吉林省白山市浑江区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份吉林省白山市浑江区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共14页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ）
A．艾滋病病毒B．山羊
C．柳树D．草履虫
2．（1分）下列现象能说明生物对环境有影响的是（ ）
A．到了秋天树木纷纷落叶
B．生长在河堤上或塘边的柳树能防水固堤
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．枯叶蝶的外形像枯叶
3．（1分）某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”（ ）
A．8个B．4个C．2个D．1个
4．（1分）下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验的叙述正确的是（ ）
A．对光时，应该让较小的光圈对准通光孔
B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
C．物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多
D．可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构
5．（1分）玉米的一个体细胞中有10对染色体，它经过两次连续分裂后，所形成的新细胞数及新细胞内所含染色体数分别是（ ）
A．2个，10对B．4个，10对C．4个，5对D．2个，5条
6．（1分）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于组织（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织。
A．②③B．③④C．①②D．①④
7．（1分）人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→组织→系统→器官→人体
C．细胞→器官→系统→组织→人体
D．人体→系统→器官→组织→细胞
8．（1分）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．保护作用
9．（1分）任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用进行的主要场所是（ ）
A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．细胞膜
10．（1分）如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工厂”，那么这座“工厂”进行光合作用的“动力”“原料”“产物”“厂房”分别是（ ）
A．光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体
B．光能、二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体
D．光能、水、淀粉、叶绿体
11．（1分）世界环境日是（ ）
A．6月5日B．5月31日C．3月12日D．8月15日
12．（1分）倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（ ）
A．节约金钱
B．节约木材，保护森林
C．文明卫生，减少传染病
D．减少固体垃圾
二、非选择题（每空0.5分，共18分）
13．（7.5分）如图是叶片横切面图，填写各部分的名称并回答问题。
（1）具有保护作用的是[①] 和[ ] ，有输导作用的是[⑤] ，叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ，它的开闭受 的控制。
（2）叶肉一般分为[ ] 和[ ] ，细胞排列紧密的是 。
（3）叶片的上表面颜色比下表面深，这是因为靠近上表皮的 细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的 细胞内含有的叶绿体 。
14．（2.5分）如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（1）图甲中的①②③④合称为 ，它是新植物的幼体。
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的 （填序号）提供营养物质。
（3）⑥通过 作用制造有机物。
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的 （填序号）发育来的。
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由 作用提供的。
15．（2.5分）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。科研人员设计“探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”的实验，实验分组及处理如下表所示
（1）a组和b组、c组和d组的植物都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并这是为了控制实验的变量 。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ；c组和d组的对照中，实验组是 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，应该取 （填“最大值”“最小值”或“平均值”）为该组植株的高度。
（4）请预测最可能的实验结果是 。
A.a＜b c＜d
B.a＝b c＝d
C.a＞c b＞d
D.a＞b c＞d
16．（5.5分）如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）取放显微镜时，应一手握紧[13] ，一手托住[10] ．
（2）对物体起放大作用的结构是[1] 和[4] ．
（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是序号[ ]和序号[ ]
（4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[9] ．
（5）可以调节通光孔进光量的是[7] ．
（6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜为40×），放大倍数是
A、10 B、40 C、100 D、400．
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题1分，共12分）
1．（1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（ ）
A．艾滋病病毒B．山羊
C．柳树D．草履虫
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构。解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入。
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、进化，结构极其简单的生命形式，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。山羊、草履虫都是由细胞构成的生物。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
2．（1分）下列现象能说明生物对环境有影响的是（ ）
A．到了秋天树木纷纷落叶
B．生长在河堤上或塘边的柳树能防水固堤
