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2022-2023学年贵州省黔南州龙里县四年级下学期期末语文真题及答案
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这是一份2022-2023学年贵州省黔南州龙里县四年级下学期期末语文真题及答案，共19页。试卷主要包含了选择题，口语表达，阅读理解，习作乐园，书写水平等内容，欢迎下载使用。
根据作文的汉字书写水平计分。
二、选择题(每小题2分，共计24分)
2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．卜落（bǔ）欺侮（wú）
B．刹那（shà） 慰藉（jiè）
C．仲夏（zhǒng）朦胧（méng）
D．杀菌（jūn）曝晒 （pù）
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．藤萝 劫难 焦燥不安B．刹那 脸颊 一丝不苟
C．隐型 践行 屏息凝视D．膨大 规距 天高地阔
4．（2分）下列句中加点字词理解错误的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（高兴）
B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．树头新绿未成阴（树荫）
D．茅檐低小（代指茅屋）
5．（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B．我们商量好周日到公园玩，果然那天我们不约而同地见面了。
C．狡猾的狐狸用诡计欺骗了乌鸦，叼着肉扬长而去。
D．射箭运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖“地一声，箭射了出去。
6．（2分）天行健，君子以自强不息”这句话出自（ ）
A．《周易》B．《老子》C．《论语》D．《孟子》
7．（2分）下列有关文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的长篇小说，《冰项链》一章主要讲述了青铜对葵花的深深疼爱。
B．《看看我们的地球》向我们介绍了地球的外部和内部的物质结构以及它们存在的状况，有助于帮助我们更好地了解地球、保护地球、利用地球资源。
C．《人类起源的演化过程》采用了拟人的写法，向广大青少年朋友解答了我们是从哪儿来的问题。
D．《十万个为什么》是贾兰坡的作品。
8．（2分）对下面的句子的转述，最准确的一项是（ ）
营参谋长对黄继光说：“我相信你一定能完成任务。”
A．营参谋长对黄继光说，他相信我一定能完成任务。
B．营参谋长对黄继光说，我相信他一定能完成任务。
C．营参谋长对黄继光说，他相信他一定能完成任务。
D．营参谋长对黄继光说，他相信黄继光一定能完成任务。
9．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．无论别人说什么，他都只会连声附和，真是个应声虫。
B．老王做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
C．宁宁唱歌的时候声音总是那么清脆，那么甜美，真像一只小蜜蜂。
D．这个年轻人才能出众，技术过硬，业绩突出，是大家心中的千里马。
10．（2分）四年级某班开展合编小诗集的综合性学习活动，某语文小组决定围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集，下列哪一项作品可以选编入诗集？（ ）
A．《囊萤夜读》B．《芙蓉楼送辛渐》
C．《在天晴了的时候》D．《“诺曼底号”遇难记》
11．（2分）志向是成长中永恒的话题。你有志向吗？以下诗句中没有表达作者志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B． 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D． 生当作人杰，死亦为鬼雄。
12．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》作者是张天翼。
B．《挑山工》这篇课文让我们学会了做任何事情都要脚踏实地、坚持不懈。
C．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按景物变化顺序来写的。
D．说新闻时，要准确传达信息、连贯通顺地讲述新闻的内容。
13．（2分）下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
三、口语表达（5分）
14.龙里县首届“小小金话筒”少儿主持人大赛即将开始，四年级的文文同学第一个上台，上台后首先就是作自我介绍。如果你是文文
请发挥你的聪明才智帮他（她）写一写吧。
四、阅读理解（36分）
15．（10分）课内现代文阅读。
《“诺曼底号”遇难记》节选
ㅤㅤ震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，尖叫着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
ㅤㅤ船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人救出去！”
ㅤㅤ实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命
ㅤㅤ哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
①形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。
②形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
（2）下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质？
①“全体安静，注意昕命令!把救生艇放下去。”
②“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
③“必须把六十人救出去。”
A.保护弱小
B.临危不乱
C.舍己救人
（3）画线的句子把“哈尔威船长”比喻成 ，我从中感受到 。本学期的学习中像哈尔威船长这样的人还有很多，比如 。
16．（7分）课内文言文阅读。
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）用组词的方法解释画线的词。
①胤恭勤不倦。
②胤恭勤不倦
③博学多通。
④家贫不常得油。
（2）对该句节奏划分恰当的一项是
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
B.夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书。
（3）文中画线句的意思是：
17．（12分）课外阅读。
ㅤㅤ如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。
ㅤㅤ除了这些无机的灰尘以外，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子、孢芽等，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。
ㅤㅤ有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。自从有机物参加到灰尘的队伍以来，这种危害性就更加严重了。
ㅤㅤ灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？
ㅤㅤ它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。
ㅤㅤ灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况之下，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，必须加以防止。
（1）片段节选自 的《 》。
（2）下面不属于天然的灰尘的是
A.来自山地的岩石的碎屑
B.来自田野的干燥土末
C.来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末
D.化学工厂的烟尘
（3）为什么必须禁止吐痰呢？
（4）灰尘的旅行，对人类的生活有一定危害，生活中我们可以采取哪些措施来减少灰尘的危害呢？至少写出两条。
18．（7分）非连续性文本阅读
材料一：
