备战2024年高考语文复习专题---语用专题训练一拖三（成语+语病+修辞）

这是一份备战2024年高考语文复习专题---语用专题训练一拖三（成语+语病+修辞），共9页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成下面小题，阅读下面的文字，完成小题等内容，欢迎下载使用。

6月12日晚，首都剧场上演北京人艺建院70周年纪念版《茶馆》，院方开通了首次高清实时直播，天南海北的用户同时欣赏演出，创下了超过5000万次左右的播放量纪录。
继在线音乐会，在线演唱会之后，人艺话剧直播再次刷新了我们对于“在线”的想象，也让我们看到了数字时代文化生活的更多可能。
在线看话剧直播，是一种什么体验？直播间里，有人因演员精湛的表演而看得①，也有人从技术的角度对音效机位等提出更高要求。话剧，尤其强调现场体验，客观地说，以现有技术条件，在线观看尚不能完全达到②的效果。但因为“在线”，那些无缘到达现场的观众看到了“话剧舞台是什么样子”，而有些观众则通过直播重温了美好回忆。通过“在线”的形式，人们获得了“在场”的可能。
从“在场”到“在线”，既是数字技术进步为当下文化生活创造的可能，也是未来文化产业可以着力发展的方向。近些年，在线演出已经越来越常见。“拆掉剧院的围墙”“为文艺作品插上数字化的翅膀”，无论是艺术普及的愿望还是产业发展的需求，都离不开数字技术的支持。当然，无论技术如何演进，在不缺信息的数字世界，好的内容仍③！
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
穿过漫漫黄沙，山崖上的敦煌莫高窟显现眼前。跟着光标行走其间，可以沉浸式感受木楼伫立、室藏万卷的震撼场景，近距离观赏的壁画、斑驳厚重的碑文；还可以穿越到不同朝代，与虚拟历史人物，言笑晏晏；亲身经历藏经洞开凿后1000多年间的兴衰际遇……随着“数字藏经洞”的正式上线，我们不用等待假期，不用前往敦煌，动动手指就能在数字世界里回望敦煌的历史、亲历文化的盛景。
数字技术融入文博，敦煌只是一个缩影。“全景故宫”“数字多宝阁”等展示平台，把热门博物馆、珍贵文物搬上“云端”……这些数字化的展示方式，可以弥补部分观众无法亲临现场的遗憾，还能提供比现场更丰富的观感体验。通过重建场景、沉浸式观展、云游体验等新鲜有趣的形式，让文物开口说话，让遗迹触屏可及，在家中云游四方，中华优秀传统文化必将引发更多人的共鸣。
通过数字技术，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让更多的人看得懂，见得到，记得住，我们一定能进一步加大文化自信，古老的中华文明代代赓续、熠熠生辉。
4．请在文中横线处填入恰当的成语。
5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
6．文中画横线的部分使用了哪些修辞手法，请分析其表达效果。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
长征二号F遥十四运载火箭①、呼啸而去，神舟十四号载人飞船漫步太空、成功对接，激发了民族自豪感，点燃了民众爱国情。守候在电视屏幕前的亿万观众，目睹了航天员出征仪式、航天员抵达发射台、航天员进入神舟十四号载人飞船、航天员关闭神舟十四号载人飞船舱门以及火箭点火升空的精彩瞬间。中国航天史上，再次增添了十分精彩的一页；中国航天精神，再次激发出民族复兴的伟力。
探索浩瀚太空，②；攀登科技高峰，任重道远。航天梦是强国梦的重要组成部分，是强国梦的题中之义。几代航天人的接续奋斗，中国航天事业创造了“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条③、自主创新的发展道路，积淀了博大精深的航天精神。伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。奋进新征程，建功新时代，尤其需要以航天精神激发中华民族伟大复兴的磅礴伟力。心怀山海、眼有星辰，永葆初心、书写荣耀。
7．请在文中横线处填入恰当的成语。
8．文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
9．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。
四、阅读下面的文字，完成小题。
近年来网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长的新环境。上海市教委主任倪闽景指出，当下青少年的成长空间正从“二维世界”切换到“三维世界”,新增加的就是“数字世界”。“数字世界”①，孩子们在这个广阔的世界中享受到前所未有的便利，也面临着新的挑战和问题。
数字时代，未成年人的日常生活、学习成长、娱乐休闲等都与互联网②，但网络信息良莠不齐，一些不良信息不同程度地影响着未成年人。没有网络治理，互联网就像开车看手机一样危险。清朗未成年人网络空间，保护未成年人合法权益，使未成年人远离网络不法侵害势在必行。
中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍认为，对于危害未成年人身心健康的不良信息，国家必须加大整治，未成年人受到这些不良信息的危害。保障好未成年人在网络空间的合法权益，还应该得到家庭、学校等多方的关注。父母要给未成年人树立榜样，③,在提升自身网络素养的同时，及时发现、制止和矫正未成年人的不良上网行为。学校需要常规化进行网络安全教育，创新方式方法，确保取得实效。为未成年人营造风清气正的网络空间，需要国家监管部门、家庭、学校等多方协同发力，共同维护良好的网络生态。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。