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．枯叶蝶的外形像枯叶
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入．
【解答】解：植物的根茎往往可以插入沙地很深，网状的根系就像是一张钢筋混凝土大网，故而起到固沙的作用，保持体温度过寒冷冬季；旗形树的树冠象一面旗帜；枯叶蝶形状像树叶是枯叶蝶为保护自己对环境的一种适应。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．（1分）某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”（ ）
A．8个B．4个C．2个D．1个
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，镜头的读数是“10×”和“10×”，显微镜的放大倍数扩大了2倍，视野中看到的细胞数目越少，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/8。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系。
4．（1分）下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验的叙述正确的是（ ）
A．对光时，应该让较小的光圈对准通光孔
B．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
C．物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多
D．可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构
【分析】本题考查显微镜的使用和植物细胞的结构，根据显微镜的正确使用方法和植物细胞的结构分析解答。
【解答】解：A、对光时，要根据光线的强弱来定；
B、镜筒下降的时候，我们看到不物镜的位置，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本；
C、物镜与目镜的倍数越大，数目越少；
D、洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞质、液泡等结构。
故选：D。
【点评】了解显微镜的结构和正确的使用方法是解题的关键。
5．（1分）玉米的一个体细胞中有10对染色体，它经过两次连续分裂后，所形成的新细胞数及新细胞内所含染色体数分别是（ ）
A．2个，10对B．4个，10对C．4个，5对D．2个，5条
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【解答】解：（1）玉米的一个体细胞经过两次连续分裂后会形成4个新细胞：1→7→4．如图：
（2）在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，染色体分成完全相同的两份。因此新分裂形成的细胞内的染色体数是10对。
故选：B。
【点评】此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。
6．（1分）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于组织（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织。
A．②③B．③④C．①②D．①④
【分析】人体的基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，它们各自具有一定的功能。
【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护，人的口腔上皮细胞属于上皮组织，具有收缩和舒张的功能。
故选：A。
【点评】理解掌握人体的四种基本组织及功能。
7．（1分）人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→组织→系统→器官→人体
C．细胞→器官→系统→组织→人体
D．人体→系统→器官→组织→细胞
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织、肌肉组织、神经组织等，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，动物体有消化系统、循环系统、运动系统、内分泌系统和神经系统。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
故选：A。
【点评】解此题只要理解掌握人体的结构层次，即可正确解答本题。
8．（1分）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．保护作用
【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：植物根吸收来的水分通过茎、叶中的导管，由叶的气孔以水蒸气的形式排放到大气中去。
故选：B。
【点评】熟记植物的三大作用是解答此题的关键．
9．（1分）任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用进行的主要场所是（ ）
A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．细胞膜
【分析】线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【解答】解：生物通过呼吸作用，完成吸入氧，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，供人体生命活动所需，进行的场所为线粒体。
故选：A。
【点评】线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物同时释放能量，为细胞的各项生命活动利用。
10．（1分）如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工厂”，那么这座“工厂”进行光合作用的“动力”“原料”“产物”“厂房”分别是（ ）
A．光能、二氧化碳和水、氧气和淀粉、叶绿体
B．光能、二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光能、氧气和淀粉、二氧化碳和水、叶绿体
D．光能、水、淀粉、叶绿体
【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，储存在有机物中。光合作用的动力是光能，产物是淀粉（有机物）和氧。
故选：A。
【点评】掌握光合作用的实质是解题的关键。
11．（1分）世界环境日是（ ）
A．6月5日B．5月31日C．3月12日D．8月15日
【分析】保护资源和环境已成为一个世界性的问题，日益被人们所关注。每年的6月5日为世界环境日。
【解答】解：世界环境日为每年的6月5日，是1972年8月5日联合国首次召开人类环境会议，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度。它是联合国促进全球环境意识。联合国环境规划署每年6月8日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点。
故选：A。
【点评】解题时让学生牢记这个时间，此题比较简单，是道基础题。
12．（1分）倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（ ）
A．节约金钱
B．节约木材，保护森林
C．文明卫生，减少传染病
D．减少固体垃圾
【分析】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用．因此我们要保护森林．
【解答】解：保护森林，从自我做起，如贺卡，砍伐和毁坏大片的森林，保护森林。
故选：B。
