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专题14 一次方程组_答案
展开例2 D 提示:由题意知得代入原式中,得.
例3 (1),提示:令,则x=4k,y=5k,z=6k.
(2) ,提示:将方程分别相加、相减得x+y=3,x-y=-1.
(3)由题意可设x1=x3=x5=…=x1999=A,x2=x4=x6=…=x1998=B,则
解得A=1 000,B=- 999,即xl= x3 =x5=…=x1999=1 000,x2 =x4 =x6=…=x1998=-999.
例4提示:由方程组得
(1)当(a-2)(a+1)≠,即a≠2且a≠-l时,原方程组有唯一解;
(2)当(a-2) (a+l) =0且(a-2) (a+2)与a-2中至少有一个不为0时,方程组无解,故当a= -1时,原方程组无解;
(3)当(a-2)(a+l)=(a-2)(n+2)=(a-2)=0, 即a=2时,原方程组有无数组解.
例5提示:依题意可得(abcdef)4=1即abcdef=1,从而,故,同理可得,,,, ,那么
例6 (1)分别令a取两个不同的值,可得到二元一次方程组,解出公共解为.
(2)把(a- 3)x+(2a-5)y+6-a=0可变形为(x+ 2y -1)a- 3x - 5y+6=0.依题意可得
,解得.
∴无论a取何值,这个公共解都是二元一次方程(a-3)x+(2a-5)y+6-a=0的解.
A级
1. 2. 3. 4. 2 1 5.C 6.B
7.A 提示:由已知得a+b+c=(2a+3b+4c)-(a+2b+3c) =0,故(a+b+c)2=0,于是ab+bc+ca,则原式的值为.
8. C 提示:依题中方程组知解得
9. 5 提示:.
10. (1)
(2) 提示:设,.
(3) ,,
11. 181 提示:将各个方程相加得x1+x2 +x3 +x4+x5
=31.
B级
1. 提示:由a(x-y-1)-b(x+y+1)=0知
2. 10 提示:3x-2y+z=2(2x+y+3z)-(x+4y+5z)=2×23-36=46-36=10
3. -1,0,1,4 提示:把y=3x代入6x+m y=18中得6x+3my=18, 整理得x=,又因为x,y为自然数,故符合条件的m取值为-1,0,1,4。
4. 2 为任意有理数 =2 5 =2 =5
5. B
6. B 提示:运用奇数、偶数性质分析。
7. B 提示:由得方程组的解为
8. B 提示:由条件得a=-3b, c=-2b, d=-b
9. (1)
提示:当xy0时,=+,当xy0时, =
(2)a=, b=, c=3, d=1, e=4, a=-, b=-, c=-3, d=-1, e=-4 提示:由方程组得abcde=144.
10.由题意三个式子可变形得①+②+③得则,故
11.设有P个x取1,q个x取-2.
则有解得所以原式=1×13+9×(-2)3=-71.
12.由题中条件得设
消去k得5m+4n=7,解得从而得k=22+41t.
由1910<22+41t<2010,得,故共有2个k值使原方程组有整数解.
专题15 一次方程组的应用_答案: 这是一份专题15 一次方程组的应用_答案,共4页。
专题14 一次方程组: 这是一份专题14 一次方程组,共7页。
初中数学人教版八年级下册第二十章 数据的分析综合与测试课时训练: 这是一份初中数学人教版八年级下册第二十章 数据的分析综合与测试课时训练,共7页。试卷主要包含了如果一组数据等内容,欢迎下载使用。