小学数学人教版五年级下册5 图形的运动（三）优秀导学案
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1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。
2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。
3. 体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。
（核心素养）培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。
（学习重点）理解、掌握旋转现象的特征和性质。
（学习难点）通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向旋转90°，观察直角三角尺的位置是如何变化的。
绕点O顺时针旋转90°，边的长短_______。
绕点O顺时针旋转90°，角的大小_______。
点O的位置_____；其他两个顶点都绕点O旋转了____。
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。
KETANGYANLIAN
【教材P83 做一做】
【教材P85 第2题】
【教材P85 第1题】
3.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
ZONGJIEPINGJIA
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