冀教版一年级下册数字开花优秀教案及反思

展开

这是一份冀教版一年级下册数字开花优秀教案及反思，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：100以内的数的组成
教学目标:
1.创设情境，经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确数出100以内物体的个数。
2.100以内的数的组成，在数数过程中认识计数单位“百”，了解（个位，十位，百位）的意义及顺序。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 100以内的数的组成，在数数过程中认识计数单位“百”，了解（个位，十位，百位）的意义及顺序。
教学难点:初步掌握100以内数的组成。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
同学们知道100以内的数的组成的规律吗？我们看看下面的图吧！
课件出示：

二、新知讲解
数一数。说说你是怎样数的。
课件出示：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
根据之前学到的数数的规律，我们可以知道这些图每行都是10个，每列也是10个，因此这所有的图都是100个。
数出30根小棒，摆在桌子上。怎样做让别人一看就知道是30根？
课件出示：
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
3个十是30
因此我们可以摆出10根小棒为一起，摆三个。
一捆是10根，10捆是多少根？
出示课件：
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
一捆是10根，10捆当然是100根，因为10个十是一百。
记住了，10个十是一百、
摆一摆，再填空。
（）个十和（）个一，合起来是（）。
课件出示：
老师抽取学生来回答问题。
然后在放出答案：由10个十是一百；我们可以知道，
（ 4 ）个十和（ 2）个一，合起来是（ 42 ）。
学生的课桌上的左边放的笔，右边放的书。
三、当堂巩固
数一数，再填空。5个十和1个一是（）；（）个十和（）个一是（）。
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在给出答案：
由10个十是一百；我们可以知道，
5个十和1个一是（ 51 ）；（ 3 ）个十和（ 6 ）个一是（ 36 ）。
下面的图中，一共有（）支笔；一共有（）个兵乓球。
老师抽取学生回答问题后在出示答案：
由10个十是一百；我们可以知道，图一中，有四盒笔，一盒笔有10支笔，然后有四个一所以一共有（ 44 ）支笔；
图二中有三盒乒乓球，一盒乒乓球有10个乒乓球，4个一，所以一共有（ 34 ）个兵乓球。
（1）58里面有（）个十和（）个一。
（2）75是由（）个十和（）个一组成的。
（3）9个十是（），80里面有（）个十。
（4）2个十和7个一是（），7个十和2个一是（）。
老师抽取学生回答问题在出示答案
答案是这样的，你对了吗？
（1）58里面有（ 5 ）个十和（8 ）个一。
（2）75是由（ 7 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
（3）9个十是（ 90 ），80里面有（8 ）个十。
（4）2个十和7个一是（27），7个十和2个一是（72 ）。
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意有几个十就是几十，有几个一就是几。
我要注意90是有9个十组成的，而34是3个十4个一组成的，因此要知道十前面的是几就是几十，一前面的是几，就是几。
………………………
五、课后作业
数出1到100的数。

教学反思
本节课是初步知道100以内的数的组成，进一步了解并掌握整十数加减整十数的计算，提高学生对计算方法的掌握与理解并掌握，“求一个数比另一个数的多少”的解题方法。会用这个解题思路来解决生活中的简单问题。在完成习题的过程中，加强他们对于100以内的数的组成的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。