河南省郑州市中原区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+

这是一份河南省郑州市中原区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+，共34页。

A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（2分）小杰将熊猫、白鸽、金鱼、蝴蝶归为一类；油菜、玫瑰花、银杏树归为一类。分类的方法是（ ）
A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量
3．（2分）2023年6月8日是第15个世界海洋日和我国的第16个海洋宣传日，本次海洋宣传日的主题是“关爱海洋健康守护蔚蓝星球”。在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，这说明影响藻类分布的主要非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．土壤
4．（2分）如图为某生态系统的部分示意图，下列分析正确的是（ ）
A．①②③④共同构成生态系统
B．该生态系统中数量最多的生物是③
C．该生态系统的食物链为①→②→③→④
D．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
5．（2分）郑州市森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。某校生物研学小组利用所学知识对该公园内的生物与环境进行了研究。图一表示该公园内部分生物的食物网示意图（A、B、C、D是图一中存在捕食关系的四种生物）。下列分析正确的是（ ）
A．图一生态系统中的能量最终来源于绿色植物
B．图二中A体内具有将光能转变为化学能的能量转换器
C．图二中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递增
D．若图二是包含图一中食虫鸟的一条食物链，则图二中C代表的生物是蛇
6．（2分）郑州市黄河湿地自然保护区是我国中部地区典型的湿地生态系统。下列关于湿地生态系统的说法错误的是（ ）
A．在调节气候、蓄洪抗旱等方面有重要功能
B．沼泽是典型的湿地生态系统
C．具有净化水质的作用
D．湿地生态系统被称为“地球之肺”
7．（2分）在显微镜下观察写有“郑州”的玻片，看到的物像应该是（ ）
A．B．C．D．
8．（2分）显微镜是学习生物学微观世界时最常用的观察工具。下列是在使用显微镜的过程中遇到的问题与对应的解决方案，正确的是（ ）
A．视野太暗——改用小光圈和反光镜的平面
B．物像偏左下方——向右上方移动玻片使物像移到视野中央
C．物像模糊——调节细准焦螺旋使之清晰
D．视野范围过小——换用高倍物镜
9．（2分）李清照《如梦令》中有：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞结构的（ ）
A．液泡和叶绿体B．液泡和细胞膜
C．叶绿体和液泡D．叶绿体和细胞膜
10．（2分）“绿满商都花绘郑州”，2023年3月30日郑州市人民公园第二十六届郁金香花展盛大开幕，红的、黄的、粉的……争奇斗艳。控制花瓣不同颜色的遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A．细胞质B．细胞核C．液泡D．叶绿体
11．（2分）下列关于细胞的叙述错误的是（ ）
A．糖类、脂类属于细胞中的有机物
B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C．细胞核控制着生物的发育和遗传
D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
12．（2分）一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下列关于细胞分裂的说法（ ）
A．动植物细胞的分裂过程不完全相同
B．细胞质先分裂，细胞核后分裂
C．在细胞分裂的过程中，染色体的变化最为明显
D．植物根尖细胞分裂需要消耗能量
13．（2分）如图所示，按照从宏观到微观的顺序对构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→③→①→②→④D．②→①→④→③→⑤
14．（2分）如图是生活在水中的单细胞藻类——衣藻的形态结构图，下列叙述错误的是（ ）
A．衣藻生长发育到一定阶段，就会进行生殖
B．能通过神经系统调节生命活动
C．能通过光合作用制造有机物
D．靠鞭毛的摆动，可在水中游动
15．（2分）如果用如图表示各种概念之间的关系，表中选项与图示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（2分）某校旨在弘扬中华优秀传统文化，特举办“生物诗词大会”，“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，要求选手说出的诗词中包含“具有茎叶的植物”。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）
A．西湖春色归，春水绿如染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．陟彼南山，言采其蕨
17．（2分）如图为菜豆种子和玉米“种子”的结构示意图，下列不正确的是（ ）
A．两者的胚都由受精卵发育而成，是新植物的幼体
B．菜豆和玉米种子共有的结构是种皮、胚
C．玉米种子的营养物质主要贮存在结构⑩胚乳中
D．乙图中，胚由⑦⑧⑨⑩部分构成
18．（2分）七年级某同学将一粒种子放置于如图所示15℃的环境中，结果种子未萌发。下列对其原因的分析不合理的是（ ）
A．种子可能正处于休眠期
B．15℃可能不是该种子萌发的适宜温度
C．种子的胚可能不完整或种子已失去活性
D．该同学应该为种子提供土壤，因为种子萌发时需从土壤中获取有机物
19．（2分）阳春三月，万物复苏，枝条也抽出了嫩芽。如图为叶芽的纵切结构示意图（ ）
A．图中的芽可以发育成枝条
B．只有在枝条的顶端才有芽
C．b是芽轴，可以发育成茎
D．芽能不断生长与其中的分生组织有关
20．（2分）学完《植株的生长》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是（ ）
