冀教版三年级下册一 年、月、日优质课教案及反思

这是一份冀教版三年级下册一 年、月、日优质课教案及反思，共6页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学内容：24时计时法
教学目标:
1.创设情境，通过看一看，从中了解12时计时法与24时计时法。
2.通过时钟认出几点，在掌握12时计时法与24时计时法。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点:通过时钟认出几点，在掌握12时计时法与24时计时法。
教学难点:然后掌握12时计时法与24时及时法。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件，一个真正的时钟。
教学过程:
激趣引入
师：同学们上面的时钟，你们知道它们分别是什么针吗？
这时老师可以拿出准备好的钟。
老师让学生们回答问题后，在将课件上的时针，分针，秒针放出来。
课件出示：

老师给学生认识了时针，分针，秒针后，在进入到下面的课题。
二、新知讲解
师：同学们，你们知道我们国家是按照24时计时法的你知道吗？
学生：不知道。
师：那么现在你们知道了。
课件出示：
学生根据图片说出信息：
老师：你们从中知道了那些信息？上面的时间你们都知道吗？请说出来吧!
老师让学生们自行讨论上面的时间信息，在抽取学生回答问题。
老师放出课件：
老师将上面的念给学生听，或者抽取学生来读。
老师：那么你们知道生活中还有哪些是采用24时计时法的吗？说具体点。
老师问完问题后，在抽取学生来回答问题。等他们回答完后，在放出课件：
比如火车票上的时间。
商店门口的营业时间，
电子表上的时间。
你们上课的时间等。
老师：你们知道你家里的钟走一圈是多少小时吗？
课件出示：

老师先让学生们回答问题，在出示课件：
师：因此时钟走一圈是24个小时。
老师：那么你们知道下午1时、2时、3时……….11时、12时，分别叫做什么？
出示课件：
老师抽取同学回答问题，在出示回答的课件。
它们分别叫做13时、14时、15时…..
23时、24时（24时也叫做0时）。
老师让学生们自行的读一遍。
三、当堂巩固
1.老师：学习了以上的内容后，你可以从下面的事物中了解到关于时间的那些信息呢？
课件出示：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
人民百货商场的营业时间是9点开门到晚上8点半关门。
从广州到武昌的票开车的时间是晚上7点10分开。
老师：学习了以上的内容后，你可以从下面的事物中了解到关于时间的那些信息呢？
课件出示：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
那位做作业的同学做作业做到了八点半。
邮箱的开箱时间：第一次是早上八点半
第二次是中午十一点
第三次是下午三点半。
2.老师：你知道下面的这四个时间段属于什么计时法么？你可以用另一种计时法说出来吗？
课件出示：
18:30 跟我学
19:00 名段欣赏
19:35 戏曲人生
20:10 九州大戏台
京剧：杨家将
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
这个计时法是24时计时法。
用12时计时法是：
晚上6点 跟我学
晚上7点 名段欣赏
晚上7点30分 戏曲人生
晚上8点10分 九州大戏台
京剧：杨家将
3.老师：现在你了解了钟表的计时法了吗？那么就用24时计时法表示下面的时刻吧！
出示课件：
下午3时20分 中午12时 早餐6时
晚上9时30分 下午5时 晚上11时
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
出示答案：
下午3时20分 中午12时 早餐6时
晚上9时30分 下午5时 晚上11时
4.老师：让我们来看看小明的时间安排吧！
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
这个我知道，小明做完一件事情最多需要30分钟，最少需要15分钟。
而合理安排后小明只需要50分钟。
你知道要怎么合理安排吗？
5. 学习了以上的内容后，请你用不同的计时法，写出自己每天的作息时间吧！
写完后大家可以看看你与同学的不同之处是什么？相同之处又是什么吧！
出示课件：
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别的注意12时计时法和24时计时法。
我知道了分针，时针，秒针，这样我就不会看错时间了。
我还知道晚上的24时也可以叫0时。
………………………
五、课堂小结
完成课后“练一练”第4题。

教学反思
本节课是初步认识时间的计法，在通过他们观察国家的24时计时法的活动中感知、领悟，知道把一个12时计时法和24时计时法的区别。学生通过练习，更加强化巩固了他们对于12时计时法和24时计时法的原则与规律。通过对于自身生活中的观察，极大的提高了学生学习的兴趣。在完成习题的过程中，加深了他们对于时间的认知。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。