ㅤㅤ暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32%。其中8月份溺水案例占比最高，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10 岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。
材料二：预防溺水重点“六不”
（1）暑期，儿童溺水事件多发，一是因为 ，二是因为 。
（2）根据材料，判断下列说法是否正确。
①7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。
②为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。
③如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。
为了减少儿童漏水事件的发生，请你写一条温馨的提示语来提醒大家。
五、习作乐园（30分）
19．（5分）读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问，可是，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤
20．（25分）习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？遇到哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把你学做一件事的经历写下来吧！
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②把事情的过程、体会写清楚。图书写工整；不少于350字。
参考答案
一、书写水平(5分)
1.根据作文的汉字书写水平计分。
二、选择题（每小题2分，共计24分）
2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．卜落（bǔ）欺侮（wú）
B．刹那（shà） 慰藉（jiè）
C．仲夏（zhǒng）朦胧（méng）
D．杀菌（jūn）曝晒 （pù）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“欺侮”的“侮”读作“wǔ”。
B.有误。“刹”为多音字，意为极短的时间，意为止住（车。故“刹那”的“刹”读作“chà”。
C.有误。“仲夏”的“仲”读作“zhòng”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．藤萝 劫难 焦燥不安B．刹那 脸颊 一丝不苟
C．隐型 践行 屏息凝视D．膨大 规距 天高地阔
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，焦躁不安：焦急烦躁。故“焦燥不安”的“燥”错误。
B.正确。
C.有误，隐形：隐没形体。
D.有误，规矩：一定的标准。故“规距”的“距”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列句中加点字词理解错误的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（高兴）
B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．树头新绿未成阴（树荫）
D．茅檐低小（代指茅屋）
【分析】考查诗歌词句理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A．有误。杂兴：有感而发。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B．我们商量好周日到公园玩，果然那天我们不约而同地见面了。
C．狡猾的狐狸用诡计欺骗了乌鸦，叼着肉扬长而去。
D．射箭运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖“地一声，箭射了出去。
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.空空如也：形容空空的什么都没有。与语境相符。
B.不约而同：指事先没有约定而相互一致。与语境不相符。
C.扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。
D.从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若。与语境相符。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．（2分）天行健，君子以自强不息”这句话出自（ ）
A．《周易》B．《老子》C．《论语》D．《孟子》
【分析】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，相应于此，应像天一样，刚毅坚卓，永不停息。
故选：A。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．（2分）下列有关文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的长篇小说，《冰项链》一章主要讲述了青铜对葵花的深深疼爱。
B．《看看我们的地球》向我们介绍了地球的外部和内部的物质结构以及它们存在的状况，有助于帮助我们更好地了解地球、保护地球、利用地球资源。
C．《人类起源的演化过程》采用了拟人的写法，向广大青少年朋友解答了我们是从哪儿来的问题。
D．《十万个为什么》是贾兰坡的作品。
【分析】考查了课文理解、作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《十万个为什么》是苏联科普作家米•伊林的代表作。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．（2分）对下面的句子的转述，最准确的一项是（ ）
营参谋长对黄继光说：“我相信你一定能完成任务。”
A．营参谋长对黄继光说，他相信我一定能完成任务。
B．营参谋长对黄继光说，我相信他一定能完成任务。
C．营参谋长对黄继光说，他相信他一定能完成任务。
D．营参谋长对黄继光说，他相信黄继光一定能完成任务。
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】A.有误，句中“我”应改为“黄继光”。
B.有误，句中“我”应改为“他”。
C.有误，句中第二个“他”应改为“黄继光”。
D.正确。
故选：D。
【点评】针对改写句子这种类型题，这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
9．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．无论别人说什么，他都只会连声附和，真是个应声虫。
B．老王做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
C．宁宁唱歌的时候声音总是那么清脆，那么甜美，真像一只小蜜蜂。
D．这个年轻人才能出众，技术过硬，业绩突出，是大家心中的千里马。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、D正确。
C．有误。与语境不符。
故选C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．（2分）四年级某班开展合编小诗集的综合性学习活动，某语文小组决定围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集，下列哪一项作品可以选编入诗集？（ ）
A．《囊萤夜读》B．《芙蓉楼送辛渐》
C．《在天晴了的时候》D．《“诺曼底号”遇难记》
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】结合围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集理解。
A、D不是诗歌。
B．“一片冰心在玉壶”表现了诗人高洁的品质。
C．《在天晴了的时候》是一首现代诗，表达了对大自然的热爱。
故选B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．（2分）志向是成长中永恒的话题。你有志向吗？以下诗句中没有表达作者志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B． 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D． 生当作人杰，死亦为鬼雄。