A．在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮
B．在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好
C．移栽黄瓜幼苗时，根部要带上一个土团，是为了保护幼嫩的根
D．幼根生长离不开根尖分生区细胞的分裂和成熟区细胞体积的增大
21．（2分）黄瓜植株在开花时会开两种花——雄花和雌花，雄花指仅有雄蕊的花，而雌花指仅有雌蕊的花（ ）
A．图中能结果的是雄花
B．受精后，子房继续发育，将来发育成果实
C．黄瓜花的子房中有多个胚珠
D．人工辅助授粉可以提高结果率
22．（2分）绿色植物在生物圈中有非常重要的作用，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．叶片表皮上能控制气孔开闭的细胞叫保卫细胞
B．选择阴天移栽苗木，能降低蒸腾作用，提高移栽苗木的成活率
C．当太阳升起时，植物叶片上的气孔关闭，减少水分的散失
D．蒸腾作用能增加空气湿度和降水量，促进生物圈的水循环
23．（2分）为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片中的有机物运走耗尽
B．乙装置收集的气体可用带火星的细木条进行检测
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验中温度计示数上升的是右侧温度计
24．（2分）如图所示，甲内放入一棵新鲜蔬菜，乙内放入一棵同种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，把两个燃烧的小木棒分别伸入甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A．消耗了氧气B．释放了二氧化碳
C．释放了能量D．不需要光
25．（2分）我国每年消耗一次性木筷约450亿双，相当于砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。所以，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．对森林资源要合理利用，保证经济和环境协调发展
B．草场牧场要合理放牧，以防止其退化、沙化
C．对森林和草原实行依法治理和科学化管理
D．退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处
二、非选择题（每空1分，共50分）请将答案写在答题卡相应位置上，没有特殊说明，横线上填文字。
26．（7分）宝天曼自然保护区位于河南省南阳市内乡县，是河南省建立的第一个自然保护区，这里绿树成荫，请据图回答问题：
（1）该食物网中包含食虫鸟的食物链有 条，该食物网不能构成一个生态系统，原因是缺少 和 。
（2）图中鹰和蛇、食虫鸟和蜘蛛除了存在捕食关系外，还存在 关系。如果某种有毒物质进入该生态系统，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（3）如果大量砍伐宝天曼自然保护区内的树木，就会造成保护区内的生物种类和数量急剧减少，而且很难恢复原样 能力是有一定限度的。
（4）写出图中能量积累最少的一条食物链： 。
27．（8分）如图是李明同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关图片，请据图回答问题。
（1）如图一是实验的部分操作步骤，①和②中滴加的分别是 和 。
（2）李明发现视野中有一个污点，移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置 （填标号）；该显微镜有10×、15×两个目镜，10×、40×两个物镜 倍。
（3）由细胞结构可知，图三中能表示洋葱鳞片叶内表皮细胞的是图 （填“甲”或“乙”）。该细胞中有保护和支持作用的结构是 。
（4）李明观察时发现视野下方有一个边缘黑色、中间透明的圆形结构，用镊子轻压盖玻片其会移动、变形，则该结构是 ；在制作临时装片时能避免产生此现象的操作是 （填图四中选项）。
28．（9分）“海水稻”是一种生长在海边滩涂、耐盐碱能力强的特殊水稻，由袁隆平院士团队研发的。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题。
（1）“海水稻”发育的起点是 ，经过a——细胞分裂和 形成B1～B4几种不同形态的细胞群，产生的新细胞中染色体数目 （填“增加”“不变”或“减半”）。
（2）图中具有保护内部柔嫩部分功能的细胞群是[B2] 。
（3）在海水稻植株体内，有运输水和无机盐的导管及运输有机物的 ，该结构属于[B1] 组织。
（4）若C表示水稻的果实，则其在结构层次上属于 。“海水稻”与高等动物体相比，不具有的结构层次是 。
（5）与高等动物体细胞相比，“海水稻”细胞内部特有的能量转换器是 。
29．（9分）中学生瑞瑞在学完“被子植物的一生”之后，他决定在生物老师的指导下进行大豆种子萌发的实验，并观察它的一生。请据图回答以下问题：
（1）种子萌发：为加快种子萌发速度，瑞瑞先将20粒大豆在清水中浸泡一昼夜，之后，萌发过程中不能加水过多，这主要是因为种子萌发时需要 。一段时间后，他惊喜地发现图甲中的 （填标号）最先突破种皮发育成了图乙中的⑧，结构⑧中吸收水和无机盐的主要部位是图戊根尖结构中的 （填字母），因为此处生有大量的 。
（2）幼苗生长：若干天后，瑞瑞挑选萌发出的小幼苗进行移栽，图乙幼苗中的⑥是由图甲中的 发育来的。在瑞瑞的精心栽培下幼苗逐渐长大，在此过程中，根不断吸收水分并向上运输的动力来自于 作用（填写一种生理过程）。
（3）开花：幼苗长大成熟后便进入丙图中的花期，由丙图中的花变成丁图中的果实，必须经过的两个重要生理过程分别叫 和 。
（4）结果：图丁中的⑨是由大豆花中的 发育来的。至此，从种子的萌发、植株的生长到开花与结果，大豆植株完成了它的整个生命周期。
30．（10分）彤彤为帮助父亲提高自家塑料大棚中经济作物的产量，她根据生物课所学绘制如图图示进行分析。图一是农作物叶片上的生理活动示意图，其中a、b表示气体，图二是农作物叶片的横切面结构示意图，图三表示农作物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线
