小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 5 Where Is Danny?教学设计

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Lessn5 Where Is Danny?
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he, she, behind
2.学生能认读、理解并运用句型结构:Where is he/ she? He/ She is…
3.学生能了解字母组合ea和在单词中的发音及规律。
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
同知识目标2。
教具
教学光盘、数词卡片（thirty—ne hundred）、本课课件、
教 学 过 程
二次备课
开始上课和复习Class pening and review
问候Greeting 利用卡片复习数字1---100
课文导入Lead in：今天，我们将要进一步学习描述某物在哪的更多的表达法。
新概念New cncepts：
1.In frnt f, behind
利用摆放的学习用具复习方位词：Where is ____? It’s___ (n, in, under, between, beside)____.
看书讨论第一部分图片，每幅图要问：Where is Li Ming/ he? 告诉学生“在……前面”是：in frnt f ; “在……后面”是：behind 。学生能够回答：Li Ming is in frnt f the tree. Li Ming is behind the tree.
播放录音两遍，学生看书跟读。
Practice练习：小组练习：Where is he/ she? He / She is in frnt f/ behind the____.
2. Where is Danny?
课件出示两幅图，讨论：
1. Where is Danny? Where is Steven? (Danny is in frnt f Steven. Steven is behind Danny. ) 如果学生答不上来，出示右边的文字，大声读一读。
2. Where is Jenny? What are they ding? 生答：Jenny is behind Danny. They are playing a game.
播放第二部分两遍，看书跟读。
同伴练习：3人一组前后站成一队，说：第一个人 ：I am in frnt f ___. 第二个人：I am between ___ and ___.
第三个人: I am behind ____.
3. Let’s d it!
出示课件图片 Pair wrk . Lk and say. Where is Danny? He is_____.
4. Letters and sunds 板书字母组合ea和, 写出对应的单词，让学生试读单词及字母组合发音，找出读音规律，再给出sea, thread, mn, wd练习读。
活动手册
结束课堂教学Class clsing：
Great wrk, class! I want the bys fllw behind the girls. See yu next time!
板书设计
Lessn5 Where Is Danny?
Where is he/ she?
He/ She is in frnt f …
He/ She is behind …
教学反思