【分析】考查了诗歌情感主旨。完成这一类型的习题需要平时多积累。
【解答】A.出自元代诗人王冕的《墨梅》。“不要人夸好颜色，独善其身，对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
B.出自唐代卢纶的《塞下曲》。“月黑雁飞高，语气昂扬。此句没有表达诗人的志向。
C.出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“洛阳亲友如相问，表现了不肯妥协的精神、冰清玉洁的形象。此句表达了诗人的志向。
D.出自宋代词人李清照的《夏日绝句》。“生当作人杰，词人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取。此句表达了诗人的志向。
故选：B。
【点评】考查了诗歌情感主旨。做题前应熟悉诗歌的意思及表达的情感，再根据题目要求答题即可。
12．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》作者是张天翼。
B．《挑山工》这篇课文让我们学会了做任何事情都要脚踏实地、坚持不懈。
C．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按景物变化顺序来写的。
D．说新闻时，要准确传达信息、连贯通顺地讲述新闻的内容。
【分析】考查课文理解、实践作业、写作顺序。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误。《海上日出》按顺序写出了日出时的景象。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．（2分）下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
【分析】本题考查了体会思想感情。需要结合句子进行分析，理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
【解答】A、C、D表达的感情色彩相同。
B．不同，表达了对敌人的憎恨。
故选：B。
【点评】课文中重点句往往是对课文内容及主题的总结，含义深刻，我们在学习时要注意理解文中含义深刻的句子。
二、口语表达。
14．（5分）
龙里县首届“小小金话筒”少儿主持人大赛即将开始，四年级的文文同学第一个上台，上台后首先就是作自我介绍。如果你是文文
请发挥你的聪明才智帮他（她）写一写吧。
尊敬的评委老师，大家好！
我是来自泸州市青少年活动中心的“小小金话筒”候选人。我叫李红，今年9岁，是一个热爱阅读、喜欢探索的男孩。首先，非常感谢金话筒以及各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和平台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这份工作愈加的痴爱。我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守候，真诚的期待。我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接近播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声!
【分析】考查了推荐介绍。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】 首先介绍自己的名字、年龄等基础信息，可以说说与之相关的兴趣爱好，语言通顺合理。
故答案为：
尊敬的评委老师，大家好！
我是来自泸州市青少年活动中心的“小小金话筒”候选人，今年9岁、喜欢探索的男孩，非常感谢金话筒以及各位评委老师，一个展示自我的机会和平台。我是一个性格开朗。从小我就有一个愿望，随着岁月的流逝，我也慢慢的长大了，就像农者与其锄一样。我知道，并不是一帆风顺，但是我也会不畏艰难，紧握着自己的梦想不放，真诚的期待，在更高，破茧成蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀，通过我声音，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声!
【点评】推荐介绍训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
三、阅读理解（36分）
15．（10分）课内现代文阅读。
《“诺曼底号”遇难记》节选
ㅤㅤ震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，尖叫着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
ㅤㅤ船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人救出去！”
ㅤㅤ实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命
ㅤㅤ哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
①形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。 汹涌湍急
②形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 失魂落魄
（2）下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质？
①“全体安静，注意昕命令!把救生艇放下去。” B
②“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。” A
③“必须把六十人救出去。” C
A.保护弱小
B.临危不乱
C.舍己救人
（3）画线的句子把“哈尔威船长”比喻成 黑色的雕像 ，我从中感受到 人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情 。本学期的学习中像哈尔威船长这样的人还有很多，比如 黄继光 。
【分析】语段选自《“诺曼底号”遇难记》。课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
【解答】（1）考查对词语的理解。汹涌湍急：形容水势很大。失魂落魄：形容惊慌忧虑、行动失常的样子。
（2）考查人物形象的分析。由“全体安静！把救生艇放下去”可知、临危不乱。由“妇女先走，船员断后”可以看出船长保护弱小的美好品质，结合文章内容可知实际上一共有六十一人，表现出了哈尔威船长舍己救人的高尚品质、A、C。
（3）考查理解分析句子。画线句子运用了比喻的修辞，因为他像“雕像”一样坚定无畏，从中我体会到了人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情。根据自身积累作答。
故答案为：
（1）①汹涌湍急；
②失魂落魄；
（2）①B；
②A；
③C；
（3）黑色的雕像 人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情；
黄继光。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
16．（7分）课内文言文阅读。
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）用组词的方法解释画线的词。
①胤恭勤不倦。 勤奋
②胤恭勤不倦 疲倦
③博学多通。 通晓
④家贫不常得油。 贫困
（2）对该句节奏划分恰当的一项是 A
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
B.夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书。
（3）文中画线句的意思是： 夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
【分析】考查了字词解释、组词、文言断句、句子翻译。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】（1）①胤恭勤不倦：指一个人非常勤奋，不知疲倦地工作或学习。
②胤恭勤不倦：指一个人非常勤奋，不知疲倦地工作或学习。
③博学多通：形容一个人学识广博，知识渊博，具备广泛的知识和理解力。
④家贫不常得油：家庭经济困难，无法经常购买到灯油、艰难的生活状态。
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