（1）农作物可利用光能，通过叶绿体，以图一中的[a] 和水作为原料，合成有机物，并释放出[b] 的过程叫光合作用，该生理过程对维持生物圈中的 平衡起到了重要作用。
（2）若农作物在黑暗环境下，[a]代表的是 ，表示叶片在进行呼吸作用，这一生理活动主要在细胞的 内进行，呼吸作用的实质是分解 ，释放能量。
（3）不管是白天还是夜晚，植物体都会通过叶片向大气中散失水蒸气，散失水分的通道是图二中的 。
（4）图三中，表示农作物光合作用强度的是曲线 （填Ⅰ或Ⅱ），从图示可看出，该农作物从 点左右开始积累有机物。
（5）通过以上分析，彤彤和父亲共同制定了提高自家大棚作物产量的措施，如： （写出1条即可）。
31．（7分）河南是玉米生产大省，玉米产量领跑全国，每年种植玉米5000万亩左右
光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天进行补光），每组均常规田间管理。
各组产量统计结果如表格1所示，分析并回答问题。
表格1
（1）上述实验提出的问题是： ？
（2）上述实验设置甲组的目的是 ；该实验的变量是 ；该实验进行过程中，各组所处环境中的气温、二氧化碳浓度等条件应保持相同且适宜的目的是 。
（3）根据上述实验中3年的结果可知，玉米产量最高的是 组。
（4）进一步探究：
为了探究温度和相对湿度对玉米光合作用速率的影响，科研团队在农场大棚中将生长状态一致的玉米平均分成5组，都提供适宜的光照，实验处理及结果如表格2所示。
表格2
①表格2实验中的1组、2组和3组探究的是相对湿度对玉米光合作用速率的影响。实验结论是：在其他条件相同的情况下， 。
②仅就表格2中的实验数据进行推测，中午12：30时，对玉米光合作用速率影响较大的环境因素是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题，50分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1．（2分）在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内废物
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。（4）生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物能够生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：“水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长”，根向有水的土壤生长，这体现了生物基本特征之一：生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）小杰将熊猫、白鸽、金鱼、蝴蝶归为一类；油菜、玫瑰花、银杏树归为一类。分类的方法是（ ）
A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量
【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【解答】解：按照形态结构特点，将生物分为动物、其他生物，熊猫、金鱼，归为一类、玫瑰花，归为一类，是按照生物的形态结构进行的分类。
故选：A。
【点评】掌握生物的分类方法是解题的关键。
3．（2分）2023年6月8日是第15个世界海洋日和我国的第16个海洋宣传日，本次海洋宣传日的主题是“关爱海洋健康守护蔚蓝星球”。在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，这说明影响藻类分布的主要非生物因素是（ ）
A．阳光B．温度C．水D．土壤
【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。
【解答】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，褐藻有利于吸收蓝紫光，蓝紫光也被吸收一部分，因此没有植物生存。影响绿藻、红藻这样分布的主要因素是阳光。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解阳光在海水中穿透性即阳光在海水在的分布。
4．（2分）如图为某生态系统的部分示意图，下列分析正确的是（ ）
A．①②③④共同构成生态系统
B．该生态系统中数量最多的生物是③
C．该生态系统的食物链为①→②→③→④
D．该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【解答】解：A、图中①是生产者，④是分解者，还缺少非生物部分，A错误；
B、生态系统中能量流动特点是单向流动。一般来说，营养级越多。因此，B错误；
C、在生态系统中、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，④是分解者，C错误；
D、生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网流动的，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动等知识点。
5．（2分）郑州市森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。某校生物研学小组利用所学知识对该公园内的生物与环境进行了研究。图一表示该公园内部分生物的食物网示意图（A、B、C、D是图一中存在捕食关系的四种生物）。下列分析正确的是（ ）
A．图一生态系统中的能量最终来源于绿色植物
B．图二中A体内具有将光能转变为化学能的能量转换器
C．图二中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递增
D．若图二是包含图一中食虫鸟的一条食物链，则图二中C代表的生物是蛇
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）图二中甲是生产者、乙是消费者，丙的分解者，A是初级消费者、B是初级消费者、C是三级消费者、D是四级消费者。
【解答】解：A、图一生态系统中的能量最终来源于太阳能，A错误。
B、图二中甲是生产者，叶绿体是光合作用的场所，A是初级消费者（动物），无叶绿体。
