浙教版七年级下册数学举一反三系列 专题1.4 平行线章末题型过关卷（学生版+教师版）

这是一份浙教版七年级下册数学举一反三系列 专题1.4 平行线章末题型过关卷（学生版+教师版），文件包含浙教版七年级下册数学举一反三系列专题14平行线章末题型过关卷教师版docx、浙教版七年级下册数学举一反三系列专题14平行线章末题型过关卷学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。

参考答案与试题解析
选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）
1．（3分）（2022·北京·北师大实验中学七年级期末）下列现象是平移的是（ ）
A．电梯从底楼升到顶楼B．卫星绕地球运动
C．纸张沿着它的中线对折D．树叶从树上落下
【答案】A
【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动，根据平移的定义分析即可．
【详解】解：A、电梯从底楼升到顶楼为平移现象，故该选项符合题意；
B、卫星绕地球运动为旋转现象，故该选项不符合题意；
C、纸张沿着它的中线对折是轴对称现象，故该选项不符合题意；
D、树叶从树上落下既不是旋转也不是平移，故该选项不符合题意．
故选：A．
【点睛】本题考查了平移现象，熟练根据平移的定义联系实际生活是解题的关键．
2．（3分）（2022·天津市东丽中学七年级期末）下列说法：
①在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；
②过一点，有且只有一条直线平行于已知直线；
③两条直线被第三条直线所截，同位角相等；
④同旁内角相等，两直线平行．
正确的个数有（ ）个．
A．1B．2C．3D．4
【答案】A
【分析】分别根据平行线的判定以及平行线定义和平行公理分析得出即可．
【详解】解：①在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，故原命题正确；
②过直线外一点，有且只有一条直线平行于已知直线，故原命题错误；
③两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，故原命题错误；
④同旁内角互补，两直线平行，故原命题错误．
故选：A．
【点睛】此题主要考查了平行线的判定与性质以及平行公理等知识，正确把握相关定理是解题关键．
3．（3分）（2022·辽宁·丹东市第十七中学七年级期末）两条平行线被第三条直线所截，一对同旁内角的比为4：5，则这两个角中较小的角的度数为（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】根据比例设两个角为、，再根据两直线平行，同旁内角互补列式求解即可．
【详解】解：设两个角分别为、，
∵这两个角是两平行线被截所得到的同旁内角，
∴，
解得，
，，
所以较小的角的度数等于．
故选：B．
【点睛】本题考查了平行线的性质，主要利用了两直线平行，同旁内角互补的性质，熟记性质是解题的关键．
4．（3分）（2022·浙江台州·七年级期末）直线AB，CD相交于点O，OE是的角平分线，若，则的度数为( )
A．36°B．72°C．108°D．144°
【答案】C
【分析】根据OE是的角平分线，得出，根据，得出，求出，即可得出，即可得出答案．
【详解】解：∵OE是的角平分线，
∴，
∵，
又∵，
∴，
∴，
∴，
∵，
∴，
解得：，
，
∴，故C正确．
故选：C．
【点睛】本题主要考查了角平分线的定义，根据已知条件得出，是解题的关键．
5．（3分）（2022·河南·项城市第一初级中学七年级期末）如图是一条街道的路线图， ，，若使 ，则应为（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【分析】根据平行线的性质和判定求解即可．
【详解】解：∵ ，
∴∠BCD=，
若 ，
则∠BCD+∠CDE=180°，
∴∠CDE=50°，
故选：B．
【点睛】本题考查平行线的性质与判定，熟练掌握平行线的性质与判定定理是解题的关键．
6．（3分）（2022·浙江温州·七年级期末）如图，在科学《光的反射》活动课中，小麦同学将支架平面镜放置在水平桌面MN上，镜面AB的调节角的调节范围为12°~69°，激光笔发出的光束DG射到平面镜上，若激光笔与水平天花板（直线EF）的夹角，则反射光束GH与天花板所形成的角不可能取到的度数为（ ）