（3）夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
故答案为：
（1）①勤奋；
②疲倦；
③通晓；
④贫困；
（2）A；
（3）夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
17．（12分）课外阅读。
ㅤㅤ如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。
ㅤㅤ除了这些无机的灰尘以外，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子、孢芽等，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。
ㅤㅤ有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。自从有机物参加到灰尘的队伍以来，这种危害性就更加严重了。
ㅤㅤ灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？
ㅤㅤ它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。
ㅤㅤ灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况之下，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，必须加以防止。
（1）片段节选自 高士其 的《 灰尘的旅行 》。
（2）下面不属于天然的灰尘的是 D
A.来自山地的岩石的碎屑
B.来自田野的干燥土末
C.来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末
D.化学工厂的烟尘
（3）为什么必须禁止吐痰呢？ 如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。所以必须禁止随地吐痰。
（4）灰尘的旅行，对人类的生活有一定危害，生活中我们可以采取哪些措施来减少灰尘的危害呢？至少写出两条。 生活中，我们平时应该勤打扫房间，经常通风换气，打扫时动作要轻，或者使用吸尘器。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备，以此来保护工厂的机器不受灰尘的侵蚀。
【分析】短文介绍了灰尘的来源有很多，可能来源于自然也可能来源于城市，灰尘还会诱发疾病，引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。
【解答】（1）考查了文学常识。根据《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集、科学小品和科学童话三个部分、明白晓畅，带领青少年轻松进入神奇的科学世界，只有在阳光射进黑暗的房间时才能看见，灰尘数量也不同。灰尘的来源有很多很多。灰尘还会诱发疾病。
（2）考查了文章内容。根据“有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，还有的是来自星际空间的宇宙尘。”可知选项D不是天然灰尘。
（3）考查了文章内容。根据“如果在灰尘里边混进了结核菌。所以必须禁止随地吐痰。
（4）考查了拓展训练。可围绕文章介绍的灰尘的危害和解决措施来回答，提出相应的解决措施，我们平时应该勤打扫房间，打扫时动作要轻。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备。
故答案为：
（1）高士其 灰尘的旅行。
（2）D。
（3）如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。
（4）生活中，我们平时应该勤打扫房间，打扫时动作要轻。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．（7分）非连续性文本阅读
材料一：
ㅤㅤ暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32%。其中8月份溺水案例占比最高，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10 岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。
材料二：预防溺水重点“六不”
（1）暑期，儿童溺水事件多发，一是因为 天气炎热，许多儿童相约戏水 ，二是因为 家长看护不力 。
（2）根据材料，判断下列说法是否正确。
①7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。 ×
②为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。 √
③如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。 √
（3）为了减少儿童漏水事件的发生，请你写一条温馨的提示语来提醒大家。 不要让碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。
【分析】材料一说明了暑期少儿伤害性死亡的首要原因以及高发月份。材料二介绍了预防溺水重点“六不”。
【解答】（1）考查了对材料内容的理解与概括。根据“暑期，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因”可知答案。
（2）考查对材料内容的理解和分析。①有误。其中8月份溺水案例占比最高。发生溺水事件的高危地点、池塘和水库”可知，水渠。②③正确。
（3）考查了写宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁。题干要求为“减少儿童漏水事件的发生”拟写宣传标题，远离危险水域，不要因清凉失去了判断。
故答案为：
（1）天气炎热，许多儿童相约戏水 家长看护不力；
（2）①×；②√；
（3）不要让碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
四、习作乐园（30分）
19．（5分）读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问，可是，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤
说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子，哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是，当他看到弟弟被人欺负了，他会马上跳出来挡在弟弟身前，摆出哥哥的姿态，吓跑那些想要欺负弟弟的人。
【分析】本题考查了学生根据课文内容写话能力，题目中的语段出自课文《猫》，先读读语段，体会在表达方面的特点，然后仿写。
【解答】语段中，作者用亲切的语言，字里行间充满着对小猫的喜爱。
故答案为：
说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子。可是，他会马上跳出来挡在弟弟身前，吓跑那些想要欺负弟弟的人。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
20．习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？遇到哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把你学做一件事的经历写下来吧！
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②把事情的过程、体会写清楚。图书写工整；不少于350字。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，我们在家里上网课，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时。妈妈在洗衣服，妈妈一看笑着说：“帅哥！”我毫不犹豫地说：“太好了，妈妈给我打来温水，坐在小凳上，我像模像样地学了起来，我先洗领口，两个小手用力地来回搓动，领子洗干净了，可能是我用力不当吧，两个手掌都红了。妈妈看见了！”我坚决地说：“不！你不是常说做事不能半途而废吗，以后可以帮妈妈干活了，然后再洗后身。我觉得洗的挺干净，我的心里比吃了蜜都甜，换上新水。然后把衣服甩干晾上。
我现在穿着自己亲手洗的衣服。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
