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    2023-2024学年广西南宁市天桃实验学校数学九上期末统考模拟试题含答案
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    2023-2024学年广西南宁市天桃实验学校数学九上期末统考模拟试题含答案

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    这是一份2023-2024学年广西南宁市天桃实验学校数学九上期末统考模拟试题含答案,共8页。试卷主要包含了若不等式组无解,则的取值范围为,定义,方程x2-x-1=0的根是等内容,欢迎下载使用。

    学校_______ 年级_______ 姓名_______
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、选择题(每题4分,共48分)
    1.若a是方程的一个解,则的值为
    A.3B.C.9D.
    2.如图,丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD,当他走到点P时,发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部,当他向前再步行20 m到达Q点时,发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯BD的底部,已知丁轩同学的身高是1.5 m,两个路灯的高度都是9 m,则两路灯之间的距离是( )

    A.24 mB.25 mC.28 mD.30 m
    3.已知:抛物线y1=x2+2x-3与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),抛物线y2=x2-2ax-1(a>0)与x轴交于C、D两点(点C在点D的左侧),在使y1>0且y2≤0的x的取值范围内恰好只有一个整数时,a的取值范围是( )
    A.04.若不等式组无解,则的取值范围为( )
    A.B.C.D.
    5.对于反比例函数y=﹣,下列说法正确的有( )
    ①图象经过点(1,﹣3);
    ②图象分布在第二、四象限;
    ③当x>0时,y随x的增大而增大;
    ④点A(x1,y1)、B(x1,y1)都在反比例函数y=﹣的图象上,若x1<x1,则y1<y1.
    A.1个B.1个C.3个D.4个
    6.⊙O的半径为8,圆心O到直线l的距离为4,则直线l与⊙O的位置关系是
    A.相切B.相交C.相离D.不能确定
    7.定义:如果一个一元二次方程的两个实数根的比值与另一个一元二次方程的两个实数根的比值相等,我们称这两个方程为“相似方程”,例如,的实数根是3或6,的实数根是1或2,,则一元二次方程与为相似方程.下列各组方程不是相似方程的是( )
    A.与B.与
    C.与D.与
    8.方程x2-x-1=0的根是( )
    A.,B.​,
    C.,D.没有实数根
    9.如图,直线l和双曲线y=(k>0)交于A、B两点,P是线段AB上的点(不与A、B重合),过点A、B、P分别向x轴作垂线,垂足分别为C、D、E,连接OA、OB、OP,设△AOC的面积为S1、△BOD的面积为S2、△POE的面积为S3,则( )
    A.S1<S2<S3B.S1>S2>S3C.S1=S2>S3D.S1=S2<S3
    10.菱形中,,对角线相交于点,以为圆心,以3为半径作,则四个点在上的个数为( )
    A.1B.2C.3D.4
    11.下列事件中,属于必然事件的是( )
    A.明天我市下雨
    B.抛一枚硬币,正面朝上
    C.走出校门,看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数
    D.一个口袋中装有2个红球和一个白球,从中摸出2个球,其中有红球
    12.已知⊙O的半径为5cm,圆心O到直线l的距离为5cm,则直线l与⊙O的位置关系为( )
    A.相交B.相切C.相离D.无法确定
    二、填空题(每题4分,共24分)
    13.关于x的一元二次方程没有实数根,则实数a的取值范围是 .
    14.已知⊙O的直径为10cm,线段OP=5cm,则点P与⊙O的位置关系是__.
    15.廊桥是我国古老的文化遗产如图,是某座抛物线型的廊桥示意图,已知抛物线的函数表达式为,为保护廊桥的安全,在该抛物线上距水面AB高为8米的点E,F处要安装两盏警示灯,则这两盏灯的水平距离EF是______米精确到1米
    16.如图,在中,,,,点为边上一点,,将绕点旋转得到(点、、分别与点、、对应),使,边与边交于点,那么的长等于__________.
    17.如图,正方形的对角线上有一点,且,点在的延长线上,连接,过点作,交的延长 线于点,若,,则线段的长是________.
    18.在中,,,,将沿轴依次以点、、为旋转中心顺时针旋转,分别得到图?、图②、…,则旋转得到的图2018的直角顶点的坐标为________.
    三、解答题(共78分)
    19.(8分)为了了解全校1500名学生对学校设置的篮球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳共5项体育活动的喜爱情况,在全校范围内随机抽查部分学生,对他们喜爱的体育项目(每人只选一项)进行了问卷调查,将统计数据绘制成如图两幅不完整统计图,请根据图中提供的信息解答下列各题.

