湖北省武汉市江汉区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份湖北省武汉市江汉区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了加点字词解释不正确的一项是，下列加点词语运用错误的一项是，下列句子中没有语病的一项是，阅读文言短文，完成练习，阅读材料，完成练习，阅读短文，按安求完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．航航观看了中央电视台对天舟六号发射升空的直播后，在日记中写下这样一段话。读一读，完成相关练习。
ㅤㅤ5月10日晚，通过直播，我亲眼见证了天舟六号货运飞船满载着人们的yīn qiè 期待，顺利升空。那一刻，我无比兴奋和zì há 。天舟六号的发射对于我国意义fēi fán ，它不仅反映了我国在航天物流、空间技术等领域的yán jiū 和应用水平，还将为我国空间站的建设和运行提供有力保障。
（1）看拼音写词语。
（2）下列加点字的读音和语段中的加点字“将”的读音不同的一项是
A.将领
B.将军
C.将来
（3）从2017年的天舟一号到2023年的天舟六号，中国航天事业的每一步都凝聚了无数航天工作者的智慧和汗水。航航想积累几个词语来赞美航天工作者的精神品质，以下哪个词语不合适？
A.艰苦奋斗
B.秉公执法
C.坚持不懈
（4）中央电视台“开学第一课”中，航天员们用《礼记》中的名言“博学之， ， ， ， 。”勉励同学们要勤学多问、明辨是非，不断奋发上进；用韩愈的名言“人非生而知之者， ？”鼓励同学们在学习中要大胆求教，不懂就问；用苏轼的名句“不识庐山真面目， 。”劝诫同学们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。
2．加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．取之，信然（的确如此）
B．骚人搁笔费评章（评议）
C．以湮于东海（淹没）
3．下列加点词语运用错误的一项是（ ）
A．古代人们受科学技术的局限，只能在神话传说中塑造一些能上天入地的神仙。
B．大批航天青年占上风、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。
C．“天舟”发射任务是一项庞大而精密的工程，需要航天人员对细节严格把控，否则就会差之毫厘，谬以千里。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．只要进行细致的观察，就能写得准确。
B．天舟六号货运飞船装载的大量物资，使宇航员们在太空中的生存条件得到了极大的改善。
C．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国的优秀传统文化。
5．下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（设问）
B．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）
C．长征七号火箭宛如一条巨龙，托举着天舟六号货运飞船直冲云霄。（比喻）
6．下列诗句中，含有送别之情的一项是（ ）
A．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
B．至今思项羽，不肯过江东。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
7．关于“批注”这种阅读方法，下列表述有误的一项是（ ）
A．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
B．给文章作批注，只用标画出相应的词句即可。
C．读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解会有新的收获。
8．阅读文言短文，完成练习。
ㅤㅤ羿请不死之药于西王母，托与姮（héng）娥①。逄蒙往而窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留②月宫。广寒寂寥③，怅然有丧④，无以继⑤之，遂⑥催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。
ㅤㅤ【注释】①姮（héng）娥：传说中的月官仙子，又称“嫦娥”。②滞留：停留。③寂寥：寂静，冷清。④丧：失意，懊恼。⑤继：继续。⑥遂：于是，就。
（1）下列句子中，加点的“之”字的意思与其他两项不同的一项是
A.异请不死之药于西王母
B.逄蒙往而窃之不成
C.欲配飞升之药
（2）根据短文内容判断，嫦娥“遂催吴刚伐桂，玉兔捣药”的目的是
A.不忍离羿而去，滞留月宫
B.广寒寂寥，怅然有丧
C.欲配飞升之药，重回人间
（3）给这则文言文加个题目，你认为下列选项最合适的一项是
A.嫦娥奔月
B.玉兔捣药
C.吴刚伐桂
9．阅读材料，完成练习。
这些大国重器名字背后的浪漫
ㅤㅤ水陆两栖飞机、卫星导航系统、暗物质探测卫星……这些国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。
