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    第20课《天上的街市》(分层作业)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课精品课件+导学案+教学设计+同步练习(部编版)

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    语文天上的街市评优课备课教学作业课件ppt

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    这是一份语文天上的街市评优课备课教学作业课件ppt,文件包含第20课《天上的街市》分层作业-原卷版docx、第20课《天上的街市》分层作业-解析版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。


    第20课《天上的街市》 同步练习1.下列句中加点的词语解释有误的一项是(   )A.我想那缥缈的空中。(飘忽不定)B.定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异,此处为名词)C.街市上陈列的一些物品。(把物品摆出来供人看)D.我想他们此刻,定然在天街闲游。(必定)2.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是(   )A.天上的明星现了,好像点着无数的街灯。 B.白云团团,漏出了几点疏星。C.一群白色的绵羊,团团睡在天上。 D.生命是张没有价值的白纸。3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(    )诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上 出的生命之歌,当人们在诗的世界中徜徉的时候,或感到___________,或感到躁动,或感到酣畅,或感到到震惊……在迷离恍惚之中,被一种巨大的艺术魅力所___________。A.弹弄        温和    征服 B.弹弄    平和    说服C.弹奏        平和    征服 D.弹奏    温和    说服4.下列句子中,没有语病的一项是(   )A.在新冠肺炎疫情仍然侵扰世界的当下,使得很多旅游业的活动都无法正常进行。B.为未成年人营造清朗的网络环境,一直是社会各界不断努力的目标和方向。C.一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意,专门出售和制作了“文具盲盒”。D.《天上的街市》中作者把繁星满天的夜空想象成点着无数街灯,联想丰富。5.文学常识对对碰。(1)本文取材于我国古代关于_________________的神话传说,课文借助于丰富新奇的联想和_________,描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人__________、__________、__________的思想感情。这首诗体现了诗人__________的创作特色。(2)郭沫若:中国____代文学家______、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。新诗奠基人之一,中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集__________等,戏剧________等。阅读诗歌,回答问题。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。6.下面是三位同学对这首诗歌提出的朗读建议,正确的一项是(   )A.画线句的朗读重音可标注为:远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。B.本诗表达了作者对美好生活的憧憬,所以要用较快的语速读出热切的期盼。C.本诗既要读出作者的坚定,又要用雄浑、豪迈的语气读出天空的辽阔。7.请发挥想象,仿写诗歌第二小节。我想那缥缈的空中,定然有________________。________________,定然是________________。8.下列对诗歌的理解不正确的一项是(   )A.本诗取材于牛郎织女的神话传说,借助作者丰富新奇的想象和联想,加以再创造。B.诗的第一节描绘了迷人的夜景,也为后面具体描绘“天上的街市”做好了铺垫。C.诗中牛郎织女自由幸福的生活画面,真实反映了作者所处时代的生活面貌。D.诗中反复出现的“定然”使读者能体会到诗人对美好、自由生活的向往之强烈,信念之坚定。9.作者为何向往天上的街市?10.下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。      【参观记录】    时间;2017年4月13日    地点:郭沫若故居    郭沫若,四川乐山人    我国伟大的文学家。  《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。  《女神》歼一代新诗风,是中国自由诗的代表作。    他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。    他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。    【对联】  上联:诗坛领袖,    ①____新诗风,《女神》为自由诗典范  下联:话剧大家,改变老故事,  《② _____ 》乃历史剧先锋

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