12．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
让中华优秀传统文化真正活起来，就要紧贴人们的现实生活，深入挖掘其中的价值。在保护中发展，在传承中利用，生活里的优秀传统文化能够唤醒人们“日用而不觉”的文化情怀，在①中让更多人成为优秀传统文化的参与者和守护者。《2023中国诗词大会》将镜头对准②，讲述普通人与诗词结缘的故事，进而在当代语境下阐释诗词的内涵。
从机长、农民工、学生到铁路工程师，节目通过讲述各行各业的人与诗词，降低人们与诗词文化的距离，润物细无声地实现中华优秀传统文化的发展与传承。非遗传承人的绒花制作、琉璃烧制等技艺，手艺人的煎饼花、地面彩绘等才艺，都可以成为诗歌创作的素材。在诗与画的结合中融入竞技感，“画中有诗”环节强调生活中的诗意，文化衫、帆布包、灯罩等生活用品，都是展示诗意的舞台，寄托了人们的诗情。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，在被诗意浸润的日常生活中，在被传统文化丰富的生活空间里，人们能切身感受到③的中华优秀传统文化。
13．请在文中横线处填入恰当的成语。
14．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
15．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法。请结合材料简要分析其构成和表达效果。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字，是中华民族独有的视觉符号，凝结着先人非凡而卓越的智慧。不同于其他民族的文字体系，在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以形表意的特点，也造就了其①的外在形态。中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的演变、积淀和发展过程中形成规范体系，传播深远，进而影响周边国家的文化，形成覆盖多国的“汉字文化圈”。
中国汉字经历岁月洗礼，②，如今已发展出成熟而多样的字体系统。作为人们日常生活中使用最频繁的字体——计算机字库字，也就是我们通常所说的“印刷字体”，其飞速发展带动了汉字字体设计的变革。当常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求，多样化的字库字设计便如③般蓬勃生长。
在文化交融互渗的大数据时代，汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感：或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号……由此，汉字设计尝试打破形式的局限，衍生出多姿多彩的新形象。
16．请在文中横线处填入恰当的成语。
17．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
18．文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
答案
1．①如痴如醉②身临其境③不可或缺
第一空，根据文意可知，该句是形容人看话剧直播时的陶醉状态，所以可用成语“如痴如醉”，解释为：形容对人或事物极为迷恋或陶醉，以至达到精神恍惚、不能自制的程度。
第二空，根据“在线观看尚不能完全达到……”可知，该成语强调的是观众现场体验的感觉，所以可用成语“身临其境”，解释为：指亲身面临那种境地。
第三空，根据上文内容可知，语境中强调的是好的内容的重要性，所以可用成语“不可或缺”，解释为：不可缺少，引申为非常重要。
2．院方首次开通了高清实时直播，天南海北的用户同时欣赏演出，创下了5000万次的播放量纪录。
画波浪线句语病有二：
（1）“开通了首次”语序不当，“首次”强调的是“开通”，应改为“首次开通了”；
（2）“超过5000万次左右”不合逻辑，应删除“超过”和“左右”。
3．运用了比喻的修辞手法，“拆掉……围墙”比喻打破在剧院演出的形式，给观众提供在线看话剧的机会。“（插上）数字化的翅膀”比喻让艺术作品能更普惠广大群众的途径。这两个比喻形象生动地说明了未来艺术发展的方向。
4．①精妙绝伦/栩栩如生②促膝谈心/或扺掌而谈③随时随地
①本处是用来形容壁画的精美，可用“精妙绝伦”“栩栩如生”。“精妙绝伦”，精巧美妙到了极点。“栩栩如生”，活泼生动的样子。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
②本处是说穿越到不同的朝代，和虚拟的历史人物亲密地交谈，可用“促膝而谈”“扺掌而谈”。“促膝而谈”，意思是比喻双方关系亲密。“扺掌而谈”，指谈得很融洽。
③不出是说随着“数字藏经洞”的正式上线，我们可以不用等待假期，不用前往敦煌，任何地方任何时候都可以在数字世界里回望敦煌的历史、亲历文化的盛景，可用“随时随地”。“随时随地”，任何时间、地点；时时处处。
5．让更多的人见得到，看得懂，记得住，我们一定能进一步增强文化自信，使古老的中华文明代代赓续、熠熠生辉。
本语句有三处语病：
一，“看得懂，见得到，记得住”语序不当，应改为“见得到，看得懂，记得住”；
二，“加大文化自信”搭配不当，“加大”和“文化自信”搭配不当，可将“加大”改为“增强”；
三，“古老的中华文明代代赓续、熠熠生辉”结构混乱，前面整句话的主语是“我们”，所以这里应该为“使古老的中华文明代代赓续、熠熠生辉”。
6．（1）①拟人，“开口说话”将文物人格化；②仿词，“触屏可及”仿照成语“触手可及”，新鲜有趣味；比喻，“云游”把在网络上比作在云端。