ㅤㅤAG600别名“鲲龙”，是我国自主研制的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。将其命名为“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲鹏”与“蛟龙”是中国古代神话中的神兽，“鲲龙”的命名，既体现了它水陆两栖的特色，也蕴藏着航空人对它的期冀与祝福。
ㅤㅤ自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯，上古时期被用来判断方定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统时，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星座为它命名。
ㅤㅤ在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。
ㅤㅤ《西游记》中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“______”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够像孙悟空一样识别太空中暗物质的踪影。
（1）在“____”上填入合适的词语
A.火眼金睛
B.腾云驾雾
C.刀枪不入
（2）下列对于文本内容理解有误的一项是 。
A.将水陆两栖飞机命名为“鲲龙”，蕴藏着航空人对它的期冀与祝福。
B.“北斗”星在传统文化中是寓意光明和方向的星座。
C.汉武帝收到苏武系在大雁足上的帛书才得知苏武未死，自此便有了“鸿雁传书”。
（3）以下是航航阅读时提出的问题，哪个问题可以帮助他理解材料的内容？
A.“鲲鹏”与“蛟龙”分别出自哪里？
B.第一颗北斗导航卫星是什么时候发射的？
C.为什么用“鸿雁”给卫星通信系统命名？
10．阅读短文，按安求完成练习。
童年的星空
ㅤㅤ①童年时代的一个夜晚在我的记忆中深刻而清晰：我站在一个池塘边上，那池塘位于河南省罗山县的一个村庄前，那是我祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人，有大人也有小孩，我们一起仰望着夜空，漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”，那是1970年4月24日，那年我7岁。
ㅤㅤ②我看着那颗飞行的小星星，心中充满了不可名状的好奇和向往，而与这些感受同样让我记忆深刻的，是腹中的饥饿。当时这个地区很贫穷，饥饿伴随着每一个孩子，而我还算是比较幸运的，因为我脚上穿着鞋，站在旁边的小伙伴们大部分光着脚。在我的身后，村中破旧的茅草房中透出煤油灯昏暗的光，这个村子直到20世纪80年代还没有通电。
ㅤㅤ③旁边的大人说，人造卫星和飞机可不一样，它是在地球之外飞。那时大气还没有被工业废气和粉尘污染，星空璀璨，银河清晰可见，在我的感觉中，那满天的群星距离我们并不比那颗移动的小星星远多少，所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。
ㅤㅤ④直到几年后，我才知道了那颗人造卫星与其他星星的距离。那时我看了一本叫《十万个为什么》的书。从书中我第一次知道了光年的概念。在这之前我已经知道光一秒钟能够绕地球跑7圈半，而以这骇人的速度飞驰一年将跨越什么样的距离？我想象着光线以每秒30万公里的速度穿越那寒冷寂静的太空，用想象努力把握那令人战栗的广漠和深远，我被一种巨大的恐惧和敬畏所压倒，同时有一种极大的快乐感。从那时起，我发现自己拥有一种特殊的能力：那些远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在，在别人看来就是数字而已，而在我的大脑中却是形象化的，我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。直到今天，当150亿光年的宇宙半径和比夸克还小许多数量级的弦已经使人们麻木时，1光年和1纳米的概念仍能在我的心中产生栩栩如生的宏大图像，激起一种难以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是这种感受，使我先成为一个“科幻迷”，进而成为科幻作家。
（作者刘慈欣，选用时有删改）
（1）语言积累。
①文中与“无法形容”意思相近的词语是 。
②联系上下文理解词语。
栩栩如生：
（2）内容探究。
①阅读第①至④自然段，在表格里填写合适的词句，梳理刘慈欣走上“科幻”文学道路的原因。
②第④自然段中，“我”发现自己拥有一种特殊的能力，这个能力是指
A.那些极大和极小的尺度和存在，在“我”的大脑中是形象化的，可以被触摸和感受。
B.那些极大和极小的尺度和存在，对“我”来说就是数字的概念。
C.“我”通过科学方法证明了自己能够触摸和感受到那些极大和极小的尺度和存在。
（3）语言品味。
①“所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。”这句话是对作者的 描写，生动而真切地写出了 。
②“我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。”（提示：从修辞手法的角度体会。）

（4）语言表达。
结合文章内容，说说作者为什么给本文取题为“童年的星空”？
11．习作心声坊（任选一题）
