数学北师大版小小养殖场精品课件ppt

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1.学习目标描述：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多、差不多的含义，体会数的相对大小关系。能区分多一些和多得多，少一些和少得多之间的区别。 2.学习内容分析：在学习本课之前，学生已经学习了100以内数的认识及大小比较，同时也掌握了比较两个数的基本方法。教材首先呈现一幅漂亮的画面“小小养殖场”，使学生理解感悟“多一些、少一些、多得多、少得多，差不多”这五个概念，然后通过想一想、练
一练第1题，加深对这些概念的理解。教材在编排上，把解决什么问题、怎样解决问题，更多地放给了教师和学生。 3.学科核心素养分析：使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的推理能力和数感。利用轻松愉快的游戏，培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。
( ) ( )
① ② ③
（1）饮料最多的是（ ）号，饮料最少的是（ ）号。（2）（ ）号比（ ）多得更多，（ ）号比（ ）多一些。
养殖场里有哪些小动物，谁能给大家介绍一下？
这几种小动物谁多？谁少？
鸡与鹅之间相差很多
鸡比鸭子只多了几只
只差一点可以说多一些。
相差很多可以说多得多。
结合这三个数的大小关系，用“多一些、多得多”说说这三种小动物的多少关系。
用“少一些、少得多”来描述一下这三种小动物的多少关系。
与同伴一起做一做猜数游戏！
想一想，羊可能有多少只？（画“√”）
70只 26只 3只
就是相差一点点，很接近……
26与22只相差几只，非常接近。
你认为什么时候该用“多得多、少得多”？什么时候用“多一些、少一些”？
比43大得多的数（ ）。
和49差不多的数（ ）。
比87小很多的数（ ）。
敏敏的妈妈今年35岁，苗苗的妈妈比敏敏的妈妈大一些，苗苗的妈妈今年可能多少岁？
拓展应用：猜数游戏。这个两位数可能是多少？在合适的答案下面画“ ” 。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用“多一些、多得多和少一些、少得多”描述数量之间的多少关系了。
我还知道了“差不多”的意义。
小小养殖场 ——用“多少”描述之间的关系
多一些 多得多 少一些 少得多 差不多 ↓ ↓ ↓ 相差较大 相差不大 接近
完成“练一练”第1~3题。