小学数学人教版六年级下册数的认识优秀作业课件ppt
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培养学生的分析、概括、归纳、类推等综合能力，发展学生合理运用所学数学知识解决问题的能力。。
自然数、整数、分数、小数、百分数的意义的整理与复习。
理清概念间的联系和区别。
ZHISHISHULI
JUJIAOKAODIAN
上节课我们复习了哪些数？它们怎么读写呢？
♣ 先读百分号（读作百分之），再读百分号前面的数。
♣ 先写分子，再写百分号。
754999≈______万
3.999≈____（保留两位小数）
9.145≈ ____（保留一位小数）
478000000≈______亿
求一个数的近似数，要看它省略部分最高位上的数字：♣ 如果省略部分最高位上的数字小于“5”，就把尾数全 舍去。（称为“四舍”）♣ 如果省略部分最高位上的数字大于或等于“5”，要向 前进“1”，再把尾数全部舍去。（称为“五入”）
改写成分母是10、100、1000的分数，再约分
小数点向右移动两位，再添上%
去掉%，小数点向左移动两位
写成分母是100的分数再约分
先化成小数，再化成百分数
♣ 如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大的 那个数就大；如果最高位上的数相同，就依次比较下一位。
♣ 整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大，十分位 上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
♣ 分子相同，分母小的分数大；
♣ 分子、分母不相同，先通分再比较；
♣ 假分数大于真分数。
KETANGYANLIAN
265000000.65
265000000.7
A. 1 B. 10 C. 无数
85905000000=859.05亿≈859.1亿
3098000000=30.98亿≈31.0亿
848430000=8.4843亿≈8.5亿
33.3% = 0.333
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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