ㅤㅤ（1）就像刘慈欣这样，我们每个人的童年经历会对我们日后的成长产生深远的影响，激励着我们不断超越自我。第一次收获掌声，成功挑战走夜路，就算是主动说一句“对不起”，也是在超越自己……请以《那一次，我超越了自己》为题写一件自己的难忘经历吧！注意按一定的顺序写清楚事情的经过和自己当时的感受，表达真情实感。
ㅤㅤ（2）仔细观察如图的漫画，可以联系生活实际，写写漫画给自己带来的启示；也可以根据画面，展开自己的想象，编一个故事，让读故事的人能体会漫画的含义。注意把事情写清楚哟！题目自拟。
2023-2024学年湖北省武汉市江汉区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）殷切 自豪 非凡 研究；
（2）“将为”：以为；认为。故“将”读“jiāng”。将领：较高级的军官。故“将”读“jiàng”。将军：将（jiàng）级军官，泛指高级将领。故“将”读“jiāng”。将来：指现在以后的时间。故“将”读jiāng。
（3）A.艰苦奋斗：不怕艰难困苦，为了达到目标而努力。
B.秉公执法：公正地执行法律。
C.坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。“人非生而知之者，孰能无惑”⼈不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
故答案为：
（1）殷切 自豪 非凡 研究；
（2）A；
（3）B；
（4）审问之 慎思之 明辨之 笃行之 孰能无惑 只缘身在此山中。
2．【解答】A、B正确。
C.有误，句意：用来填塞东海。湮：填塞。
故选：C。
3．【解答】A.上天入地：上到天上，钻入地下。原指有所追求，急于得到而不辞艰难，到处奔走。现比喻为某种目的而不辞辛劳。与语境相符。
B.占上风：保持优越位置。与语境不相符。
C.差之毫厘，谬以千里：形容开头稍有一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。与语境相符。
故选：B。
4．【解答】A、关联词语使用不当，应改为：只有进行细致的观察，才能写得准确。
C、语序不当，应改为：“中华经典诵读”活动让同学们更加了解和热爱中国的优秀传统文化。
B、正确。
故选：B。
5．【解答】A.有误，这句话只问不答，应为一般疑问句，没有使用设问的修辞手法。
B、C正确。
故选：A。
6．【解答】A．“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思：嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。诗人通过写嫦娥在月中的孤寂情景，表现出一种同病相怜、同心相应的感情，融入了诗人独特的现实人生感受，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
B．“至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思：人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。诗人借古讽今，借项羽自刎的典故，鞭挞了南宋当权派的无耻行径。
C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》，意思：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感。
结合释义可知，含有送别之情的诗句是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
故选：C。
7．【解答】A、C正确。
B.有误，给文章作批注，既要标画出相应的词句，还要理解画出的词句。
故选：B。
8．【解答】（1）考查字词解释。A.异请不死之药于西王母：后羿在西王母那里要到了不死药。之：的。
B.逄蒙往而窃之不成：逄蒙前去偷不死药，偷窃不成功。之：代词，指不死药。
C.欲配飞升之药：想要配制出能够飞天的药物。之：的。
结合释义可知，加点的“之”字的意思与其他两项不同的一项是B，故选B。
（2）考查内容理解。阅读文段可知，广寒宫里寂寞孤单，嫦娥很失落，没有什么可以打发日子，就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想要配制出能够飞天的药物，以便可以重新回到人间。即“欲配飞升之药，重回人间”，故选C。
（3）考查给文章加标题。阅读文章可知，文章主要讲了嫦娥吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。故最适合的题目是《嫦娥奔月》。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
9．【解答】（1）考查词语的运用。火眼金睛：比喻眼光十分犀利；能识别真伪。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。刀枪不入：比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。根据语境应选A。
（2）考查内容的理解。A、B正确；
C.有误，“这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困”可知，错误。故选：C。