根据作文的汉字书写水平计分。
二、选择题(每小题2分，共计24分)
2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．卜落（bǔ）欺侮（wú）
B．刹那（shà） 慰藉（jiè）
C．仲夏（zhǒng）朦胧（méng）
D．杀菌（jūn）曝晒 （pù）
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．藤萝 劫难 焦燥不安B．刹那 脸颊 一丝不苟
C．隐型 践行 屏息凝视D．膨大 规距 天高地阔
4．（2分）下列句中加点字词理解错误的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（高兴）
B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．树头新绿未成阴（树荫）
D．茅檐低小（代指茅屋）
5．（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B．我们商量好周日到公园玩，果然那天我们不约而同地见面了。
C．狡猾的狐狸用诡计欺骗了乌鸦，叼着肉扬长而去。
D．射箭运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖“地一声，箭射了出去。
6．（2分）天行健，君子以自强不息”这句话出自（ ）
A．《周易》B．《老子》C．《论语》D．《孟子》
7．（2分）下列有关文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的长篇小说，《冰项链》一章主要讲述了青铜对葵花的深深疼爱。
B．《看看我们的地球》向我们介绍了地球的外部和内部的物质结构以及它们存在的状况，有助于帮助我们更好地了解地球、保护地球、利用地球资源。
C．《人类起源的演化过程》采用了拟人的写法，向广大青少年朋友解答了我们是从哪儿来的问题。
D．《十万个为什么》是贾兰坡的作品。
8．（2分）对下面的句子的转述，最准确的一项是（ ）
营参谋长对黄继光说：“我相信你一定能完成任务。”
A．营参谋长对黄继光说，他相信我一定能完成任务。
B．营参谋长对黄继光说，我相信他一定能完成任务。
C．营参谋长对黄继光说，他相信他一定能完成任务。
D．营参谋长对黄继光说，他相信黄继光一定能完成任务。
9．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．无论别人说什么，他都只会连声附和，真是个应声虫。
B．老王做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
C．宁宁唱歌的时候声音总是那么清脆，那么甜美，真像一只小蜜蜂。
D．这个年轻人才能出众，技术过硬，业绩突出，是大家心中的千里马。
10．（2分）四年级某班开展合编小诗集的综合性学习活动，某语文小组决定围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集，下列哪一项作品可以选编入诗集？（ ）
A．《囊萤夜读》B．《芙蓉楼送辛渐》
C．《在天晴了的时候》D．《“诺曼底号”遇难记》
11．（2分）志向是成长中永恒的话题。你有志向吗？以下诗句中没有表达作者志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B． 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D． 生当作人杰，死亦为鬼雄。
12．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》作者是张天翼。
B．《挑山工》这篇课文让我们学会了做任何事情都要脚踏实地、坚持不懈。
C．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按景物变化顺序来写的。
D．说新闻时，要准确传达信息、连贯通顺地讲述新闻的内容。
13．（2分）下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
三、口语表达（5分）
14.龙里县首届“小小金话筒”少儿主持人大赛即将开始，四年级的文文同学第一个上台，上台后首先就是作自我介绍。如果你是文文
请发挥你的聪明才智帮他（她）写一写吧。
四、阅读理解（36分）
15．（10分）课内现代文阅读。
《“诺曼底号”遇难记》节选
ㅤㅤ震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，尖叫着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
ㅤㅤ船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人救出去！”
ㅤㅤ实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命
ㅤㅤ哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
①形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。
②形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
（2）下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质？
①“全体安静，注意昕命令!把救生艇放下去。”
②“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
③“必须把六十人救出去。”
A.保护弱小
B.临危不乱
C.舍己救人
（3）画线的句子把“哈尔威船长”比喻成 ，我从中感受到 。本学期的学习中像哈尔威船长这样的人还有很多，比如 。
16．（7分）课内文言文阅读。
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）用组词的方法解释画线的词。
①胤恭勤不倦。
②胤恭勤不倦
③博学多通。
④家贫不常得油。
（2）对该句节奏划分恰当的一项是
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
B.夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书。
（3）文中画线句的意思是：
17．（12分）课外阅读。
ㅤㅤ如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。
ㅤㅤ除了这些无机的灰尘以外，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子、孢芽等，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。
ㅤㅤ有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。自从有机物参加到灰尘的队伍以来，这种危害性就更加严重了。
ㅤㅤ灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？
ㅤㅤ它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。
ㅤㅤ灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况之下，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，必须加以防止。
（1）片段节选自 的《 》。
（2）下面不属于天然的灰尘的是
A.来自山地的岩石的碎屑
B.来自田野的干燥土末
C.来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末
D.化学工厂的烟尘
（3）为什么必须禁止吐痰呢？
（4）灰尘的旅行，对人类的生活有一定危害，生活中我们可以采取哪些措施来减少灰尘的危害呢？至少写出两条。
18．（7分）非连续性文本阅读
材料一：
ㅤㅤ暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32%。其中8月份溺水案例占比最高，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10 岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。
材料二：预防溺水重点“六不”
（1）暑期，儿童溺水事件多发，一是因为 ，二是因为 。