C、图二所含的食物链中的物质循环流动，C错误。
D、图二中包括的食物链是：甲→A→B→C→D，即绿色植物→蚱蜢→食虫鸟→蛇→猫头鹰，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、生物富集、食物链书写以及生态系统中各种生物之间的关系。
6．（2分）郑州市黄河湿地自然保护区是我国中部地区典型的湿地生态系统。下列关于湿地生态系统的说法错误的是（ ）
A．在调节气候、蓄洪抗旱等方面有重要功能
B．沼泽是典型的湿地生态系统
C．具有净化水质的作用
D．湿地生态系统被称为“地球之肺”
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同。
【解答】解：ABC、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，以沼泽植物占优势，向人类提供了大量的粮食。湿地具有净化水源，因此被称为“地球之肾”，ABC说法正确。
D、森林生态系统分布在较湿润的地区。森林在涵养水源、防风固沙、净化空气，有“绿色水库”，D说法错误。
故选：D。
【点评】掌握湿地生态系统的结构和功能是解题的关键。
7．（2分）在显微镜下观察写有“郑州”的玻片，看到的物像应该是（ ）
A．B．C．D．
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【解答】解：在一张小纸上写好汉字“郑州”后，旋转180度后看到的是，所以在显微镜下观察写有“郑州”的玻片，看到的物像应该是“”。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
8．（2分）显微镜是学习生物学微观世界时最常用的观察工具。下列是在使用显微镜的过程中遇到的问题与对应的解决方案，正确的是（ ）
A．视野太暗——改用小光圈和反光镜的平面
B．物像偏左下方——向右上方移动玻片使物像移到视野中央
C．物像模糊——调节细准焦螺旋使之清晰
D．视野范围过小——换用高倍物镜
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放
【解答】解：A、视野太暗、凹面镜调节，A错误。
B、显微镜呈倒像，物像偏左下方，应将装片向左下方移。
C、物像模糊调节细准焦螺旋，C正确。
D、显微镜镜头倍数越大，倍数越小，所以视野范围过小，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道显微镜的基本构造及其功能。
9．（2分）李清照《如梦令》中有：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞结构的（ ）
A．液泡和叶绿体B．液泡和细胞膜
C．叶绿体和液泡D．叶绿体和细胞膜
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【解答】解：“绿肥红瘦”中的“绿”指海棠的叶子，与“绿”相关的色素是叶绿素；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，花青素分布在液泡中。
故选：C。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
10．（2分）“绿满商都花绘郑州”，2023年3月30日郑州市人民公园第二十六届郁金香花展盛大开幕，红的、黄的、粉的……争奇斗艳。控制花瓣不同颜色的遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A．细胞质B．细胞核C．液泡D．叶绿体
【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。
【解答】解：细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质和DNA分子。遗传物质能经复制后传给子代，所以决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的细胞核中。
故选：B。
【点评】掌握细胞核的功能是解题的关键。
11．（2分）下列关于细胞的叙述错误的是（ ）
A．糖类、脂类属于细胞中的有机物
B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C．细胞核控制着生物的发育和遗传
D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：A、细胞中含有多种物质。有机物分子较大，如糖类、蛋白质和核酸等，一般不含有碳、无机盐，A正确。
B、细胞膜的功能是选择性地控制细胞物质的进出，同时不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出，若细胞已死亡、有害的物质均可以随意进出细胞。
C、细胞核内含遗传物质，C正确。
D、细胞核中有染色体，DNA上有遗传信息，也是生物体建造生命大厦的蓝图、能量和信息变化的统一。
故选：B。
【点评】掌握细胞的功能是解题的关键。
12．（2分）一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。下列关于细胞分裂的说法（ ）
A．动植物细胞的分裂过程不完全相同
B．细胞质先分裂，细胞核后分裂
C．在细胞分裂的过程中，染色体的变化最为明显
D．植物根尖细胞分裂需要消耗能量
【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二。
【解答】解：AB、分裂时先是细胞核一分为二，每份含一个细胞核，植物细胞还形成新的细胞壁，A正确。
C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，染色体的变化最明显。
D、植物根尖细胞分裂需要消耗能量，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了细胞的分裂。
13．（2分）如图所示，按照从宏观到微观的顺序对构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→③→①→②→④D．②→①→④→③→⑤
【分析】动物体与人体的生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，再由器官组成系统，然后由系统构成动物体和人体。
