冀教版三年级下册一 年、月、日获奖教学设计及反思

这是一份冀教版三年级下册一 年、月、日获奖教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：认识年，月，日（一）
教学目标:
1.创设情境，通过观察自身的学习时间，来深入的探讨有关于数学的月份问题。
2.认识认识年，月，日（一），通过自身的生活，来加深对于月份的学习。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 认识月份，通过自身的生活，来加深对于月份的学习。
教学难点:掌握月份的天数。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件。
教学过程:
激趣引入
同学们你们知道你们上学要上多久才休息两天吗？
暑假是放几天你知道吗？
出示课件：
老师让学生们自行的讨论后，在抽取学生起来回答问题。
我知道，上学一个星期，也就是五天，休息两天。
而暑假一般是两个月。
二、新知讲解
那么根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。
出示课件：
老师可以先抽取学生起来回答问题后，在放出答案。
课件出示：
跑完一百米根据男女生的不同，
男生需要11秒~14秒
女生则需要12秒~17秒。
而一场篮球比赛则需要1个小时的时间。
那么根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。
课件出示：
老师先让学生们自行的讨伦，在抽取学生回答问题。
课件出示：
春节联欢晚会一般需要4个半小时左右。
而从开学到国庆节一共需要215天，那么215天就是需要3个月零5天的样子。
现在你们知道，年、月、日也是时间单位了吗？
出示课件：
观察下面的两张年历，你发现了什么？
课件出示：

老师先人学生们，讨论一下，在抽取他们来回答问题，可以上黑板来写。
写完后，在放出答案。
出示课件：
1年有12个月
有的月是31天，有的月是30天
2012年2月份是29天
2013年2月份是28天。
老师可以让学生们读一下，以加强他们的记忆。
根据年历卡把每个月的天数填在下表中。
出示课件：
老师自行让学生将上面的表填完，老师巡视。
等学生都做完后，老师可以将答案告诉他们，或者抽取学生回答。
出示课件：
2012年全年有366天
2013年全年有365天。
下面的口诀可以帮助我们记住31天的月份
一、三、五、七、八、十、腊月三十一天永不差。
要记忆每个月有多少天，可以用拳头来帮忙，凸起的地方是31天的月份，凹下去的地方是30天的月份，（2月份除外。）
老师可以先让学生读一遍，加强他们的记忆。
放出课件：
老师引导孩子用手来学习，在让他们多试几遍。
三、当堂巩固
1.出示课件：
学习了以上的内容后，你能回答下面的问题吗？
观察今年的年历表：
你知道今年1月、2月、3月一共有几天吗？
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
1月份有31天
2月份有29天
3月份有31天。
2.出示课件：
学习了以上的内容后，你能回答下面的问题吗？
观察今年的年历表：
你知道今年六一儿童节是星期几吗？
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
六一儿童节是星期一。
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别的注意2月份的天数不会超过30天。
我知道1年有12个月，而每个月的天数都不一样，但是它们都是有规律的。
我还知道1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月永远都是31天，其他的除了2月都是30天。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第2题。

教学反思
本节课是初步认识月份，通过对生活的实际应用，让他们了解到有关于月份也是时间单位。在根据自身的实际，来让他们了解月份不仅是时间单位，而且每月的天数还不相同，特别是2月份。在让他们学会看年历表。在完成习题的过程中，加深了他们对于时间的加减的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。