（2）根据材料，判断下列说法是否正确。
①7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。
②为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。
③如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。
为了减少儿童漏水事件的发生，请你写一条温馨的提示语来提醒大家。
五、习作乐园（30分）
19．（5分）读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问，可是，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤
20．（25分）习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？遇到哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把你学做一件事的经历写下来吧！
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②把事情的过程、体会写清楚。图书写工整；不少于350字。
参考答案
一、书写水平(5分)
1.根据作文的汉字书写水平计分。
二、选择题（每小题2分，共计24分）
2．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．卜落（bǔ）欺侮（wú）
B．刹那（shà） 慰藉（jiè）
C．仲夏（zhǒng）朦胧（méng）
D．杀菌（jūn）曝晒 （pù）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“欺侮”的“侮”读作“wǔ”。
B.有误。“刹”为多音字，意为极短的时间，意为止住（车。故“刹那”的“刹”读作“chà”。
C.有误。“仲夏”的“仲”读作“zhòng”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．藤萝 劫难 焦燥不安B．刹那 脸颊 一丝不苟
C．隐型 践行 屏息凝视D．膨大 规距 天高地阔
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，焦躁不安：焦急烦躁。故“焦燥不安”的“燥”错误。
B.正确。
C.有误，隐形：隐没形体。
D.有误，规矩：一定的标准。故“规距”的“距”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列句中加点字词理解错误的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（高兴）
B．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气）
C．树头新绿未成阴（树荫）
D．茅檐低小（代指茅屋）
【分析】考查诗歌词句理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A．有误。杂兴：有感而发。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B．我们商量好周日到公园玩，果然那天我们不约而同地见面了。
C．狡猾的狐狸用诡计欺骗了乌鸦，叼着肉扬长而去。
D．射箭运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖“地一声，箭射了出去。
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.空空如也：形容空空的什么都没有。与语境相符。
B.不约而同：指事先没有约定而相互一致。与语境不相符。
C.扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。
D.从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若。与语境相符。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．（2分）天行健，君子以自强不息”这句话出自（ ）
A．《周易》B．《老子》C．《论语》D．《孟子》
【分析】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，相应于此，应像天一样，刚毅坚卓，永不停息。
故选：A。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．（2分）下列有关文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的长篇小说，《冰项链》一章主要讲述了青铜对葵花的深深疼爱。
B．《看看我们的地球》向我们介绍了地球的外部和内部的物质结构以及它们存在的状况，有助于帮助我们更好地了解地球、保护地球、利用地球资源。
C．《人类起源的演化过程》采用了拟人的写法，向广大青少年朋友解答了我们是从哪儿来的问题。
D．《十万个为什么》是贾兰坡的作品。
【分析】考查了课文理解、作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《十万个为什么》是苏联科普作家米•伊林的代表作。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．（2分）对下面的句子的转述，最准确的一项是（ ）
营参谋长对黄继光说：“我相信你一定能完成任务。”
A．营参谋长对黄继光说，他相信我一定能完成任务。
B．营参谋长对黄继光说，我相信他一定能完成任务。
C．营参谋长对黄继光说，他相信他一定能完成任务。
D．营参谋长对黄继光说，他相信黄继光一定能完成任务。
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】A.有误，句中“我”应改为“黄继光”。
B.有误，句中“我”应改为“他”。
C.有误，句中第二个“他”应改为“黄继光”。
D.正确。
故选：D。
【点评】针对改写句子这种类型题，这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
9．（2分）下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A．无论别人说什么，他都只会连声附和，真是个应声虫。
B．老王做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
C．宁宁唱歌的时候声音总是那么清脆，那么甜美，真像一只小蜜蜂。
D．这个年轻人才能出众，技术过硬，业绩突出，是大家心中的千里马。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、D正确。
C．有误。与语境不符。
故选C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．（2分）四年级某班开展合编小诗集的综合性学习活动，某语文小组决定围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集，下列哪一项作品可以选编入诗集？（ ）
A．《囊萤夜读》B．《芙蓉楼送辛渐》
C．《在天晴了的时候》D．《“诺曼底号”遇难记》
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】结合围绕“人物的精神品格“这一主题合编诗集理解。
A、D不是诗歌。
B．“一片冰心在玉壶”表现了诗人高洁的品质。
C．《在天晴了的时候》是一首现代诗，表达了对大自然的热爱。
故选B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．（2分）志向是成长中永恒的话题。你有志向吗？以下诗句中没有表达作者志向的一项是（ ）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B． 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D． 生当作人杰，死亦为鬼雄。
【分析】考查了诗歌情感主旨。完成这一类型的习题需要平时多积累。
【解答】A.出自元代诗人王冕的《墨梅》。“不要人夸好颜色，独善其身，对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
B.出自唐代卢纶的《塞下曲》。“月黑雁飞高，语气昂扬。此句没有表达诗人的志向。