【解答】解：分析题中图形可知：①是胃属于器官、②皮肤表层主要是上皮组织、④是肌细胞；宏观到微观的顺序为⑤→③→①→②→④。
故选：C。
【点评】熟练掌握动物体的结构层次。
14．（2分）如图是生活在水中的单细胞藻类——衣藻的形态结构图，下列叙述错误的是（ ）
A．衣藻生长发育到一定阶段，就会进行生殖
B．能通过神经系统调节生命活动
C．能通过光合作用制造有机物
D．靠鞭毛的摆动，可在水中游动
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：A、衣藻属于藻类植物，就会进行分裂生殖。
B、衣藻是单细胞植物，B错误。
C、衣藻属于藻类植物，制造有机物。
D、衣藻是单细胞植物，有鞭毛，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道身体只有一个细胞的生物是单细胞生物。
15．（2分）如果用如图表示各种概念之间的关系，表中选项与图示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】分析题图，由图中①到④的逻辑关系是可知：①包含②，②包含③和④，③与④是并列关系。
【解答】解：A、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体、肌肉组织，A与图示相符。
B、影响生物生活和分布的因素称为生态因素，非生物因素包括空气、水、温度等。
C、细胞核内含有染色体，DNA是主要的遗传物质。
D、绿色植物包括孢子植物和种子植物，银杏属于裸子植物。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是理解掌握各概念间的关系以及正确识图。
16．（2分）某校旨在弘扬中华优秀传统文化，特举办“生物诗词大会”，“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，要求选手说出的诗词中包含“具有茎叶的植物”。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）
A．西湖春色归，春水绿如染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．陟彼南山，言采其蕨
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】解：A、西湖春色归，说的是春天水中藻类植物大量繁殖、茎、叶的分化。
B、苔痕上阶绿，说的是苔藓植物、叶的分化，B不符合题意。
C、墙角数枝梅，梅属于被子植物、茎、叶、花、果实，C不符合题意；
D、徒步南山，说的是蕨类植物、茎、叶的分化，一般长的比较高大。
故选：A。
【点评】掌握诗句中所描述的植物类型及特点是解题的关键。
17．（2分）如图为菜豆种子和玉米“种子”的结构示意图，下列不正确的是（ ）
A．两者的胚都由受精卵发育而成，是新植物的幼体
B．菜豆和玉米种子共有的结构是种皮、胚
C．玉米种子的营养物质主要贮存在结构⑩胚乳中
D．乙图中，胚由⑦⑧⑨⑩部分构成
【分析】图中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶、⑥果皮和种皮、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩胚乳、⑪子叶。
【解答】解：A、菜豆种子和玉米种子的胚都包括胚芽、胚根和子叶，是新植物的幼体。
B、甲菜豆和乙玉米共同都有的结构是种皮和胚、胚根、子叶组成。
C、玉米种子子叶一片，胚乳中有大量的淀粉。
D、乙图中、⑧胚轴、⑪子叶构成。
故选：D。
【点评】掌握种子的结构是解题的关键。
18．（2分）七年级某同学将一粒种子放置于如图所示15℃的环境中，结果种子未萌发。下列对其原因的分析不合理的是（ ）
A．种子可能正处于休眠期
B．15℃可能不是该种子萌发的适宜温度
C．种子的胚可能不完整或种子已失去活性
D．该同学应该为种子提供土壤，因为种子萌发时需从土壤中获取有机物
【分析】（1）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶或胚乳中储存营养物质。
（2）影响种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
（3）影响种子萌发的自身条件为：胚是完整的、活的、度过休眠期。
【解答】解：A、休眠期的种子不能萌发，图中种子未萌发可能正处于休眠期。
B、种子萌发需要适宜的温度，图中种子未萌发的原因可能是15℃不是该种子萌发的适宜温度。
C、种子萌发的自身条件为胚是完整的，因此种子未萌发的原因可能是种子的胚不完整或种子已失去活性。
D、种子萌发所需的有机物来自子叶或胚乳，D错误。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握影响种子萌发的因素及种子的结构与功能。
19．（2分）阳春三月，万物复苏，枝条也抽出了嫩芽。如图为叶芽的纵切结构示意图（ ）
A．图中的芽可以发育成枝条
B．只有在枝条的顶端才有芽
C．b是芽轴，可以发育成茎
D．芽能不断生长与其中的分生组织有关
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。图中a幼叶、b芽轴、c芽原基。
【解答】解：A、生长点使芽轴不断伸长。叶原基发育成幼叶。芽原基发育成侧芽，A正确。
B、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧芽。
C、叶芽中的b芽轴，C正确。
D、芽在发育时，形成新的枝条。
故选：B。
【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
20．（2分）学完《植株的生长》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是（ ）
A．在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮
B．在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好
C．移栽黄瓜幼苗时，根部要带上一个土团，是为了保护幼嫩的根
