数学六年级下册圆锥的体积完美版作业课件ppt

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初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。
理解圆锥的高的意义，掌握测量圆锥的高的方法。
培养观察、概括和动手操作能力，发展空间观念。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
认识圆锥的各部分名称及圆锥的特征。
认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。
ZHISHILIANJIE
圆柱的上、下两个面叫底面。
圆柱周围的面（上、下底面除外）叫侧面。
圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
有无数条，长度都相等。
两个底面都是圆且大小相等。
如果把圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，圆柱将会发生怎样的变化？
你认识这个新图形吗？今天我们一起来认识它。
上面这些物体的形状有什么共同的特点？
这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
TANJIUXINZHI
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥的侧面是一个曲面。
把圆锥的侧面展开是什么图形？
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥底面圆周上任一点与顶点之间的距离都相等。
指出下图中哪些是圆锥。
圆锥的特征不因摆放的位置、方向而改变。
怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。
测量时，圆锥的底面要水平地放。
上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
读数时，要读两个平板之间的部分。
两个平板之间的距离就是圆柱的高。
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。
圆锥和圆柱有哪些相同点，哪些不同点？
KETANGYANLIAN
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。
【教材P31“做一做”】
2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
【教材P34“练习六”第2题】
3.下面图形中，是圆锥的画□，不是圆锥的画○。
4.一个直角三角形，如果以它的斜边所在的直线为轴旋转一周，得到的还是圆锥吗？描述一下它的形状？
答：得到的不是圆锥，形状如图所示：
5.以下图直角三角形的一条直角边所在直线为轴旋转一周，可以得到一个什么图形？所得的图形的底面半径和高各是多少厘米？
得到的是圆锥。(1)以6 cm长的边所在直线为轴旋转时，r＝8 cm，h＝6 cm。(2)以8 cm长的边所在直线为轴旋转时， r ＝6 cm，h＝8 cm。
ZONGJIEPINGJIA
圆锥的侧面展开后是一个扇形。
完成《分层作业》中对应练习。
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