小学音乐花城版三年级下册第4课 多彩的乡音（二）观看 《梦中的额吉》教学设计

这是一份小学音乐花城版三年级下册第4课 多彩的乡音（二）观看 《梦中的额吉》教学设计，共3页。教案主要包含了《梦中的额吉》，《端午节》游戏，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题名
歌曲《梦中的额吉》、《端午节》
教材分析
聆听、感受、学唱，体验歌曲，注重爱国主义情怀的培养。
学情分析
学生好对音乐兴趣浓厚，能体验不同情绪的音乐，能用自然的声音按照节奏和曲调有表情地演唱。
核心素养
审美感知：观赏乐曲，能自然、有表情地演唱歌曲。
艺术表现：感受歌曲深情地表达方式，观看视频，图片创设学习氛围。
创意实践：了通过节奏拍打，读一读了解节日的快乐气氛。
文化理解：了解蒙古族，感受蒙古族音乐。。
教学目标
1. 学会演唱歌曲《梦中的额吉》、《端午节》，感受蒙古音乐独特的长调风格。
2. 了解蒙古族。
3. 知道五月五是什么节日。
4. 了解端午节节日的来源，都举办什么活动庆祝。
5. 通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。
6. 对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
教学重点
通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。
教学难点
音乐材料多，要在有限的教学时间内，较好的完成教学任务。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、《梦中的额吉》
1、欣赏歌曲回答问题：
1）思考一下这首歌表达了什么情感？
2）额吉在蒙语中的含义是什么？
2、歌曲背景：
来自内蒙古草原的孩子乌达木八岁时候，妈妈因交通事故离开了他，而在这不久之后爸爸也因为意外
3、学唱《梦中的额吉》旋律，体验音乐特点。
（1）请听老师弹琴，随琴声哼唱。
（2） 学生自由演唱。
4、学唱《梦中的额吉》旋律，体验音乐特点。
（1）请听老师弹琴，随琴声哼唱。
（2）学生自由演唱。
二、《端午节》游戏
1、端午节就要来了，我们今天来做一个课堂游戏。
同学们分成四组，按节奏谱朗诵，看看热不热闹。
同学们，你们知不知道端午节的来历呢？
2、介绍端午节的来历：
端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。
3、课堂练习
请同学们一起玩击鼓传花的游戏，当击鼓者开始击鼓时，开始传道具，当鼓声停止时，道具在谁手上，这个人来演唱我们今天所学歌曲。演唱后，道具从这个“幸运者”接着传。
三、作业布置
你们能在课下搜集更多的关于端午节活动和其他少数民族风俗的资料吗？课下和其他同学一起分享！
板书设计
《多彩的乡音》
《梦中的额吉》
2、端午节游戏
课后作业
找端午节资料
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加演唱肢体动作，边唱边打节拍。
教学建议：指导学生自然放松的发声方法。。