A．129°B．72°C．51°D．18°
【答案】C
【分析】分当时，如图1所示，当时，如图2所示，两种情况，利用平行线的性质求解即可．
【详解】解：当时，如图1所示，过点G作，
∵，
∴，
∴∠PGQ =∠EPG=30°，∠BGQ=∠ABM，
∴∠PGB=∠PGQ+∠BGQ=30°+∠ABM，
由反射定理可知，∠AGH=∠PGB=30°+∠ABM，
∴∠PGH=180°-∠AGH-∠PGB=120°-2∠ABM，
∴∠HGQ=∠PGH+∠PGQ=150°-2∠ABM，
∴∠PHG=180°-∠HGQ=30°+2∠ABM，
∴
当时，如图2所示，过点G作，
同理可得∠PGQ=∠EPG=30°，∠BGQ=∠ABM，∠PHG=∠HGQ，
∴∠AGP=∠HGB=∠HGQ+∠QGB=∠PHG+∠ABM，
∴∠PGH=180°-∠AGP-∠HGB=180°-2∠PHG-2∠ABM，
∴∠HGP=∠PGQ-∠PGH=2∠PHG+2∠ABM-150°，
∴∠PHG=150°-2∠ABM，
∴，
综上所述，或，
故选C．
【点睛】本题主要考查了平行线的性质，正确作出辅助线和利用分类讨论的思想求解是解题的关键．
7．（3分）（2022·四川·广元市利州区东城实验学校七年级期末）如图，在五边形ABCDE中，AEBC，延长DE至点F，连接BE，若∠A＝∠C，∠1＝∠3，∠AEF＝2∠2，则下列结论正确的是（ ）
①∠1＝∠2 ②ABCD ③∠AED＝∠A ④CD⊥DE
A．1个B．2个C．3个D．4个
【答案】C
【分析】分别根据平行线的性质以及平行线的判定方法逐一判断即可．
【详解】解：①中，∵AEBC，
∴∠3＝∠2，
∵∠1＝∠3，
∴∠1＝∠2，
∴①正确
②中，∵AEBC，
∴∠A+∠B＝180°，
∵∠A＝∠C，
∴∠C+∠B＝180°，
∴ABCD；
∴②正确
③中，∵AEBC，
∴∠2＝∠3，∠A+∠ABC＝180°，
∵∠1＝∠3，
∴∠1＝∠2＝∠3，∠ABC＝2∠2，
∵∠AEF＝2∠2，
∴∠A+∠ABC＝∠A+2∠2＝∠A+∠AEF＝180°，
∵∠AEF+∠AED＝180°，
∴∠AED＝∠A．
∴③正确
④无条件证明，所以不正确．
∴结论正确的有①②③共3个．
故选：C．
【点睛】此题考查了平行线的判定与性质以及多边形的内角和外角，熟练掌握平行线的判定与性质是解本题的关键．
8．（3分）（2022·河北·平山县教育局教研室七年级期末）如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的3倍少20°，那么这两个角是（ ）
A．50°、130°B．都是10°
C．50°、130°或10°、10°D．以上都不对
【答案】C
【分析】首先由两个角的两边分别平行，可得这两个角相等或互补．然后设其中一角为x°，由其中一个角比另一个角的3倍少20°，然后分别从两个角相等与互补去分析，即可求得答案，注意别漏解．
【详解】解：∵两个角的两边分别平行，
∴这两个角相等或互补．
设其中一角为x°，
若这两个角相等，则x＝3x﹣20，
解得：x＝10，
∴这两个角的度数是10°和10°；
若这两个角互补，
则180﹣x＝3x﹣20，
解得：x＝50，
∴这两个角的度数是50°和130°．
∴这两个角的度数是50°、130°或10°、10°．
故选：C．
【点睛】此题考查了平行线的性质与一元一次方程的解法．此题难度适中，解题的关键是掌握如果两个角的两边分别平行，则这两个角相等或互补，注意方程思想的应用．
9．（3分）（2022·河南信阳·七年级期末）如图a是长方形纸带，∠DEF=26°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是（ ）
A．102°B．108°C．124°D．128°
【答案】A
【分析】先由矩形的性质得出∠BFE=∠DEF=26°，再根据折叠的性质得出∠CFG=180°-2∠BFE，∠CFE=∠CFG-∠EFG即可．
【详解】∵四边形ABCD是矩形，
∴AD∥BC，
∴∠BFE=∠DEF=26°，
∴∠CFE=∠CFG-∠EFG=180°-2∠BFE-∠EFG=180°-3×26°=102°，
故选A．
【点睛】本题考查了翻折变换（折叠问题）、矩形的性质、平行线的性质；熟练掌握翻折变换和矩形的性质，弄清各个角之间的关系是解决问题的关键．