C.出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“洛阳亲友如相问，表现了不肯妥协的精神、冰清玉洁的形象。此句表达了诗人的志向。
D.出自宋代词人李清照的《夏日绝句》。“生当作人杰，词人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取。此句表达了诗人的志向。
故选：B。
【点评】考查了诗歌情感主旨。做题前应熟悉诗歌的意思及表达的情感，再根据题目要求答题即可。
12．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》作者是张天翼。
B．《挑山工》这篇课文让我们学会了做任何事情都要脚踏实地、坚持不懈。
C．《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按景物变化顺序来写的。
D．说新闻时，要准确传达信息、连贯通顺地讲述新闻的内容。
【分析】考查课文理解、实践作业、写作顺序。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误。《海上日出》按顺序写出了日出时的景象。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．（2分）下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。
【分析】本题考查了体会思想感情。需要结合句子进行分析，理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
【解答】A、C、D表达的感情色彩相同。
B．不同，表达了对敌人的憎恨。
故选：B。
【点评】课文中重点句往往是对课文内容及主题的总结，含义深刻，我们在学习时要注意理解文中含义深刻的句子。
二、口语表达。
14．（5分）
龙里县首届“小小金话筒”少儿主持人大赛即将开始，四年级的文文同学第一个上台，上台后首先就是作自我介绍。如果你是文文
请发挥你的聪明才智帮他（她）写一写吧。
尊敬的评委老师，大家好！
我是来自泸州市青少年活动中心的“小小金话筒”候选人。我叫李红，今年9岁，是一个热爱阅读、喜欢探索的男孩。首先，非常感谢金话筒以及各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和平台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这份工作愈加的痴爱。我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守候，真诚的期待。我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接近播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声!
【分析】考查了推荐介绍。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】 首先介绍自己的名字、年龄等基础信息，可以说说与之相关的兴趣爱好，语言通顺合理。
故答案为：
尊敬的评委老师，大家好！
我是来自泸州市青少年活动中心的“小小金话筒”候选人，今年9岁、喜欢探索的男孩，非常感谢金话筒以及各位评委老师，一个展示自我的机会和平台。我是一个性格开朗。从小我就有一个愿望，随着岁月的流逝，我也慢慢的长大了，就像农者与其锄一样。我知道，并不是一帆风顺，但是我也会不畏艰难，紧握着自己的梦想不放，真诚的期待，在更高，破茧成蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀，通过我声音，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声!
【点评】推荐介绍训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
三、阅读理解（36分）
15．（10分）课内现代文阅读。
《“诺曼底号”遇难记》节选
ㅤㅤ震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，尖叫着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
ㅤㅤ船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人救出去！”
ㅤㅤ实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命
ㅤㅤ哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）根据下面的意思在短文中找出相应的词语。
①形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。 汹涌湍急
②形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 失魂落魄
（2）下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质？
①“全体安静，注意昕命令!把救生艇放下去。” B
②“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。” A
③“必须把六十人救出去。” C
A.保护弱小
B.临危不乱
C.舍己救人
（3）画线的句子把“哈尔威船长”比喻成 黑色的雕像 ，我从中感受到 人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情 。本学期的学习中像哈尔威船长这样的人还有很多，比如 黄继光 。
【分析】语段选自《“诺曼底号”遇难记》。课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
【解答】（1）考查对词语的理解。汹涌湍急：形容水势很大。失魂落魄：形容惊慌忧虑、行动失常的样子。
（2）考查人物形象的分析。由“全体安静！把救生艇放下去”可知、临危不乱。由“妇女先走，船员断后”可以看出船长保护弱小的美好品质，结合文章内容可知实际上一共有六十一人，表现出了哈尔威船长舍己救人的高尚品质、A、C。
（3）考查理解分析句子。画线句子运用了比喻的修辞，因为他像“雕像”一样坚定无畏，从中我体会到了人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情。根据自身积累作答。
故答案为：
（1）①汹涌湍急；
②失魂落魄；
（2）①B；
②A；
③C；
（3）黑色的雕像 人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情；
黄继光。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
16．（7分）课内文言文阅读。
囊萤夜读
ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）用组词的方法解释画线的词。
①胤恭勤不倦。 勤奋
②胤恭勤不倦 疲倦
③博学多通。 通晓
④家贫不常得油。 贫困
（2）对该句节奏划分恰当的一项是 A
A.夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
B.夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书。
（3）文中画线句的意思是： 夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
【分析】考查了字词解释、组词、文言断句、句子翻译。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】（1）①胤恭勤不倦：指一个人非常勤奋，不知疲倦地工作或学习。
②胤恭勤不倦：指一个人非常勤奋，不知疲倦地工作或学习。
③博学多通：形容一个人学识广博，知识渊博，具备广泛的知识和理解力。
④家贫不常得油：家庭经济困难，无法经常购买到灯油、艰难的生活状态。
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
（3）夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
故答案为：
（1）①勤奋；
②疲倦；
③通晓；
④贫困；
（2）A；
（3）夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，夜以继日地学习着。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
