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备考2024届高考生物一轮复习分层练习第九章植物生命活动的调节课时1植物生长素及其生理作用
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这是一份备考2024届高考生物一轮复习分层练习第九章植物生命活动的调节课时1植物生长素及其生理作用，共6页。试卷主要包含了[2024福州一模]生长素等内容，欢迎下载使用。
1.[2024鄂东南三校联考]下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（D ）
A.生长素主要由芽等部位的多种氨基酸经系列反应转变而来
B.向光弯曲生长的胚芽鞘，背光侧的细胞体积明显小于向光侧
C.同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果一定不同
D.植株顶芽产生的生长素经极性运输至侧芽累积可使植株表现出顶端优势
解析 生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，由色氨酸经过一系列的反应转变而来，A错误；由于生长素促进细胞的伸长生长，向光弯曲生长的胚芽鞘，背光一侧的细胞体积明显大于向光一侧，B错误；同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果可能不同，也可能相同，C错误；顶端优势是顶芽产生的生长素通过极性运输到侧芽积累，抑制侧芽生长的现象，D正确。
2.[2023惠州调研]如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列有关叙述错误的是（D ）
A.对比分析图①、图②实验结果，说明生长素是不能透过云母片的
B.图④和图⑤说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输
C.若将图②中的云母片换成琼脂块，结果仍然是向光弯曲生长
D.若将图④中的琼脂块换成云母片，结果仍然为向光弯曲生长
解析 图①中将云母片横向插入胚芽鞘左侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘背光弯曲生长，图②中将云母片横向插入胚芽鞘右侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘向光弯曲生长，这是因为生长素不能透过云母片，图①中胚芽鞘右侧生长速度快，图②中胚芽鞘左侧生长速度快，A正确。图④表示在去除尖端的胚芽鞘上放置琼脂块，再在琼脂块上放置胚芽鞘尖端，然后在右侧给予光照，图⑤中胚芽鞘向光弯曲生长，原因是琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，B正确。若将图②中的云母片换成琼脂块，由于琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，则在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高、生长快，向光侧生长素浓度低、生长慢，胚芽鞘向光弯曲生长，C正确。若将图④中的琼脂块换成云母片，由于生长素不能透过云母片向下运输，实验结果应为胚芽鞘既不生长也不弯曲，D错误。
3.[2023广州检测]我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是（D ）
A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材
B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量
C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子有关
D.在水稻受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产
解析 “尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而促进主干生长，A正确；种植棉花或果树时及时采叶心，可解除顶端优势，促进侧芽或侧枝生长，从而提高棉花或果实的产量，B正确；“白飒之患”指水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子，进而影响产量，C正确；若在水稻受粉期遇上阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失，因为水稻收获的是种子，必须经过受精作用才能形成种子，D错误。
4.[2024南通模拟]将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm。下列有关分析正确的是（C ）
A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16μml·L－1
B.若a＜b，则待测溶液的浓度为4μml·L－1
C.生长素主要通过促进细胞伸长促进幼苗切段的生长
D.当生长素溶液的浓度大于10μml·L－1时，抑制茎段生长
解析 分析题意，从图中可知a对应的生长素浓度为4μml·L－1和16μml·L－1，当将该待测溶液浓度稀释一半后，若茎段的生长量a＞b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素溶液浓度应为4μml·L－1，若b＞a，则该未知浓度的生长素溶液浓度为16μml·L－1，A、B错误；生长素可以促进幼苗切段生长，该过程主要通过促进细胞伸长实现，C正确；据图可知，当生长素溶液的浓度大于10μml·L－1时，在一定浓度下仍可促进茎段生长，D错误。
5.[2024福州一模]生长素（IAA）极性运输的化学渗透假说认为，IAA在植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要是IAAH，中性环境下主要是IAA－。IAA在细胞壁中主要以IAAH的形式存在，在细胞质中主要以IAA－的形式存在。细胞膜上有IAAH输入载体AUX1蛋白和输出载体PIN蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运输，据图分析下列说法正确的是（B ）
A.细胞质的pH呈酸性，细胞壁的pH呈中性
B.H＋由细胞质流向细胞壁的过程需要消耗ATP
C.图中IAA运输方向可表示茎基部向芽尖运输
D.该图解释了茎向光弯曲生长的机制
