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    新教材2024高考化学二轮专题复习专题6有机物的结构与性质真题研练

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    这是一份新教材2024高考化学二轮专题复习专题6有机物的结构与性质真题研练,共4页。
    真题研练
    1.[2023·新课标卷]光学性能优良的高分子材料聚碳酸异山梨醇酯可由如下反应制备。
    下列说法错误的是( )
    A.该高分子材料可降解
    B.异山梨醇分子中有3个手性碳
    C.反应式中化合物X为甲醇
    D.该聚合反应为缩聚反应
    2.[2023·山东卷]抗生素克拉维酸的结构简式如图所示,下列关于克拉维酸的说法错误的是( )
    A.存在顺反异构
    B.含有5种官能团
    C.可形成分子内氢键和分子间氢键
    D.1ml该物质最多可与1mlNaOH反应
    3.[2023·辽宁卷]在光照下,螺吡喃发生开、闭环转换而变色,过程如下。下列关于开、闭环螺吡喃说法正确的是( )
    A.均有手性
    B.互为同分异构体
    C.N原子杂化方式相同
    D.闭环螺吡喃亲水性更好
    4.[2022·湖北卷]化学物质与生命过程密切相关,下列说法错误的是( )
    A.维生素C可以还原活性氧自由基
    B.蛋白质只能由蛋白酶催化水解
    C.淀粉可用CO2为原料人工合成
    D.核酸可视为核苷酸的聚合产物
    5.[2022·湖南卷]聚乳酸是一种新型的生物可降解高分子材料,其合成路线如下:
    下列说法错误的是( )
    A.m=n-1
    B.聚乳酸分子中含有两种官能团
    C.1ml乳酸与足量的Na反应生成1mlH2
    D.两分子乳酸反应能够生成含六元环的分子
    6.[2022·河北卷](双选)在EY沸石催化下,萘与丙烯反应主要生成二异丙基萘M和N。
    下列说法正确的是( )
    A.M和N互为同系物
    B.M分子中最多有12个碳原子共平面
    C.N的一溴代物有5种
    D.萘的二溴代物有10种
    考情分析
    真题研练·析考情
    1.解析:该高分子材料中含有酯基,可以降解,A正确;异山梨醇中四处的碳原子为手性碳原子,故异山梨醇分子中有4个手性碳,B错误;根据元素守恒,可推出X为甲醇,C正确;该反应在生产高聚物的同时还有小分子的物质生成,属于缩聚反应,D正确;故选B。
    答案:B
    2.解析:由克拉维酸的分子结构可以看出,双键碳原子均连有不同的原子或原子团,因此克拉维酸存在顺反异构,A正确;分子结构中含有醚键、酰胺基、碳碳双键、羟基和羧基共5种官能团,B正确;克拉维酸分子结构中含有羟基和羧基,能形成分子内和分子间氢键,C正确;克拉维酸分子结构中的羧基和酰胺基都能与NaOH反应,1ml该物质最多可与2mlNaOH反应,D错误。
    答案:D
    3.解析:手性是碳原子上连有四个不同的原子或原子团,因此闭环螺吡喃含有手性碳原子如图所示,,开环螺吡喃不含手性碳原子,故A错误;根据它们的结构简式,分子式均为C19H19NO,它们结构不同,因此互为同分异构体,故B正确;闭环螺吡喃中N原子杂化方式为sp3,开环螺吡喃中N原子杂化方式为sp2,故C错误;开环螺吡喃中氧原子显负价,电子云密度大,容易与水分子形成分子间氢键,水溶性增大,因此开环螺吡喃亲水性更好,故D错误。
    答案:B
    4.解析:维生素C具有还原性,可以还原活性氧自由基,A正确;蛋白质在酸、碱的作用下也能发生水解,B错误;将二氧化碳先还原生成甲醇,再转化为淀粉,实现用CO2为原料人工合成淀粉,C正确;核苷酸通过聚合反应制备核酸,D正确。
    答案:B
    5.解析:由质量守恒知m=n-1,A项正确;聚乳酸分子中链节内有酯基,末端有羟基、羧基,共有3种官能团,B项错误;乳酸分子中的羟基与羧基均可与Na反应生成H2,C项正确;2个乳酸分子成环时,可形成,D项正确。
    答案:B
    6.解析:由题中信息可知,M和N均属于二异丙基萘,两者分子式相同,但是其结构不同,故两者互为同分异构体,A错误;因为萘分子中的10个碳原子是共面的,由于单键可以旋转,异丙基中最多可以有2个碳原子与苯环共面,因此,M分子中最多有14个碳原子共平面,B错误;N分子中有5种不同化学环境的H,因此其一溴代物有5种,C正确;萘分子中有8个H,但是只有两种不同化学环境的H(如图:),根据定一移二法可知,若先取代α,则取代另一个H的位置有7个;然后先取代1个β,再取代其他β,有3种,因此,萘的二溴代物有10种,D正确。
    答案:CD
    考点
    考向
    预测
    有机物
    的性质
    和用途
    有机代表物的性质判断
    高考常以陌生有机物为载体,全面考查有机物结构的表示方法,同分异构体的数目判断等,要求考生分析能力高。命题角度主要有:有机物类别的判断、同系物和同分异构体的判断、有机物结构(分子式、结构简式、键线式、球棍模型和空间填充模型)的判断、同分异构体数目的判断、有机物分子中原子共线共面的判断。
    有机代表物的用途判断
    有机反应类型
    有机物的检验
    有机物
    的结构
    简单有机物的命名
    同分异构体数目判断
    有机物的共线、共面
    信息给予型、有机选择题
    有机物分子式的判断
    根据所给信息判断该
    有机物的结构特点
    根据官能团信息判断
    有机物的性质特点

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