D．幼根生长离不开根尖分生区细胞的分裂和成熟区细胞体积的增大
【分析】（1）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）植物生活需要多种的无机盐，根据无机盐的比例和数量可进行无土栽培，植物具有保持水土的作用，农家肥具有很大的优点，施肥时要以农家肥为主。
【解答】解：A、土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，植物生长需要多种无机盐，A正确。
B、施肥的作用是给植物的生长提供无机盐，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，并不是施肥越多越好。
C、植物主要是通过根部的根毛从土壤中吸收水分和无机盐，植物就会因缺水而死亡，根部要带上一个土团，保证移栽后植物能正常生长。
D、幼根生长离不开根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。
故选：D。
【点评】关键是熟记无机盐对植物的作用。
21．（2分）黄瓜植株在开花时会开两种花——雄花和雌花，雄花指仅有雄蕊的花，而雌花指仅有雌蕊的花（ ）
A．图中能结果的是雄花
B．受精后，子房继续发育，将来发育成果实
C．黄瓜花的子房中有多个胚珠
D．人工辅助授粉可以提高结果率
【分析】果实种子形成过程如图：
【解答】解：AB、雌蕊包括柱头、子房，图中能结果的是雌花，B正确；
C、胚珠发育成种子，就说明子房里有多个胚珠；
D、人工辅助授粉弥补了自然传粉的不足，正确。
故选：A。
【点评】掌握果实和种子形成过程是解题的关键。
22．（2分）绿色植物在生物圈中有非常重要的作用，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．叶片表皮上能控制气孔开闭的细胞叫保卫细胞
B．选择阴天移栽苗木，能降低蒸腾作用，提高移栽苗木的成活率
C．当太阳升起时，植物叶片上的气孔关闭，减少水分的散失
D．蒸腾作用能增加空气湿度和降水量，促进生物圈的水循环
【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【解答】解：A、气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，A正确。
B、选择阴天移栽苗木，减少幼苗体内水分的散失，B正确。
C、当太阳升起时，蒸腾作用加强，C错误。
D、植物从土壤中吸收的水分，因此通过蒸腾作用能增加空气湿度和降水量，D正确。
故选：C。
【点评】理解掌握蒸腾作用的原理及蒸腾作用的意义是解答本题的关键。
23．（2分）为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片中的有机物运走耗尽
B．乙装置收集的气体可用带火星的细木条进行检测
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验中温度计示数上升的是右侧温度计
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
（2）呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：A、甲装置是《绿叶在光下制造有机物》的实验，A正确。
B、乙装置验证的是光合作用产生氧气。所以收集的气体可用带火星的细木条进行检测，B正确。
C、丙装置萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。
D、丁装置目的是为了验证呼吸作用释放能量，能够进行呼吸作用释放能量；右瓶是煮熟的种子，不能释放能量。因此实验中温度计示数上升的是左侧温度计。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握植物的光合作用、呼吸作用的相关实验。
24．（2分）如图所示，甲内放入一棵新鲜蔬菜，乙内放入一棵同种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，把两个燃烧的小木棒分别伸入甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A．消耗了氧气B．释放了二氧化碳
C．释放了能量D．不需要光
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
【解答】解：新鲜的蔬菜在无光的条件下不能进行光合作用释放氧气，只能进行呼吸作用消耗氧气；被开水烫死的蔬菜已经死亡不能进行呼吸作用。氧气有助燃的特性，现象是甲瓶内的熄灭，故此实验现象可以证明种子的呼吸作用消耗了氧气。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃的特性。
25．（2分）我国每年消耗一次性木筷约450亿双，相当于砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。所以，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．对森林资源要合理利用，保证经济和环境协调发展
B．草场牧场要合理放牧，以防止其退化、沙化
C．对森林和草原实行依法治理和科学化管理
D．退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处
【分析】我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
【解答】解：A、爱护植被，植树造林，实施可持续发展战略。
B、过度放牧会导致草场退化，因此草场，防止草场退化，B正确。
C、我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法》和《人华人民共和国草原法人华人民共和国草原法》，有利于保护植被。
D、森林尤其是原始森林被大面积砍伐，造成当地和相邻地区的生态失调，导致洪水频发、土地沙化。一次性木筷造成大量林地被毁、退田还湖，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握我国植被面临的问题及对植被的保护。
二、非选择题（每空1分，共50分）请将答案写在答题卡相应位置上，没有特殊说明，横线上填文字。
