小学音乐人音版五年级下册飞翔的女武神一等奖ppt课件

这是一份小学音乐人音版五年级下册飞翔的女武神一等奖ppt课件，共4页。

《飞翔的女武神》教案教学目标：1.过程与方法：聆听音乐，感受乐曲雄壮、恢宏的气势和女武神英武的形象，并能用不同的方式表现音乐。  2.知识与技能：强化对西洋乐器的认知，能分辨不同类别乐器的音色。  3.情感态度与价值观：激发学生对西洋管弦乐的学习兴趣，感受不同的音乐形象，在音乐课堂中学到更多的知识。 教学重点1.能用不同的方式表现音乐。  2.强化对西洋乐器的认知，能分辨不同类别乐器的音色。  教学难点1.感受乐曲雄壮、恢宏的气势和女武神英武的形象。  2.激发对西洋管弦乐的学习兴趣，感受不同的音乐形象，在音乐课堂中学到更多的知识。 教学过程： 一、导入：  1.同学们，这是一张西洋管弦乐队的现场演出图，你认识的乐器有哪些？你们真厉害！认识小提琴、大提琴、圆号、小号、长笛、单簧管等等乐器，那这些西洋管弦乐器可以分为哪几类呢？（请个别同学回答）  2.经过作曲家的巧妙构思，西洋管弦乐不仅仅能表现出风雨雷电等自然景象，也能表现出独具特色的人物形象。今天，就让我们近距离的来聆听一首由洋管弦乐队演奏的作品，音乐会带给我们怎样的感受呢？  3.音乐带给你怎样的感受？（用一个词语来概括） 4.再来听一次，听到这样有力的音乐你会联想到什么情景？  5.介绍女武神。（PPT图片）刚才我们听到的音乐选自歌剧《女武神》，在北欧神话中，诸神之王沃坦有九位美丽勇敢的女儿，（轻放音乐第三遍）她们身穿盔甲，手握武器，骑着飞马驰骋在天空中，把人间战场英勇牺牲的勇士灵魂召集到天界，守卫瓦尔哈拉神殿。人们称这九位公主为女武神。（PPT女武神） 二、女武神主题：  1.我们来仔细听一听，音乐表现的女武神形象是怎样的？PPT（听第四遍）。  2.音乐表现了女武神雄赳赳气昂昂，英姿飒爽神气威武的形象。（听第五遍）下面请同学们挥舞起拳头和我一起来表现神气的女武神。  3.我们班的男武神和女武神表现都很棒，不过，我觉得光有动作还不能完美的表现出女武神高大神气的样子，下面让我们加上威武的歌声，跟着音乐一起来用beng哼唱旋律给女武神鼓鼓劲。（第六次哼唱）注意看乐谱，很多的重音记号，说明哼唱时声音要坚定有力。怎样让声音有力啊，让小肚子来帮忙。 4.我们哼唱的女武神主题音乐有几个乐句?（第七次）  5.同学们，你们发现了吗?乐句的结尾音长短一样吗？为什么后来越来越短呢，说明了什么？说明女武神离她们的人间战场越来近了。  6.神气的女武神音乐是由哪一类西洋乐器演奏的？认识铜管乐器，你知道的铜管乐器有哪些？它们的音色是怎样的？PPT分别聆听小号，长号，圆号的音色，比较。 7.铜管乐器在音乐中是一起出现的，还是轮流分层次演奏的？ppt（第四次）考考你们，你能听出六个乐句分别是小号，长号，圆号中谁在主奏吗？（两个乐句对比听）。  三、飞翔主题：  1.同学们，女武神这么帅气，这么威武，她会用那种方式去往战场呢？（PPT飞翔的）直接放主题音乐1。  2.音乐的速度怎样？节奏是怎样的？速度快，节奏紧凑说明女武神飞翔的一个特点是急促的  3.你们的耳朵真灵，除了速度、节奏还有哪些音乐要素在表现飞翔的女武神？我们再来听听看。（那音乐的音区有没有变化？是怎么变化的？边听边PPT演示）音区从低到高，又从高到低，这样的变化让我们感受到女武神的飞翔有什么特点？飞翔的第二个特点是忽高忽低的。  4.我们再来听每次开头的6712让你感受到旋律的行进方向是怎样的？（PPT）上行还是下行？音乐表现出来的女武神飞行的身姿是怎样的呀？是昂首挺胸的。  5.好，下面我们也来模仿飞翔的女武神，谁来给大家演示下飞翔的女武神动作是怎样的？我们可以在音区低处手飞在身体两侧，音区在中间时手飞在跟肩膀持平，音区在高处时手举过头顶。  6.是不是一直这样忽高忽低的飞？后面部分音乐女武神又是怎么飞的呢？直接放音乐2（PPT）这部分音乐旋律的走向是怎样的？旋律是波浪形的，说明女武神飞翔的时候向下又向上。  7.同学们，飞翔的主题音乐是哪一类西洋乐器在演奏？是管弦乐中的拉弦乐器还是吹管乐器？除了弦乐为主表现飞翔以外，你们听后面还有哪种乐器也加入了进来，（听第四遍）它的声音是高高的还是低低的？哦，原来是大管。哒哒哒哒哒。大管在模仿什么？好像在给女武神呐喊助威，好像是马蹄声。  8.让我们完整聆听飞翔的主题音乐。（音乐放主题1+2）请同学们表现女武神的飞行，老师来模仿飞马的马蹄声。 四、战斗主题：  1.同学们，神气的女武神在天空中自由翱翔，她们飞上高空，穿过云层，你们听，接下来的音乐又有什么变化呢？（第一次）  2.你听到了什么？弦乐的旋律走向是？你觉得她们遇到了什么？还听到了什么声音？你觉得女武神来到了什么地方呀？（弦乐快速的下滑，还有鼓声等打击乐器表现的是风雨雷电，大擦表现的爆炸声等）  3.好，请同学们用动作来表现弦乐的下滑和打击乐器模拟的爆炸声！（第三次） 五、完整聆听：  1.女武神最后有没有战胜困难顺利完成任务?让我们完整聆听音乐。听到飞翔的女武神主题请你们模仿飞翔的动作，听到神气的女武神主题请你们挥拳哼唱，听到女武神来到战场上的时候也请你们用动作来告诉我！  最后的尾声音乐速度变慢了，节奏舒展了，音色变得明亮，小号吹奏了胜利的号角，说明女武神最终取得了胜利，结局是美好的，充满希望的！  2.介绍瓦格纳：刚才我们聆听的音乐题目是《飞翔的女武神》。是谁创作了气势辉煌壮丽的女武神胜利凯歌？他就是德国最伟大的作曲家瓦格纳！  3.老师带来了柏林爱乐乐团在CCTV音乐大厅的现场演出视频，让我们身临其境来感受一下西洋管弦乐带给我们的音乐魅力吧！观看演出视频。 六、拓展：音乐给我们带来了无限的想象空间，除了瓦格纳的飞翔梦，还有其他很多音乐家也描述了人类对飞翔的渴望，比如科萨科夫的《野蜂飞舞》霍尔斯特的《水星-飞行使者》，让我们来感受一下不一样的飞翔梦想。希望同学们今后也能喜爱音乐，去追求属于自己的梦想。