解析 由“IAA在植物细胞……主要以IAA－的形式存在”可知，细胞壁的pH呈酸性，细胞质的pH呈中性，故H＋由细胞质流向细胞壁是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗ATP，A错误、B正确；由于生长素的极性运输是从形态学上端运向形态学下端，故图中IAA运输方向可表示芽尖向茎基部运输，C错误；图中没有出现单侧光和尖端，不能解释茎向光弯曲生长的机制，D错误。
一、选择题
6.[2024广东部分学校联考]植物因接触刺激而引起的向性生长运动，叫作向触性。例如，图1根在土壤中绕过障碍物向下生长，图2藤本植物的茎卷须缠绕支持物向上生长。植物的向触性通常与生长素分布不均匀有关，图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素浓度较高。下列相关叙述错误的是（D ）
A.植物向触性是基因表达和环境因素等参与调节的结果
B.根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长
C.茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长
D.植物向触性与光敏色素感受光刺激传递信息相关
解析 植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，A正确；分析图1可知，根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长，B正确；分析图2可知，茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长，C正确；根生长在地下，接受不到光照，因此推测根绕过障碍物的现象与光敏色素感受光刺激传递信息无关，D错误。
7.[2023南京模拟]植物根的向地生长与向重力性密切相关，如图为根的向重力性机制示意图。据图分析，下列有关叙述错误的是（B ）
A.淀粉体沿着重力方向沉降到内质网上，从而诱发Ca2＋释放
B.生长素泵可将生长素运出细胞，从而促进近地侧根细胞生长
C.如施用钙调蛋白抑制剂，则根可能丧失向重力性
D.除了重力，光、温度也参与植物生命活动的调节
解析 图示信息转化与分析：
光、温度、重力等环境因素都参与了植物生命活动的调节，D正确。
8.[2024安徽六校联考]有的番茄品种的果实远端凸起形成果尖，已知果实尖端细胞的发育起源于果实远端细胞的分裂和生长，为研究生长素对果尖形成的调节作用，研究人员设计如下实验。下列相关说法错误的是（D ）
A.对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂
B.生长素能促进番茄果实的发育
C.实验结果说明，降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育
D.番茄果尖的形成只受遗传因素和生长素的调节
解析 本实验的目的为研究生长素对果尖形成的调节作用，自变量是有无生长素，实验组选用的是有果尖品种，其处理方式为在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液，根据实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则可知，对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂，A正确；实验结果说明，在有果尖品种果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液后，番茄表现为无果尖，对照组表现为有果尖，说明降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育，C正确；植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，激素调节一般由多种激素共同参与，D错误。
二、非选择题
9.[2023滁州检测，10分]甲图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度 不同 。
（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为 10－8 ml·L－1，此浓度对根生长的效应是 既不促进也不抑制 。
（3）乙图中，C侧生长素浓度 小于 （填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素浓度对根生长的效应是 抑制 ；B侧生长素浓度 大于 （填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素浓度对茎生长的效应是 促进 。
（4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔
的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示，请补全b图中云母片的位置。
③实验结果：一段时间后，a、b、c三组胚芽鞘的生长情况如下。
a. 直立生长 ；b. 弯向光源生长 ；c.弯向光源生长。
④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。
解析 （1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为10－8ml·L－1，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。（3）乙图中，C侧生长素浓度小于D侧，D侧生长素浓度对根生长的效应是抑制；B侧生长素浓度大于A侧，A侧生长素浓度对茎生长的效应是促进。（4）②依据对照原则可知，b中云母片应插入胚芽鞘尖端下面一段，即B段两条虚线中间的位置，具体见答案。③实验结果：a.胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；b.胚芽鞘的尖端没有云母片，在尖端生长素发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长得比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。组别
品种
处理
结果
实验组
有果尖品种
在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液
无果尖
对照组
品种
在果实远端喷洒
有果尖
