，歌颂美好时代，珍惜幸福生活。
教学重点
深情地演唱《北京的金山上》
教学难点
四分附点节奏的准确演唱，
连音线中圆滑音的演唱技巧，
注意歌曲结尾的跳房子。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1.同学们，请看看图片中的人物是身穿什么民族的服装？
学生：观看图片后举手回答。
教师：藏族。是中国的56个民族之一，是青藏高原的原住民。在中国境内主要分布在西藏自治区、青海省和四川省西部，云南迪庆、甘肃甘南等地区，藏族的历史是中国历史不可分割的一个组成部分，是中国及南亚最古老的民族之一。7世纪初期吐蕃建政之后，吐蕃与唐朝的接触日益频繁。10世纪到16世纪，是古代藏族文化兴盛时期。1951年，西藏和平解放。藏族人民创造了灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术等方面，留下了极为丰富的文化遗产。
2．下面我们来看看以下图片了解一下西藏音乐特点。
藏族民歌的特点是音调悠长，音域宽广，节奏自由。
3.老师：今天我们学习一首西藏风格的歌曲，并思考歌曲的速度、情绪是怎样的？
（稍稍有点快，欢快的，这样子的节奏情绪有助于我们的歌曲表达，表达了我们祖国事业蒸蒸日上，人民实现中国梦的步伐坚定而期盼，心中那种喜悦之情，跃然纸上。）
接下来，我们一起有感情的朗诵歌词（看看这是歌颂谁的？）
学生：跟读歌词。
4.跟老师钢琴伴奏学唱歌曲。
5.全音符与音符时值
(1) 理解音符与全音符、二分音符。
“ 5 — — —”为全音符，表示以四分音符为一拍，共四拍。
“ 5 — ”为二分音符，共二拍“5”表示以四分音符为一拍。
(2)看看今天所学的歌曲，把歌曲中的全音符，四分音符找出来。边唱边手击拍。
6.找出十六分音符，掌握四十六与前八后十六的节奏，跟钢琴演唱例举出谱例中的节奏型。
7.了解歌曲内涵，歌曲产生的背景等。
8．课堂小结，布置作业。
板书设计
《北京的金山上》
音符
2、四十六，前八后十六
课后作业
（复习演唱歌曲）
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可多引导学生互动。
教学建议：指导学生自然放松的发声方法。