（3）考查内容的理解和理解。结合“‘鸿雁传书，永不失联’，用‘鸿雁’命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福”可知，为什么用“鸿雁”给卫星通信系统命名？这个问题可以帮助他理解材料的内容。故选：C。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）C。
10．【解答】（1）考查词语的理解。①不可名状：无法用语言来形容。
②栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活得一样。
（2）考查内容理解和赏析。①第一空：结合“我们一起仰望着夜空，漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”，那是1970年4月24日，那年我7岁”；第二空：结合“我被一种巨大的恐惧和敬畏所压倒，同时有一种极大的快乐感”；
第三空：结合“直到今天，当150亿光年的宇宙半径和比夸克还小许多数量级的弦已经使人们麻木时，1光年和1纳米的概念仍能在我的心中产生栩栩如生的宏大图像，激起一种难以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是这种感受，使我先成为一个“科幻迷”，进而成为科幻作家”可知答案。
②结合“从那时起，我发现自己拥有一种特殊的能力：那些远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在，在别人看来就是数字而已，而在我的大脑中却是形象化的，我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样”可知答案
（3）①考查句子的理解和赏析。结合“所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。”这句话是对作者的心理描写，生动而真切地写出了
②结合“我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样”可知，运用了比喻的修辞手法，把远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在比作树木和岩石，化抽象为具体，生动形象地阐释了“我”拥有的特殊能力。
（4）考查标题的含义。文章讲述了“我“成长为科幻作家的过程，而这一过程是以童年一次仰望星空，观看中国第一颗人造卫星发射的经历为发端的，“童年的星空“激发了“我“对宇宙的好奇与向往；“星空”是贯穿全文的线索，它打开了“我“想象和走向科学的大门，使“我“成为了“科幻迷”和科幻作家，“我“的作品中展示着“我“对星空、宇宙和人类关系的思考。
故答案为：
（1）①不可名状；
②形容艺术形象生动逼真，像活得一样。
（2）①仰望夜空，看到了中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”快乐 1光年和1纳米的概念产生宏大图像 震撼和敬畏；
②A；
（3）①心理“我”童年时代看到人造卫星在穿越密集的星群时的感受，表现了“我”在童年时代对中国在夜空中发射的第一颗人造卫星充满了好奇和向往的心理。
②运用了比喻的修辞手法，把远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在比作树木和岩石，化抽象为具体，生动形象地阐释了“我”拥有的特殊能力。
（4）作者给本文取题为“童年的星空”，是因为文章主要回忆了童年时期在乡村仰望星空的经历，描述了童年时对于星空的感受和认知，表达了对童年生活的怀念和对星空的美好记忆。因此，取题“童年的星空”能够概括文章的主题和情感，让读者更好地理解文章的主旨。
11．【解答】范文：
那一刻，我超越了自己
虽然今天天气阴晴不定，但泉城公园里却喜气洋洋，人人脸上挂着笑容。在这么喜气的地方，大家能不笑吗？
在春天里的泉城公园，我与博雅作文班的伙伴们一起上作文课，伴随着欢乐的笑声，我们神气活现地走到了鸽子乐园，那里有数不清的鸽子，它们是纯洁的象征，可是没想到还有黑格子，真出乎我的意料。
我拿着鸽子食去喂它们，刚开始还信心满满，可后来却有点泄气，但是那一刻，我终于战胜了自己。
喂鸽子之前我心想：切！不就是喂鸽子吗？这有什么难的？于是拿了几粒鸽子食，一下子把手放在了鸽子们的眼前，可是我的手太不争气了，没过一会儿就抖了起来，这时恰好有一只鸽子飞来，我因害怕而闭着眼睛，没有什么感觉，鸽子就把食吃掉了，睁开眼睛才发现，手里已经空空如也。就这样，第一次尝试成功了。
之后，我照着这样又试了一次，当我刚伸出手时，立刻有一只鸽子飞来，可让我大吃一惊的是：它居然一只爪子在上，一只爪子在下，像老鹰那样降落！当它落在我手上时，一只爪子抓了我手一下，手背上立刻出现了一条红红地抓痕，我感到手背有点疼，一下子就将它甩了下来，受到惊吓的鸽子急忙飞起，又轻轻地落在了地上。后来，我又尝试了一次！两次！三次……直到把鸽子食喂完，才肯就此罢休。
今天我虽然被鸽子抓了一下，但是终于超越了自己。同时，我也真正懂得了“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句话，收获真是不少呀！时期
经历
感受
童年时代

好奇和向往

读《十万个为什么》，知道了光年的概念

直到今天