10．（3分）（2022·河北承德·七年级期末）如图，已知AB∥CD∥EF，则∠、∠、∠三者之间的关系是( )
A．°B．°
C．°D．
【答案】B
【分析】根据平行线的性质可得∠CEF=180°-y，x=z+∠CEF，利用等量代换可得x=z+180°-y，再变形即可．
【详解】解：∵CD∥EF，
∴∠C+∠CEF=180°，
∴∠CEF=180°-y，
∵AB∥CD，
∴x=z+∠CEF，
∴x=z+180°-y，
∴x+y-z=180°，
故选：B．
二．填空题（共6小题，满分18分，每小题3分）
11．（3分）（2022·浙江舟山·七年级期末）公元前240年前后，在希腊的亚历山大城图书馆当馆长的埃拉托色尼通过测得有关数据，求得了地球圆周的长度，他是如何测量的呢？如图所示，由于太阳距离地球很远，太阳射来的光线可以看作平行线，在同时刻，光线与A城和地心的连线所夹的锐角记为∠1，光线与B城和地心的连线重合，通过测量A，B两城间的路程（即弧AB）和∠1的度数，利用圆的有关知识，地球圆周的长度就可以大致算出来了．已知弧AB的长度约为800km，若∠1≈7.2°，则地球的周长约为________km．
【答案】40000
【分析】先根据平行线的性质求得∠POQ的度数，从而确定一个周角有多少个这样的角，再结合弧AB的长即可求得答案．
【详解】
，
地球的周长约为 ．
故答案为：．
【点睛】本题考查了平行线的性质，周角的涵义，熟练掌握相关知识是解题的关键．
12．（3分）（2022·河南信阳·七年级期末）小明将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图所示的方式叠放在一起，当∠ACE＜180°且点E在直线AC的上方时，他发现若∠ACE＝_____，则三角板BCE有一条边与斜边AD平行．
【答案】或或
【分析】分三种情形画出图形分别建立好几何模型求解，即可解决问题．
【详解】解：有三种情形： ①如图1中，当AD∥BC时．
∵AD∥BC， ∴∠D＝∠BCD＝30°，
∵∠ACE+∠ECD＝∠ECD+∠DCB＝90°，
∴∠ACE＝∠DCB＝30°．
②如图2中，当AD∥CE时，
∠DCE＝∠D＝30°，可得∠ACE＝90°+30°＝120°．
③如图2中，当AD∥BE时，延长BC交AD于M．
∵AD∥BE， ∴∠AMC=∠B=45°，
∴∠ACM＝180°-60°-45°＝75°，
∴∠ACE＝75°+90＝165°，
综上所述，满足条件的∠ACE的度数为30°或120°或165°．
故答案为30°或120°或165°．
【点睛】本题考查旋转变换、平行线的判定和性质、三角形内角和定理等知识，解题的关键是学会用分类讨论的首先思考问题，属于中考常考题型．
13．（3分）（2022·辽宁·丹东市第十七中学七年级期末）如图，，与相交于点，且，，若，则______．
【答案】3
【分析】过点作，根据平行线的性质可得，再根据平行线的性质可得，，依此即可求解．
【详解】解：如图，过点作，
∵，
∴，
∴，，，
∴，
∵，，
∴，
∴．
故答案为：3．
【点睛】本题考查了平行线的性质，关键是熟练掌握平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，内错角相等．
14．（3分）（2022·广西崇左·七年级期末）在直线MN上取一点P，过点P作射线PA、PB，若PA⊥PB，当∠MPA=55°时，则∠NPB度数是______．
【答案】35°或145°
【分析】分两种情况：①射线PA，PB在直线MN的同侧，②射线PA，PB在直线MN的异侧，根据垂直的定义和平角的定义解答即可．
【详解】解：①如图1，∵PA⊥PB，∠MPA＝55°，

∴∠NPB＝180°﹣90°﹣55°＝35°；
②如图2，

∵PA⊥PB，∠MPA＝55°，
∴∠MPB＝35°，
∴∠PBN＝180°﹣35°＝145°，
综上所述：∠NPB的度数是35°或145°，
故答案为：35°或145°．
【点睛】本题考查了垂线的定义，平角的定义，正确的作出图形是解题的关键．
15．（3分）（2022·浙江绍兴·七年级期末）如图，已知直线，点，分别在直线，上，点为，之间一点，且点在的右侧，．若与的平分线相交于点，与的平分线相交于点，与的平分线相交于点……以此类推，若，则的值是______．
【答案】4
