部编版语文六年级上册 专项复习 课外阅读专项（二）（有答案）

这是一份部编版语文六年级上册 专项复习 课外阅读专项（二）（有答案），共4页。试卷主要包含了 【答案】等内容，欢迎下载使用。

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课外阅读。
尘埃也美丽
①班里有这样几个孩子，让我很伤脑筋。他们有的学习马虎□作业拖拉□整天愁眉苦脸□有的犹如孙悟空大闹天宫□难得片刻安宁□有的甚至小偷小摸□却不以为意□怎样驱散时常笼罩着他们心灵天空的阴云呢□
②这是一个阳光明媚的中午，校园里格外安静，因为中午的写字课刚刚开始。美丽的阳光照进教室，也许是因为严冬，也许是因为雪后初晴，我们都情不自禁（jīn jìn）地被这迷人的光芒吸引了。阳光是透明的，阳光是温暖的，阳光是令人羡慕的……面对阳光，我不由计上心来。
③“同学们，你们在阳光中看到了什么？”
④“有许多尘埃。”大家回答。
⑤“那，这些尘埃会导致什么后果呢？”
⑥“污染空气呗！”孩子们似（shì sì）乎不屑一答。
⑦“你们只说对了其一。其实——”我故意卖起了关子，大家一下子精神抖擞，神情专注起来，“其实，这些尘埃还有一个更重要的作用，它能使阳光变得更柔和，天空变得更美丽。”大家疑惑不解，着（zhá zhe zhuó）急地问：“为什么？老师，你快说。”
⑧“这些小小的尘埃，有散射阳光的作用，在散射过程中，使阳光不断变得柔和、舒适。假如大气中没有尘埃，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。”
⑨“真是没有想到尘埃也有好的作用啊！”有的孩子由衷（zhōng cóng）地发出感叹。
⑩趁孩子们恍然大悟之时，我话题一转：“孩子们，如果把我们的心灵比作天空，那么那些飞舞的尘埃不正如我们的缺点、不足和错误吗？有了缺点不足和错误并不可怕，只要我们用博大的心胸去容纳它，用阳光般透明的心灵去照射它，用积极端正的态度去改正它，那么我们心灵的天空不是也会变得更加纯净吗？”
⑪在孩子们的赞叹声中，透过形形色色的尘埃，我看到了世界的美丽；透过形形色色的“尘埃”，我看到了一个个心灵的美丽！
(1) 给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
(2) 在文中的“□”内填上恰当的标点符号。
(3) 说说下面句子中省略号或破折号的作用。（填序号）
A.表示声音延长 B.表示话没有说完 C.表示省略
（1）阳光是透明的，阳光是温暖的，阳光是令人羡慕的……
（2）你们只说对了其一。其实——
(4) 找出文中的排比句，画上“ ”
(5) “透过形形色色的‘尘埃’，我看到了一个个心灵的美丽！”这里的“尘埃”指的是什么？为什么要加上引号？
(6) 结合自己的实际，说一说怎样对待自己的缺点、不足和错误。
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课外阅读，完成题目。
牵着母亲的手过马路
虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，（穿 川）流不息的人群匆匆而行。母亲的年龄大了，双腿显得不太灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的琐事。
穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，騰出右手，向我伸来……
一刹那，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城东，纸厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，（喧 暄）嚣的车声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
二十多年过去了，她牵手的动作依然如此娴熟，她是如此爱儿子。而她的儿子，却对她日渐淡漠，（即 既）使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩（负 付）义。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过疑惑，闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
(1) 用“/”画去文中括号里不正确的字。
(2) 请给下面的词语选择正确的解释。
（1）“花甲”所指的年龄是
A.60 岁
B.70 岁
C.80 岁
（2）“喜出望外”的“望”的意思是
A.探望
B.盼头，希望
C.名望
(3) 母亲伸手的一刹那，让“我”蓦然想起 的事，“我”的心灵也随之震颤起来。
(4) 说那幅“母亲图”“平淡”是因为 ，说其“伟大”是因为
(5) 第 5 段在文中的记叙顺序是 。此段中画波浪线的句子是人物 的描写，其作用是 。
(6) “母亲的眼里闪过疑惑，闪过惊喜”，“疑惑”的是 ，“惊喜”的是 。
(7) 读文末画横线的句子，你还想到了怎样的比喻？（将下面的句子补写完整）
笑容荡漾开来，像 。
(8) 这篇散文写得很感人，你从中受到了什么启发或教育？
答案
1. 【答案】
(1) jīn；sì；zhá；zhōng
(2) 他们有的学习马虎，作业拖拉，整天愁眉苦脸；有的犹如孙悟空大闹天宫——难得片刻安宁；有的甚至小偷小摸，却不以为意。怎样驱散时常笼罩着他们心灵天空的阴云呢？
(3) C；B
(4) 他们有的学习马虎……却还以为意。
(5) “尘埃”是指孩子们的缺点、不足和错误。加引号表示特殊含义。
(6) 略
2. 【答案】
(1) 穿；暄；既；付
(2) A；B
(3) 小时候母亲牵着“我”的手过马路上学
(4) 母亲每天都是这么做的；母亲对儿子浓浓的爱从未变过
(5) 插叙；语言、动作；表现母亲对“我”的关心和爱护
(6) 儿子为什么这么做；儿子懂得回报了
(7) 一位老师面对茁壮成长的学生
(8) 示例：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬父母，弘扬中华民族的传统美德。