人教版五年级下册1 观察物体（三）精品学案
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1.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会三个方向的形状基本确定几何组合体的形状。
2.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等学习过程，积累数学活动经验，培养学生的空间想象和推理能力。
3.鼓励学生积极动手操作，激发学生学习数学的欲望，进一步发展空间观念。
（核心素养）通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，培养学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。
（学习重点）会根据给出的三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。
（学习难点）提高学生的空间想象和推理能力，发展空间观念。
ZHISHILIANJIE
下面这些立体图形从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
答：从正面看，图形不相同；
从上面看，图形不相同；
TANJIUXINZHI
下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？
根据从三个方向看到的图形还原几何体：
KETANGYANLIAN
【教材P3 练习一 第3题】
2.下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。
【教材P4 练习一 第6题】
3.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是_____，从左面看是_____。
ZONGJIEPINGJIA
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