（2）①照应“数字技术”；②生动形象地表现了数字技术融入文博带来的便利与更丰富、更新鲜有趣的体验。
7．①腾空而起②永无止境③自力更生
第①空，本处语境形容“长征二号F遥十四运载火箭”成功起飞，升上太空，与后文“呼啸而去”相呼应，强调成功发射，飞向太空。故填“腾空而起”。腾空而起：向高空升起。
第②空，根据“攀登科技高峰，任重道远”可知，本处与此句式相同；本处语境强调探索浩瀚太空，道路也很长，不能停下探索的脚步。故填“永无止境”。永无止境：永远没有到头的时候。
第③空，根据“几代航天人的接续奋斗”“自主创新”可知，中国的航天事业是我们独立自主创造出来的伟大事业。本处应该填写与独立自主有关的成语。故填“自力更生”。自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。
8．经过几代航天人的接续奋斗，中国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
原句有两处语病：
第一处是中途易辙，“接续奋斗”没有谓语，又转到对“中国航天事业”这一主语的陈述，可在“几代航天人的接续奋斗”前加介词“经过”，使之作状语；
第二处是“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表”成分残缺，前面加上介词“以”，和“为”前后呼应。
9．(示例1)使用了顶真的修辞手法，前一句结尾的“伟大的精神”作为下一句的开头，这样使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系，使表达更加精准、严谨、周密。
(示例2)使用了回环的修辞手法，前后语句将“伟大的精神”“伟大的事业”循环往复，这样使句子整齐匀称，形成一种音乐一样的节奏美，可以强调内容，加深印象并能揭示出事物之间的辩证关系，使语意精辟警策。
10．①无边无际②息息相关③以身作则
①下文有“广阔的世界”，形容“数字世界”广阔，可用“无边无际”。无边无际：形容范围极为广阔。
②语境指数字时代人与互联网关系密切。可用“息息相关”。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。
③语境指父母给未成年人树立榜样，可用“以身作则”。以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样。
11．比喻。将互联网缺乏治理比作开车看手机。用生活中的具体事例，生动形象地论述了互联网缺乏治理的巨大危害性，易于读者理解。
12．(示例)对于危害未成年人身心健康的不良信息，国家必须加大整治力度，避免未成年人受到这些不良信息的危害。
画线句语病有：
成分残缺，“加大整治”缺宾语中心语，在后面加上“力度”；
不合逻辑，在“未成年人受到这些不良信息的危害”前面加上“避免”。
13．①潜移默化(耳濡目染)②凡夫俗子③生气勃勃(生机勃勃
①此处说生活里的优秀传统文化对人的影响，可填“潜移默化”“耳濡目染”。潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响，而不自觉地发生了变化。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。
②结合“讲述普通人与诗词结缘的故事”可知，此处指平凡的人，可填“凡夫俗子”。凡夫俗子：平凡庸俗的人。
③此处指生活中传统文化鲜活的特点，可填“生气勃勃”“生机勃勃”。生气勃勃（生机勃勃）：形容富有朝气，充满活力。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
14．示例：节目通过讲述各行各业的人与诗词的联系，拉近人们与诗词文化的距离，润物细无声地实现中华优秀传统文化的传承与发展。
原句有三处语病：
①成分残缺，“讲述”的宾语中心语残缺，在“人与诗词”后面添加“的联系”；
②搭配不当，“降低……距离”动宾搭配不当，将“降低”改为“拉近”；
③语序不当，按照事理逻辑，先“传承”后“发展”，将“发展”与“传承”互换位置。
15．①比喻句由本体“文化衫、帆布包、灯罩等生活用品”、喻体“舞台”和比喻词“是”构成。把“生活用品”比作“舞台”。②形象地表达了“非遗传承人”“手艺人”在他们的作品中展示自己的才艺和诗意，寄托自己的诗情。
16．①独树一帜（独具一格、与众不同）
②薪火相传（推陈出新）
③雨后春笋
①语境指汉字外在形态的不同，可用“独树一帜/独具一格/与众不同”。独树一帜：独自打起一面旗号。比喻与众不同，自成一格。独具一格：单独有一种特别的风格、格调。与众不同：跟大家不一样。
②语境说中国汉字经历岁月洗礼，如今发展成熟，强调传承和发展，可用“薪火相传/推陈出新”。薪火相传：比喻师生传授，学问一代代地继承下去。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
③语境形容多样化的字库字设计大量涌现，可用“雨后春笋”。雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
17．中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的积淀、演变和发展过程中形成规范体系。
原句有一处语病：
“演变、积淀”语序不对，应为“积淀、演变”。
修改为：中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的积淀、演变和发展过程中形成规范体系。
18．排比。“或是……或是……抑或是……”，句式整齐，层次分明，写出了字体设计师们在汉字设计中打破形式局限的多种尝试和创新探索，突出了汉字作为艺术符号的形式之美。