【分析】作EF//AB则AB//CD//EF，根据平行线的性质得出∠MEN=∠BME+∠DME=128°，同理∠ME1N=(∠BME+∠DME) =64°，∠ME2N=(∠BME1+∠DME1) =32°，可归纳规律∠MEnN=(∠BMEn-1+∠DMEn-1) =，依此建立方程=8°求解即可解答．
【详解】解：如图：作EF//AB
∵AB//CD
∴AB//CD//EF
∴∠FEM=∠BME, ∠FEN=∠DNE,
∴∠MEN=∠BME+∠DME=∠FEM +∠FEN =∠MEN= 128°
同理：ME1N=(∠BME+∠DME) =64°，
∠ME2N=(∠BME1+∠DME1) =32°
…
∠MEnN=(∠BMEn-1+∠DMEn-1) =
由题意得：=8°，解得n=4．
故答案为4．
【点睛】本题考查了平行线的性质、探索图形规律、角平分线的定义等知识点，正确的识别图形、归纳图形规律是解答本题的关键．
16．（3分）（2022·江西·信丰县第七中学七年级期末）已知在同一个平面内，一个角的度数是70°，另一个角的两边分别与它的两边垂直，则另一个角的度数是___________．
【答案】70°或110°
【分析】由两个角的两边互相垂直，即可得这两个角互补或相等，又由其中一角度数，即可求另一角的度数．
【详解】解：同一平面内的两个角的两边互相垂直（如图所示），
这两个角互补或相等，
其中一个角为，
另一角的度数为：或．
故答案为：或．
【点睛】此题考查了垂线的意义，熟练运用画图分析以及分类讨论是此题的难点，也是解决此题的关键．
三．解答题（共7小题，满分52分）
17．（6分）（2022·新疆·伊宁市第二十三中学八年级期末）如图，，试说明．
证明：∵（已知），
∴ °（___________），
∴ （ ），
∵（已知），
∴ ，
∴ （ ），
∴（ ）．
【答案】90；垂直的定义；CD；同位角相等，两直线平行；EF；；平行于同一直线的两直线平行；两直线平行，同位角相等
【分析】根据平行线的性质定理和判定定理填空即可
【详解】证明：∵（已知），
∴ °（垂直的定义），
∴ （同位角相等，两直线平行），
∵（已知），
∴ ，
∴（平行于同一直线的两直线平行），
∴（两直线平行，同位角相等）．
【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的判定与性质是解题关键．
18．（6分）（2022·江苏无锡·七年级期末）如图，所有小正方形的边长都为1，A、B、C都在格点上．
(1)过点B画直线AC的垂线，垂足为G；
(2)比较BC与BG的大小：BC BG，理由是 ．
(3)已知AB=5，求△ABC中AB边上的高h的长．
【答案】(1)见详解
(2)，垂线段最短
(3)
【分析】（1）利用网格正方形的性质画垂线即可；
（2）利用垂线段最短可得答案；
（3）利用等面积法列方程，再解方程即可．
（1）
解：如图，直线BG即为所求；
（2）
BCBG，理由是垂线段最短．
故答案为：，垂线段最短；
（3）
如下图，
∵，
又∵，
∴，
解得，
∴△ABC中AB边上的高h的长为．
【点睛】本题主要考查了在网格图中画已知直线的垂线、垂线段的性质、等面积法的应用等知识，掌握“网格正方形的特点及垂线段的性质”是解本题的关键．
19．（8分）（2022·重庆大足·七年级期末）如图，直线和交于点，射线平分，．
(1)求的度数；
(2)若射线于点，请补全图形，并求的度数．
【答案】(1)113°
(2)∠EOF的度数为23°或157°
【分析】（1）根据邻补角定义求出∠AOD=134°，根据角平分线定义求出∠AOE的度数，利用对顶角相等得到∠AOC的度数，即可求出的度数；
（2）当OF在AB左侧时，当OF在AB右侧时，根据题意画出图形，利用垂直定义求出∠AOF=90°，即可求出∠EOF．
（1）
解：∵∠AOD+∠BOD=180°，，
∴∠AOD=134°，
∵射线平分，
∴∠AOE=∠AOD=67°，
∵∠AOC=，
∴∠COE=∠AOC+∠AOE=113°；
（2）
当OF在AB左侧时，
∵，
∴∠AOF=90°，
∵∠AOE=67°，
∴∠EOF=∠AOF-∠AOE=90°-67°=23°；
当OF在AB右侧时，
∵，
∴∠AOF=90°，
∵∠AOE=67°，
∴∠EOF=∠AOF+∠AOE=90°+67°=157°；
综上，∠EOF的度数为23°或157°．