17．（12分）课外阅读。
ㅤㅤ如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。
ㅤㅤ除了这些无机的灰尘以外，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子、孢芽等，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便。
ㅤㅤ有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。自从有机物参加到灰尘的队伍以来，这种危害性就更加严重了。
ㅤㅤ灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？
ㅤㅤ它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康的最危险的敌人。
ㅤㅤ灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况之下，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，必须加以防止。
（1）片段节选自 高士其 的《 灰尘的旅行 》。
（2）下面不属于天然的灰尘的是 D
A.来自山地的岩石的碎屑
B.来自田野的干燥土末
C.来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末
D.化学工厂的烟尘
（3）为什么必须禁止吐痰呢？ 如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。所以必须禁止随地吐痰。
（4）灰尘的旅行，对人类的生活有一定危害，生活中我们可以采取哪些措施来减少灰尘的危害呢？至少写出两条。 生活中，我们平时应该勤打扫房间，经常通风换气，打扫时动作要轻，或者使用吸尘器。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备，以此来保护工厂的机器不受灰尘的侵蚀。
【分析】短文介绍了灰尘的来源有很多，可能来源于自然也可能来源于城市，灰尘还会诱发疾病，引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。
【解答】（1）考查了文学常识。根据《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集、科学小品和科学童话三个部分、明白晓畅，带领青少年轻松进入神奇的科学世界，只有在阳光射进黑暗的房间时才能看见，灰尘数量也不同。灰尘的来源有很多很多。灰尘还会诱发疾病。
（2）考查了文章内容。根据“有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，还有的是来自星际空间的宇宙尘。”可知选项D不是天然灰尘。
（3）考查了文章内容。根据“如果在灰尘里边混进了结核菌。所以必须禁止随地吐痰。
（4）考查了拓展训练。可围绕文章介绍的灰尘的危害和解决措施来回答，提出相应的解决措施，我们平时应该勤打扫房间，打扫时动作要轻。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备。
故答案为：
（1）高士其 灰尘的旅行。
（2）D。
（3）如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了。
（4）生活中，我们平时应该勤打扫房间，打扫时动作要轻。我们应该监督工厂安装通风设备和吸尘设备。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
18．（7分）非连续性文本阅读
材料一：
ㅤㅤ暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32%。其中8月份溺水案例占比最高，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10 岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。
材料二：预防溺水重点“六不”
（1）暑期，儿童溺水事件多发，一是因为 天气炎热，许多儿童相约戏水 ，二是因为 家长看护不力 。
（2）根据材料，判断下列说法是否正确。
①7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。 ×
②为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。 √
③如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。 √
（3）为了减少儿童漏水事件的发生，请你写一条温馨的提示语来提醒大家。 不要让碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。
【分析】材料一说明了暑期少儿伤害性死亡的首要原因以及高发月份。材料二介绍了预防溺水重点“六不”。
【解答】（1）考查了对材料内容的理解与概括。根据“暑期，很多儿童相约戏水，导致溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因”可知答案。
（2）考查对材料内容的理解和分析。①有误。其中8月份溺水案例占比最高。发生溺水事件的高危地点、池塘和水库”可知，水渠。②③正确。
（3）考查了写宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁。题干要求为“减少儿童漏水事件的发生”拟写宣传标题，远离危险水域，不要因清凉失去了判断。
故答案为：
（1）天气炎热，许多儿童相约戏水 家长看护不力；
（2）①×；②√；
（3）不要让碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
四、习作乐园（30分）
19．（5分）读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问，可是，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤
说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子，哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是，当他看到弟弟被人欺负了，他会马上跳出来挡在弟弟身前，摆出哥哥的姿态，吓跑那些想要欺负弟弟的人。
【分析】本题考查了学生根据课文内容写话能力，题目中的语段出自课文《猫》，先读读语段，体会在表达方面的特点，然后仿写。
【解答】语段中，作者用亲切的语言，字里行间充满着对小猫的喜爱。
故答案为：
说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子。可是，他会马上跳出来挡在弟弟身前，吓跑那些想要欺负弟弟的人。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
20．习作
ㅤㅤ题目：我学会了___
ㅤㅤ我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？遇到哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把你学做一件事的经历写下来吧！
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②把事情的过程、体会写清楚。图书写工整；不少于350字。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，我们在家里上网课，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时。妈妈在洗衣服，妈妈一看笑着说：“帅哥！”我毫不犹豫地说：“太好了，妈妈给我打来温水，坐在小凳上，我像模像样地学了起来，我先洗领口，两个小手用力地来回搓动，领子洗干净了，可能是我用力不当吧，两个手掌都红了。妈妈看见了！”我坚决地说：“不！你不是常说做事不能半途而废吗，以后可以帮妈妈干活了，然后再洗后身。我觉得洗的挺干净，我的心里比吃了蜜都甜，换上新水。然后把衣服甩干晾上。
我现在穿着自己亲手洗的衣服。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
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