语文六年级下册语文园地获奖ppt课件

这是一份语文六年级下册语文园地获奖ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第一部分，交流平台，勤问勤查的习惯，边读书边思考的习惯，坚持课外阅读的习惯，修改自己习作的习惯，学习方法，课前预习的习惯，举手发言的习惯，按时完成作业的习惯等内容，欢迎下载使用。

孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。”——《汉书·贾谊传》
小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？
默读“交流平台”的内容，要求：
1、一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？2、重点的句子做标记。
“交流平台”除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？
在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？
同学们，理解词语意思的方法有哪些呢？
联系上下文查工具书联系生活实际抓重点字……
赴汤蹈火不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”的“汤”是什么意思呢？
——及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
——然，对。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
——俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
——走，奔跑。骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。
——弗，不。自感不如别人而内心惭愧。
走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及
根据刚才的方法，借助文言文中学过的字的意思，推想词语的意思。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”人夸好颜色，只留清气满乾坤。
体会方法：联系上下文。比较引用名人名言和去掉名人名言的句子的表达效果。
开头引用名人名言具有提纲挈领、总领全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。
“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(fǔ)(赵体)。
可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。
运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
穷则变，变则通，通则久。 事物发展到了极点，就会发生变化，只有发生变化，事物的发展才不受阻碍，事物才能不断地发展。 说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革。苟日新，日日新，又日新。 如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。这句话从勤于省身和动态的角度来强调要及时反省和不断革新，激励人们自强不息，创新不已。
青，取之于蓝，而青于蓝。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。如果对人民有好处， 就不必效法古人的制度； 如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
今天这节课，我们分享并且学习了很多好的学习习惯，在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了名人名言可以让文章大放异彩，在书写提示部分中，感受到了中华汉字的魅力，明白书法是中华民族传统的文化瑰宝。在日积月累中我们学习了一组表示发展创新的名言，希望大家在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.完成分层作业。2.背诵日积月累。