26．（7分）宝天曼自然保护区位于河南省南阳市内乡县，是河南省建立的第一个自然保护区，这里绿树成荫，请据图回答问题：
（1）该食物网中包含食虫鸟的食物链有 2 条，该食物网不能构成一个生态系统，原因是缺少 非生物成分 和 分解者 。
（2）图中鹰和蛇、食虫鸟和蜘蛛除了存在捕食关系外，还存在 竞争 关系。如果某种有毒物质进入该生态系统，则体内有毒物质积累最多的生物是 鹰 。
（3）如果大量砍伐宝天曼自然保护区内的树木，就会造成保护区内的生物种类和数量急剧减少，而且很难恢复原样 自我调节（或自动调节） 能力是有一定限度的。
（4）写出图中能量积累最少的一条食物链： 绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃关系，该食物网中包含食虫鸟的食物链有2条、绿色植物→食虫鸟→鹰，该食物网只包括生产者和消费者，原因是缺少非生物成分和分解者。
（2）图中鹰吃蛇、鹰和蛇都吃田鼠，食虫鸟和蜘蛛都吃昆虫，还存在竞争关系，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，鹰的营养级最高。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，就会造成保护区内的生物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的自我调节（或自动调节）能力是有一定限度的。
（4）能量流动是单向的、逐级递减的，鸟类积累的越少，即：绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰。
故答案为：
（1）2；非生物成分。
（2）竞争；鹰。
（3）自我调节（或自动调节）。
（4）绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰。
【点评】掌握生态系统的组成、食物链的书写及能量流动和生物富集的特点是解题的关键。
27．（8分）如图是李明同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关图片，请据图回答问题。
（1）如图一是实验的部分操作步骤，①和②中滴加的分别是 清水 和 碘液 。
（2）李明发现视野中有一个污点，移动装片时发现污点未移动，为了进一步判断污点的位置 ④ （填标号）；该显微镜有10×、15×两个目镜，10×、40×两个物镜 600 倍。
（3）由细胞结构可知，图三中能表示洋葱鳞片叶内表皮细胞的是图 甲 （填“甲”或“乙”）。该细胞中有保护和支持作用的结构是 细胞壁 。
（4）李明观察时发现视野下方有一个边缘黑色、中间透明的圆形结构，用镊子轻压盖玻片其会移动、变形，则该结构是 气泡 ；在制作临时装片时能避免产生此现象的操作是 B （填图四中选项）。
【分析】1、图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有：①滴、②染和吸。
2、图二中显微镜的结构有①转换器、②物镜、③镜柱、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
3、图三中细胞结构有：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质。
【解答】解：（1）图一中①是往载玻片上滴一滴清水，②是使用碘液进行染色。
（2）视野中出现污点，则污点只可能在目镜，移动装片时发现污点未移动，能随意转动，他优先调节的结构是图二中的④，因此该显微镜有10×，10×，则这台显微镜的最高放大倍数为15×40＝600（倍）。
（3）植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡，因此图三中能表示洋葱鳞片叶内表皮细胞的是图甲。
（4）显微镜视野中的气泡中间空白透亮、无结构、往往有粗而黑的边缘、中间透明的圆形结构、变形。正确的盖盖玻片是用镊子夹起盖玻片，再缓缓盖下。
故答案为：（1）清水；碘液
（2）④；600
（3）甲；细胞壁
（4）气泡；B
【点评】掌握显微镜的结构和使用及玻片标本的制作是解答本题的关键。
28．（9分）“海水稻”是一种生长在海边滩涂、耐盐碱能力强的特殊水稻，由袁隆平院士团队研发的。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题。
（1）“海水稻”发育的起点是 受精卵 ，经过a——细胞分裂和 分化 形成B1～B4几种不同形态的细胞群，产生的新细胞中染色体数目 不变 （填“增加”“不变”或“减半”）。
（2）图中具有保护内部柔嫩部分功能的细胞群是[B2] 保护组织 。
（3）在海水稻植株体内，有运输水和无机盐的导管及运输有机物的 筛管 ，该结构属于[B1] 输导 组织。
（4）若C表示水稻的果实，则其在结构层次上属于 器官 。“海水稻”与高等动物体相比，不具有的结构层次是 系统 。
（5）与高等动物体细胞相比，“海水稻”细胞内部特有的能量转换器是 叶绿体 。
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）“海水稻”的生殖是有性生殖，发育的起点是受精卵，然后形成B1～B4几种不同形态的细胞群（组织）。细胞核分裂时染色体变化最明显，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），使得前后代细胞染色体数目相同（恒定）。
（2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、输导组织等，属于保护组织。
（3）B2代表输导组织，具有支持和疏导的作用。
（4）由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。由多个器官按一定次序结合起来，构成系统，则C在结构层次上属于器官。
（5）叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，植物体绿色部分的细胞特有的能量转换器是叶绿体。
故答案为：（1）受精卵；分化。
（2）保护组织。
（3）筛管；输导。
（4）器官；系统。
（5）叶绿体。
【点评】掌握植物的结构层次是关键。
29．（9分）中学生瑞瑞在学完“被子植物的一生”之后，他决定在生物老师的指导下进行大豆种子萌发的实验，并观察它的一生。请据图回答以下问题：
