冀教版八探索乐园优秀教案

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这是一份冀教版八探索乐园优秀教案，共6页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警觉，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：《数图结合问题》
教学目标:
1.创设情境，通过对于生活的探索，让同学们知道生活中也存在着一定的规律。
2.通过不断的引导学生进行数字规律的找寻，在结合图形来提升他们的印象，做到掌握数字的规律。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 通过不断的引导学生进行数字规律的找寻，在结合图形来提升他们的印象，做到掌握数字的规律。
教学难点:掌握生活中的数学规律。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
你们知道日常生活中，你们所看到的东西那些都是按照一定的规律排列的吗？
老师先问：
在放出答案。
我知道，比如日历，日历都是这个月是31天，那个月是30天，只有2月最特殊，因为它有一年只有28天，有一年又只要29天。

二、新知讲解
找规律，在“？”处填上合适的数。说说你是怎样想的。
课件出示：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
图中是规律是左边的两位数相加要等于右边的数。你找到了吗？
找规律，在“？”处填上合适的数。说说你是怎样想的。
课件出示：
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
图中的数字是按照相对的相加等于中间的数，你找到了吗？
出示课件：
按要求填数。
（1）在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30
出示课件
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
我们可以从有两个数的边开始推算。
12减8等于4,4加3等于7,7加5等于12。
（2）在里填上合适的数，使横，竖三个数相加都等于54.
课件出示：
老师抽取学生来回答问题。
54-22=32,只要横，竖两个里填的数相加分别等于32就可以了。
三、当堂巩固
找规律，在“？”处填上合适的数。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
你找到了吗？
（1）在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于72.
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
你找到了吗？用72减去两条边上的数，就可以知道了。
在出示课件：拓展一下他们的思维
（2）把40、50、60填在里，使每条边上的三个数相加都等于90.
出示课件：
等学生回答问题后。老师在出示答案：
我们可以先用90减去30减去10就可以知道中间的是50，在用90减去30，减去20就可以知道中间的值，最后一个就简单了。
四、易错警觉
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意每个框里的数都是有规律的，要么是用加法，要么是用减法，只要找到了规律，就算是算法也难道不了我。
我要注意在找规律的时候，要先判断前面的数字是加还是减，在找规律。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第3题。

教学反思
本节课是数图结合问题，通过对于生活的探索，让同学们知道生活中也存在着一定的规律。在通过不断的引导学生进行数字规律的找寻，在结合图形来提升他们的印象，做到掌握数字，在完成习题的过程中，加强他们对于找规律的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。