    (1)m= %,这次共抽取了 名学生进行调查;并补全条形图;
    (2)请你估计该校约有 名学生喜爱打篮球;
    (3)现学校准备从喜欢跳绳活动的4人(三男一女)中随机选取2人进行体能测试,请利用列表或画树状图的方法,求抽到一男一女学生的概率是多少?
    20.(8分)我市某旅行社为吸引我市市民组团去长白山风景区旅游,推出了如下的收费标准:如果人数不超过25人,人均旅游费用为800元;如果人数超过25人,每增加1人,人均旅游费用降低20元,但人均旅游费用不得低于650元,某单位组织员工去长白山风景区旅游,共支付给旅行社旅游费用21000元,请问该单位这次共有多少员工去长白山风景区旅游?
    21.(8分)如图,一次函数与反比例函数的图象相交于A(2,2),B(n,4)两点,连接OA、OB.
    (1)求一次函数和反比例函数的解析式;
    (2)求△AOB的面积;
    (3)在直角坐标系中,是否存在一点P,使以P、A、O、B为顶点的四边形是平行四边形?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
    22.(10分)老师随机抽查了本学期学生读课外书册数的情况,绘制成条形统计图(如图1)和不完整的扇形图(如图2),其中条形统计图被墨迹遮盖了一部分.
    (1)求条形统计图中被遮盖的数,并写出册数的中位数;
    (2)随后又补查了另外几人,得知最少的读了6册,将其与之前的数据合并后,发现册数的中位数没有改变,则最多补查了____人.
    23.(10分)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB∥DE,AF∥DC,E、F两点在BC上,且四边形AEFD是平行四边形.
    (1)AD与BC有何等量关系?请说明理由;
    (2)当AB=DC时,求证:四边形AEFD是矩形.
    24.(10分) (1)问题提出:苏科版《数学》九年级(上册)习题2.1有这样一道练习题:如图①,BD、CE是△ABC的高,M是BC的中点,点B、C、D、E是否在以点M为圆心的同一个圆上?为什么?
    在解决此题时,若想要说明“点B、C、D、E在以点M为圆心的同一个圆上”,在连接MD、ME的基础上,只需证明 .
    (2)初步思考:如图②,BD、CE是锐角△ABC的高,连接DE.求证:∠ADE=∠ABC,小敏在解答此题时,利用了“圆的内接四边形的对角互补”进行证明.(请你根据小敏的思路完成证明过程.)
    (3)推广运用:如图③,BD、CE、AF是锐角△ABC的高,三条高的交点G叫做△ABC的垂心,连接DE、EF、FD,求证:点G是△DEF的内心.
    25.(12分)感知:如图①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=m,将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,过点D作DE⊥CB交CB的延长线于点E,连接CD.
    (1)求证:△ACB≌△BED;
    (2)△BCD的面积为 (用含m的式子表示).
    拓展:如图②,在一般的Rt△ABC,∠ACB=90°,BC=m,将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,连接CD,用含m的式子表示△BCD的面积,并说明理由.
    应用:如图③,在等腰△ABC中,AB=AC,BC=8,将边AB绕点B顺时针旋转90°得到线段BD,连接CD,则△BCD的面积为 ;若BC=m,则△BCD的面积为 (用含m的式子表示).
    26.(12分)如图,在中,点是弧的中点,于,于,求证:.
    参考答案
    一、选择题(每题4分,共48分)
    1、C
    2、D
    3、C
    4、A
    5、C
    6、B
    7、C
    8、C
    9、D
    10、B
    11、D
    12、B
    二、填空题(每题4分,共24分)
    13、a>1.
    14、点P在⊙O上
    15、
    16、
    17、5
    18、 (8072,0)
    三、解答题(共78分)
    19、(1)20;50;(2)360;(3).
    20、共有30名员工去旅游.
    21、(1)一次函数的解析式为,反比例函数的解析式为;(2)的面积为;(3)存在,点的坐标为(-3,-6),(1,-2)(3,6).
    22、 (1)被遮盖的数是9,中位数为5;(2)1.
    23、 (1),理由见解析;(2)见解析
    24、 (1)ME=MD=MB=MC;(2)证明见解析;(3)证明见解析.
    25、感知:(1)详见解析;(1)m1;拓展: m1,理由详见解析;应用:16, m1.
    26、证明见解析.
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