1.[2024鄂东南三校联考]下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（D ）
A.生长素主要由芽等部位的多种氨基酸经系列反应转变而来
B.向光弯曲生长的胚芽鞘，背光侧的细胞体积明显小于向光侧
C.同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果一定不同
D.植株顶芽产生的生长素经极性运输至侧芽累积可使植株表现出顶端优势
解析 生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，由色氨酸经过一系列的反应转变而来，A错误；由于生长素促进细胞的伸长生长，向光弯曲生长的胚芽鞘，背光一侧的细胞体积明显大于向光一侧，B错误；同一浓度的生长素对某植物不同器官的作用效果可能不同，也可能相同，C错误；顶端优势是顶芽产生的生长素通过极性运输到侧芽积累，抑制侧芽生长的现象，D正确。
2.[2023惠州调研]如图是用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列有关叙述错误的是（D ）
A.对比分析图①、图②实验结果，说明生长素是不能透过云母片的
B.图④和图⑤说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输
C.若将图②中的云母片换成琼脂块，结果仍然是向光弯曲生长
D.若将图④中的琼脂块换成云母片，结果仍然为向光弯曲生长
解析 图①中将云母片横向插入胚芽鞘左侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘背光弯曲生长，图②中将云母片横向插入胚芽鞘右侧，然后在胚芽鞘右侧给予光照，胚芽鞘向光弯曲生长，这是因为生长素不能透过云母片，图①中胚芽鞘右侧生长速度快，图②中胚芽鞘左侧生长速度快，A正确。图④表示在去除尖端的胚芽鞘上放置琼脂块，再在琼脂块上放置胚芽鞘尖端，然后在右侧给予光照，图⑤中胚芽鞘向光弯曲生长，原因是琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，B正确。若将图②中的云母片换成琼脂块，由于琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，则在胚芽鞘右侧给予光照时，生长素在胚芽鞘尖端由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高、生长快，向光侧生长素浓度低、生长慢，胚芽鞘向光弯曲生长，C正确。若将图④中的琼脂块换成云母片，由于生长素不能透过云母片向下运输，实验结果应为胚芽鞘既不生长也不弯曲，D错误。
3.[2023广州检测]我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒（白飒指瘪粒）之患。”下列分析错误的是（D ）
A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材
B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量
C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子有关
D.在水稻受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产
解析 “尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而促进主干生长，A正确；种植棉花或果树时及时采叶心，可解除顶端优势，促进侧芽或侧枝生长，从而提高棉花或果实的产量，B正确；“白飒之患”指水稻受暴雨影响无法正常受粉，不能形成种子，进而影响产量，C正确；若在水稻受粉期遇上阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失，因为水稻收获的是种子，必须经过受精作用才能形成种子，D错误。
4.[2024南通模拟]将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm。下列有关分析正确的是（C ）
A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16μml·L－1
B.若a＜b，则待测溶液的浓度为4μml·L－1
C.生长素主要通过促进细胞伸长促进幼苗切段的生长
D.当生长素溶液的浓度大于10μml·L－1时，抑制茎段生长
解析 分析题意，从图中可知a对应的生长素浓度为4μml·L－1和16μml·L－1，当将该待测溶液浓度稀释一半后，若茎段的生长量a＞b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素溶液浓度应为4μml·L－1，若b＞a，则该未知浓度的生长素溶液浓度为16μml·L－1，A、B错误；生长素可以促进幼苗切段生长，该过程主要通过促进细胞伸长实现，C正确；据图可知，当生长素溶液的浓度大于10μml·L－1时，在一定浓度下仍可促进茎段生长，D错误。
5.[2024福州一模]生长素（IAA）极性运输的化学渗透假说认为，IAA在植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要是IAAH，中性环境下主要是IAA－。IAA在细胞壁中主要以IAAH的形式存在，在细胞质中主要以IAA－的形式存在。细胞膜上有IAAH输入载体AUX1蛋白和输出载体PIN蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运输，据图分析下列说法正确的是（B ）
A.细胞质的pH呈酸性，细胞壁的pH呈中性
B.H＋由细胞质流向细胞壁的过程需要消耗ATP
C.图中IAA运输方向可表示茎基部向芽尖运输
D.该图解释了茎向光弯曲生长的机制
解析 由“IAA在植物细胞……主要以IAA－的形式存在”可知，细胞壁的pH呈酸性，细胞质的pH呈中性，故H＋由细胞质流向细胞壁是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗ATP，A错误、B正确；由于生长素的极性运输是从形态学上端运向形态学下端，故图中IAA运输方向可表示芽尖向茎基部运输，C错误；图中没有出现单侧光和尖端，不能解释茎向光弯曲生长的机制，D错误。
一、选择题
6.[2024广东部分学校联考]植物因接触刺激而引起的向性生长运动，叫作向触性。例如，图1根在土壤中绕过障碍物向下生长，图2藤本植物的茎卷须缠绕支持物向上生长。植物的向触性通常与生长素分布不均匀有关，图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素浓度较高。下列相关叙述错误的是（D ）
