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    山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年下学期5月八年级信息技术等级考试模拟试题16

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    山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年下学期5月八年级信息技术等级考试模拟试题16第3页
    历史的回眸第1页
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    山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年下学期5月八年级信息技术等级考试模拟试题16

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    这是一份山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年下学期5月八年级信息技术等级考试模拟试题16,文件包含创客2pptx、山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年下学期5月八年级信息技术等级考试模拟试题16docx、历史的回眸docx、ZRDEMOmp4、ZRDEMOmp4、ZRDEMOmp4、zrdemomp4、zrdemomp4、zrdemomp4、zrdemomp4、faviconico等11份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。
    创客时代造起来创客的来源“创客”一词来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。简单地说就是:玩创新的一群人。“创”的含义:开始做、创造、首创、开创、创立。它体现了一种积极向上的生活态度,同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求,并努力找到解决方案的含义在里面。“客”则有客观、客人、做客的意思。客观体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了一种人与人之间的良性互动关系,有一种开放与包容的精神在里面,而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。创客的含义“玩”是一种状态:放松、惬意、自由。“玩”是一种实践:不但要动手,还要动脑。“玩”是一种分享:与他人一起玩,才更有趣,更有意义。“玩”是一种境界:当越来越多的人加入创客一起玩时,世界将因“玩”而改变。创客教育创客教育是创客文化与教育结合的产物,本质上是一种素质教育,强调基于学生兴趣、以项目学习的方式、使用数字化工具,倡导造物并鼓励分享,目的在于培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。创客空间一般指众创空间,即创新型孵化器。“众”是主体,“创”是内容,“空间”是载体。是顺应创新2.0时代用户创新、开放创新、协同创新、大众创新趋势,把握全球创客浪潮兴起的机遇,根据互联网及其应用深入发展、知识社会创新2.0环境下的创新创业特点和需求,通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业公共服务平台的统称。中国创客空间社会案例1、“三验”应用创新园区2.北京的创客空间3.深圳的柴火创客空间4.上海的新车间5.杭州的洋葱胶囊6.无锡的美盟众创平台

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