【点评】注意培养个人保护森林、爱护植被的意识，从小事做起．
二、非选择题（每空0.5分，共18分）
13．（7.5分）如图是叶片横切面图，填写各部分的名称并回答问题。
（1）具有保护作用的是[①] 上表皮 和[ ④ ] 下表皮 ，有输导作用的是[⑤] 叶脉 ，叶片与外界进行气体交换的门户是[ ⑥ ] 气孔 ，它的开闭受 保卫细胞 的控制。
（2）叶肉一般分为[ ② ] 栅栏组织 和[ ③ ] 海绵组织 ，细胞排列紧密的是 栅栏组织 。
（3）叶片的上表面颜色比下表面深，这是因为靠近上表皮的 栅栏组织 细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的 海绵组织 细胞内含有的叶绿体 多 。
【分析】图中的①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤叶脉、⑥气孔。
【解答】解：（1）叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，具有保护作用。叶脉具有输导作用。气孔由成对的保卫细胞构成。所以具有保护作用的是①上表皮和④下表皮，叶片与外界进行气体交换的门户是⑥气孔。
（2）叶肉一般分为②栅栏组织和③海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，接近上表皮。
（3）靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多，含叶绿体较少，这是因为靠近上表皮的栅栏组织细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的海绵组织细胞内含有的叶绿体多。
故答案为：（1）上表皮；④下表皮；⑥气孔
（2）②栅栏组织； ③海绵组织
（3）栅栏组织；海绵组织；多
【点评】解答此题的关键是明确叶片的基本结构及其功能。
14．（2.5分）如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：
（1）图甲中的①②③④合称为 胚 ，它是新植物的幼体。
（2）菜豆种子萌发时，需要图甲中的 ② （填序号）提供营养物质。
（3）⑥通过 光合 作用制造有机物。
（4）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的 ③ （填序号）发育来的。
（5）菜豆进行生命活动所需要的能量是由 呼吸 作用提供的。
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。图中①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮，⑥叶，⑦茎，⑧根，结合题意答题。
【解答】解：（1）甲图中①是胚芽②子叶③胚根④胚轴，胚的组成包括①是胚芽，③胚根，它是新植物的幼体。
（2）菜豆种子在双子叶植物的种子，营养物质储存在②子叶中，胚发育所需要的营养物质是由子叶提供的。
（3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行、叶肉和叶脉组成，是进行光合作用的主要部位。
（4）图[⑧]根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。它是由图甲中的③胚根发育来的。
（5）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求。因此菜豆进行生命活动所需要的能量是由呼吸作用提供的。
故答案为：（1）胚；
（2）②；
（3）光合；
（4）③；
（5）呼吸
【点评】此题综合性很强，解答此题的关键是理解掌握种子的结构以及种子的萌发过程。
15．（2.5分）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。科研人员设计“探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”的实验，实验分组及处理如下表所示
（1）a组和b组、c组和d组的植物都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并这是为了控制实验的变量 唯一 。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 b组 ；c组和d组的对照中，实验组是 c组 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，应该取 平均值 （填“最大值”“最小值”或“平均值”）为该组植株的高度。
（4）请预测最可能的实验结果是 D 。
A.a＜b c＜d
B.a＝b c＝d
C.a＞c b＞d
D.a＞b c＞d
【分析】在科学实验中，要保证变量的唯一；为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，这个不同的条件。所以a组和b组，且栽培地的土壤条件适宜并相同。
（2）设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，就是实验组。所以a组和b组的对照中，对照组是a组，实验组是c组。
（3）在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，应多做几组实验。
（4）由题意可知，植株的高度随海拔高度的增加而降低，植株的高度越低；第二组中：c组高于d组。
故选：D。
故答案为：（1）唯一。
（2）b组；c组。
（3）平均值。
（4）D。
【点评】解题关键是掌握对照实验的设置特点，具备一定的分析能力。
16．（5.5分）如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）取放显微镜时，应一手握紧[13] 镜臂 ，一手托住[10] 镜座 ．
（2）对物体起放大作用的结构是[1] 目镜 和[4] 物镜 ．
（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是序号[ 11 ]和序号[ 12 ]
（4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[9] 反光镜 ．
（5）可以调节通光孔进光量的是[7] 光圈 ．
（6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜为40×），放大倍数是 D
A、10 B、40 C、100 D、400．
【分析】显微镜的结构包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、遮光器、反光镜、压片夹、物镜和目镜、转换器、焦螺旋等．如图：
【解答】解：（1）取放显微镜时，应一手握紧[13]镜臂．
（2）对物体起放大作用的结构是[1]目镜和[4]物镜．
（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是序号[11]粗准焦螺旋和序号[12]细准焦螺旋
（4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[9]反光镜．
（5）可以调节通光孔进光量的是[7]光圈．
（6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜为40×）．
故答案为：（1）镜臂；镜座
（2、目镜
（3）11；12；
（4）反光镜
（5）光圈
（6）D
【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现．对这部分内容一定要熟练掌握．
级别
原产地
栽培地
第一组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔300米
d组海拔3000米
级别
原产地
栽培地
第一组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔300米
d组海拔3000米