A.植物向触性是基因表达和环境因素等参与调节的结果
B.根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长
C.茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长
D.植物向触性与光敏色素感受光刺激传递信息相关
解析 植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，A正确；分析图1可知，根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长，B正确；分析图2可知，茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长，C正确；根生长在地下，接受不到光照，因此推测根绕过障碍物的现象与光敏色素感受光刺激传递信息无关，D错误。
7.[2023南京模拟]植物根的向地生长与向重力性密切相关，如图为根的向重力性机制示意图。据图分析，下列有关叙述错误的是（B ）
A.淀粉体沿着重力方向沉降到内质网上，从而诱发Ca2＋释放
B.生长素泵可将生长素运出细胞，从而促进近地侧根细胞生长
C.如施用钙调蛋白抑制剂，则根可能丧失向重力性
D.除了重力，光、温度也参与植物生命活动的调节
解析 图示信息转化与分析：
光、温度、重力等环境因素都参与了植物生命活动的调节，D正确。
8.[2024安徽六校联考]有的番茄品种的果实远端凸起形成果尖，已知果实尖端细胞的发育起源于果实远端细胞的分裂和生长，为研究生长素对果尖形成的调节作用，研究人员设计如下实验。下列相关说法错误的是（D ）
A.对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂
B.生长素能促进番茄果实的发育
C.实验结果说明，降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育
D.番茄果尖的形成只受遗传因素和生长素的调节
解析 本实验的目的为研究生长素对果尖形成的调节作用，自变量是有无生长素，实验组选用的是有果尖品种，其处理方式为在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液，根据实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则可知，对照组应为有果尖品种，在果实远端喷洒等量不含NPA的溶剂，A正确；实验结果说明，在有果尖品种果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液后，番茄表现为无果尖，对照组表现为有果尖，说明降低远端生长素浓度会抑制番茄果尖的发育，C正确；植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，激素调节一般由多种激素共同参与，D错误。
二、非选择题
9.[2023滁州检测，10分]甲图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度 不同 。
（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为 10－8 ml·L－1，此浓度对根生长的效应是 既不促进也不抑制 。
（3）乙图中，C侧生长素浓度 小于 （填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素浓度对根生长的效应是 抑制 ；B侧生长素浓度 大于 （填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素浓度对茎生长的效应是 促进 。
（4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔
的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示，请补全b图中云母片的位置。
③实验结果：一段时间后，a、b、c三组胚芽鞘的生长情况如下。
a. 直立生长 ；b. 弯向光源生长 ；c.弯向光源生长。
④实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。
解析 （1）由甲图可知，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。（2）甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为10－8ml·L－1，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。（3）乙图中，C侧生长素浓度小于D侧，D侧生长素浓度对根生长的效应是抑制；B侧生长素浓度大于A侧，A侧生长素浓度对茎生长的效应是促进。（4）②依据对照原则可知，b中云母片应插入胚芽鞘尖端下面一段，即B段两条虚线中间的位置，具体见答案。③实验结果：a.胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；b.胚芽鞘的尖端没有云母片，在尖端生长素发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长得比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。组别
品种
处理
结果
实验组
有果尖品种
在果实远端喷洒生长素转运抑制剂NPA水溶液
无果尖
对照组
品种
在果实远端喷洒
有果尖
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2024年高考生物大一轮选择性必修1复习讲义：第36讲 植物生长素及其生理作用： 这是一份2024年高考生物大一轮选择性必修1复习讲义：第36讲 植物生长素及其生理作用，共26页。试卷主要包含了达尔文实验，鲍森·詹森实验，拜尔实验，温特实验，植物激素的概念，生长素的合成、分布和运输等内容，欢迎下载使用。
适用于新教材2024版高考生物一轮总复习课时规范练36植物生长素及其生理作用新人教版： 这是一份适用于新教材2024版高考生物一轮总复习课时规范练36植物生长素及其生理作用新人教版，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
