数学三年级下册七 长方形和正方形的面积精品教案设计

这是一份数学三年级下册七 长方形和正方形的面积精品教案设计，共4页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容：测量面积
教学目标:
1.创设情境，通过生活中用到的列子来作为面积的参考物，然后在引导他们测量实际的面积。
2.测量面积，通过不同单位的面积，或者不同物体的测量来掌握面积。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 测量面积，通过不同单位的面积，或者不同物体的测量来掌握面积。
教学难点:掌握测量面积的方法。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件。
教学过程:
激趣引入
经过上节课对于面积的认识，那么你们知道，我们看到的物体，它们的面积要怎么才能做到精确吗？那就是测量噢！就像你们手中的尺子一样。我们来看看吧！

二、新知讲解
同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌面的面积有多大。
出示课件：
把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。
出示课件：
出示课件：
分析大家测量的结果，你发现正方形的边长和测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？
正方形的边长等于与正方形的个数
同桌合作，用边长是1分米的正方形纸作单位，再测量一下课桌的面积。
课件出示：
老师先让学生们自行的讨伦，在抽取学生回答问题。在出示答案。
如果用分米来做单位，想必，课桌的长度得有几百分米了。我说对了吗？
所以测量的课桌应该用什么作为单位呢？
出示课件：
用你们手中的尺子测量你们的椅子的面积，看看用厘米，做单位的椅子结果怎么样吧！
出示课件：
老师先让学生们回答问题，在放出答案。
结果可想而知，与之前的桌子的测量，非常的相似。也是几百厘米的椅子了，因此，你们知道椅子的单位是什么单位了吗？
三、当堂巩固
1. 用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装盒表面的面积
出示课件：

老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
一般的扑克牌包装盒的面积是48.72cm，看看你测量对了吗？
出示课件：
2. 用边长是1厘米的小正方形测量下面的图形，每个图形的面积各是多少个小正方形的面积？（画出来表示）
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
像这样画出来，然后在数格子，就知道面积了，
它们的面积分别是：8厘米、8厘米。
出示课件：
3. 下面的两个图形，哪一个的面积比较大？
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别的注意使用测量的材料不同，出现的误差也不同。
我要注意区分用一个物体在测量另一个物体的时候，所使用的单位不一样，所得到的面积也会不一样。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第2题。

教学反思
本节课是初步测量面积，通过生活中用到的列子来作为面积的参考物，然后在引导他们测量实际的面积。 在通过不同单位的面积，或者不同物体的测量来掌握面积。在完成习题的过程中，加深了他们对于面积的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。