【点睛】此题考查了垂直的定义，角平分线的定义，几何图形中角度的计算，正确理解图形中各角度之间的关系并进行分类讨论是解题的关键．
20．（8分）（2022·内蒙古·扎赉特旗音德尔第三中学七年级期末）已知直线，和，分别交于，点，点，分别在线，上，且位于的左侧，点在直线上，且不和点，重合．
(1)如图，有一动点在线段之间运动时，求证：；
(2)如图，当动点在点之上运动时，猜想、、有何数量关系，并说明理由．
【答案】(1)证明见解析；
(2)，理由见解析．
【分析】过点作，根据可知，故可得出，再由即可得出结论；
过作，依据，可得，进而得到，，再根据，即可得出．
（1）
证明：如图，过点作，
，
，
，．
又，
；
（2）
解：．
理由如下：如图，过作，
，
，
，，
，
．
【点睛】本题考查的是平行线的性质，根据题意作出辅助线，构造出平行线是解答此题的关键．
21．（8分）（2022·山东菏泽·七年级期末）如图．，．
(1)试说明的理由；
(2)若，，求的度数．
【答案】(1)见解析
(2)
【分析】（1）根据同角的补角相等可得，再由平行线的判定可得，由平行线的性质可得，再结合可得，最后判定即可；
（2）先求得∠2，再由补角的性质可得∠DGB,再根据平行线的性质可得∠EDG，然后根据平角的性质即可解答．
（1）
解：∵，，
∴，
∴，
∴，
∵，
∴，
∴．
（2）
解：∵，，
∴，
∵，
∵，
∴∠EDG=
∴．
【点睛】本题主要考查了平行线的判定与性质、补角的定义、平角的性质等知识点，灵活运用平行线的判定和性质是解答本题的关键．
22．（8分）（2022·新疆·伊宁市第二十三中学八年级期末）课题学习：平行线的“等角转化”功能．
(1)阅读理解：如图1，已知点A是外一点，连接，求的度数．
阅读并补充下面推理过程
解：过点A作，
∴ ．
又∵
∴
解题反思：从上面推理过程中，我们发现平行线具有“等角转化”的功能，将，，“凑”在一起，得出角之间的关系，使问题得以解决．
(2)方法运用：如图2，已知，试说明的关系，并证明．（提示：过点C作）
(3)解决问题：如图3，已知，点C在点D的右侧，，点B在点A的左侧，平分平分所在的直线交于点E，点E在与两条平行线之间，求的度数．
【答案】(1)∠DAC
(2)，理由见详解
(3)
【分析】（1）根据平行线的性质即可得到结论；
（2）过作，根据平行线的性质得到，，然后根据已知条件即可得到结论；
（3）过点作，然后根据角平分线的定义和平行线的性质，即可求的度数．
（1）
解：过点作，
，，
又，
；
故答案为∠DAC；
（2）
解：，理由如下：
过点作，如图所示：
，
，
，，
，
即；
（3）
解：如图，过点作，
，
，
，，
平分，平分，，，
，，
．
【点睛】此题考查了平行线的判定与性质，解题的关键是正确添加辅助线，利用平行线的性质进行推算．
23．（8分）（2022·安徽安庆·七年级期末）先阅读下面的解题过程，再解答问题：
如图①，已知ABCD，∠B＝40°，∠D＝30°，求∠BED的度数．
解：过点E作EFAB，则ABCDEF．
因为EFAB，所以∠1＝∠B＝40°
又因为CDEF，所以∠2＝∠D＝30°
所以∠BED＝∠1+∠2＝40°+30°＝70°．
如图②是小军设计的智力拼图玩具的一部分，现在小军遇到两个问题，请你帮他解决：
(1)如图②∠B＝45°，∠BED＝75°，为了保证ABCD，∠D必须是多少度？请写出理由．
(2)如图②，当∠G、∠GFP、∠P满足什么关系时，GHPQ，请写出满足关系的式子，并说明理由．
【答案】(1)30°
(2)∠G+∠GFP+∠P=360°
【分析】（1）过E作EMAB，推出∠B=∠2=45°，求出∠1=∠D，推出EMAB即可；
（2）过F作FNGH，得出∠G+∠4=180°，求出∠3+∠P=180°，推出FNPQ即可．
（1）
∠D=30°，理由如下：
过E作EMAB，如图1，则∠B=∠2=45°，
∴∠1=∠BED-∠2=30°，
∴∠1=∠D，
∴EMCD，
又∵EMAB，
∴ABCD；
（2）
解：当∠G+∠GFP+∠P=360°时，GHPQ，理由如下：
过F作FNGH，如图2，则∠G+∠4=180°，
又∵∠G+∠GFP+∠P=360°
∴∠3+∠P=180°，
∴FNPQ，
∴GHPQ．
【点睛】本题考查了平行线的性质和判定的应用，注意：①两直线平行，同位角相等，②两直线平行，内错角相等，③两直线平行，同旁内角互补，反之亦然．