（1）种子萌发：为加快种子萌发速度，瑞瑞先将20粒大豆在清水中浸泡一昼夜，之后，萌发过程中不能加水过多，这主要是因为种子萌发时需要 充足的空气 。一段时间后，他惊喜地发现图甲中的 ③ （填标号）最先突破种皮发育成了图乙中的⑧，结构⑧中吸收水和无机盐的主要部位是图戊根尖结构中的 d （填字母），因为此处生有大量的 根毛 。
（2）幼苗生长：若干天后，瑞瑞挑选萌发出的小幼苗进行移栽，图乙幼苗中的⑥是由图甲中的 胚芽 发育来的。在瑞瑞的精心栽培下幼苗逐渐长大，在此过程中，根不断吸收水分并向上运输的动力来自于 蒸腾 作用（填写一种生理过程）。
（3）开花：幼苗长大成熟后便进入丙图中的花期，由丙图中的花变成丁图中的果实，必须经过的两个重要生理过程分别叫 传粉 和 受精 。
（4）结果：图丁中的⑨是由大豆花中的 胚珠 发育来的。至此，从种子的萌发、植株的生长到开花与结果，大豆植株完成了它的整个生命周期。
【分析】图中①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮、⑥叶、⑦茎、⑧根、⑨种子、⑩果皮、a根冠、b分生区、c伸长区、d成熟区。
【解答】解：（1）种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度，这主要是因为种子萌发时需要充足的空气，③胚根最先突破种皮发育成了图乙中的⑧根，是⑧根吸收水和无机盐的主要部位。
（2）种子萌发时，①胚芽发育成⑥叶，因此。
（3）（4）从开花到结果必须经过的两个重要生理过程分别叫传粉和受精。受精后只有子房继续发育、胚珠发育成种子。
故答案为：（1）充足的空气；③；d；根毛；
（2）胚芽；蒸腾；
（3）传粉；受精；
（4）胚珠。
【点评】掌握被子植物的一生是解题的关键。
30．（10分）彤彤为帮助父亲提高自家塑料大棚中经济作物的产量，她根据生物课所学绘制如图图示进行分析。图一是农作物叶片上的生理活动示意图，其中a、b表示气体，图二是农作物叶片的横切面结构示意图，图三表示农作物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线
（1）农作物可利用光能，通过叶绿体，以图一中的[a] 二氧化碳 和水作为原料，合成有机物，并释放出[b] 氧气 的过程叫光合作用，该生理过程对维持生物圈中的 碳—氧 平衡起到了重要作用。
（2）若农作物在黑暗环境下，[a]代表的是 氧气 ，表示叶片在进行呼吸作用，这一生理活动主要在细胞的 线粒体 内进行，呼吸作用的实质是分解 有机物 ，释放能量。
（3）不管是白天还是夜晚，植物体都会通过叶片向大气中散失水蒸气，散失水分的通道是图二中的 气孔 。
（4）图三中，表示农作物光合作用强度的是曲线 Ⅰ （填Ⅰ或Ⅱ），从图示可看出，该农作物从 6 点左右开始积累有机物。
（5）通过以上分析，彤彤和父亲共同制定了提高自家大棚作物产量的措施，如： 延长光照时间、施用气肥、定时通风等 （写出1条即可）。
【分析】1、图一中a是二氧化碳、b是氧气。
2、图二中叶片的结构有①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。
3、图三中曲线Ⅰ表示光合作用、曲线Ⅱ表示呼吸作用。
【解答】解：（1）植物的光合作用合成有机物，因此农作物可利用光能，以图一中的a二氧化碳和水作为原料，并释放出b氧气的过程叫光合作用，因此对维持生物圈中的碳—氧平衡起到了重要作用。
（2）农作物在黑暗条件下主要进行呼吸作用，因此若农作物在黑暗环境下，表示叶片在进行呼吸作用。活细胞利用氧，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫作呼吸作用，释放能量。
（3）不管是白天还是夜晚，植物体都会通过叶片向大气中散失水蒸气，因此散失水分的通道是图二中的气孔。
（4）光合作用的必备条件是光，因此光合作用只在白天进行，故图三中。曲线Ⅱ表示呼吸作用，6～18点间光合作用的强度大于呼吸作用，因此该农作物从6点左右开始积累有机物。
（5）提高作物的光合作用速率可以增加作物的产量，因此提高大棚作物产量的措施有：延长光照时间、定时通风等。
故答案为：（1）二氧化碳；氧气
（2）氧气；线粒体
（3）气孔
（4）Ⅰ；3
（5）延长光照时间、施用气肥
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系、光合作用的意义、蒸腾作用的特点是解答本题的关键。
31．（7分）河南是玉米生产大省，玉米产量领跑全国，每年种植玉米5000万亩左右
光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天进行补光），每组均常规田间管理。
各组产量统计结果如表格1所示，分析并回答问题。
表格1
（1）上述实验提出的问题是： 光对玉米的产量有影响吗 ？
（2）上述实验设置甲组的目的是 形成对照 ；该实验的变量是 光 ；该实验进行过程中，各组所处环境中的气温、二氧化碳浓度等条件应保持相同且适宜的目的是 控制单一变量 。
（3）根据上述实验中3年的结果可知，玉米产量最高的是 丙 组。
（4）进一步探究：
为了探究温度和相对湿度对玉米光合作用速率的影响，科研团队在农场大棚中将生长状态一致的玉米平均分成5组，都提供适宜的光照，实验处理及结果如表格2所示。
表格2
①表格2实验中的1组、2组和3组探究的是相对湿度对玉米光合作用速率的影响。实验结论是：在其他条件相同的情况下， 相对湿度越大光合作用的速率越高 。
②仅就表格2中的实验数据进行推测，中午12：30时，对玉米光合作用速率影响较大的环境因素是 相对湿度 。
【分析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）根据表格1可知，实验探究的是光对玉米产量的影响？
（2）甲组不接受对实验变量的处理，保持自然状态。实验除光照条件不同外，因此实验的变量是光，各组所处环境中的气温。
（3）根据上述实验中3年的结果，并计算三年玉米产量的平均值。
（4）①根据表格2中1组、2组和2组的实验结果，相对湿度越大光合作用的速率越高、2组和3组实验的变量是相对湿度，4组，实验结果光合作用速率差距较小。
故答案为：（1）光对玉米的产量有影响吗
（2）形成对照；光；控制单一变量
（3）丙
（4）相对湿度越大光合作用的速率越高；相对湿度
【点评】掌握对照实验的相关知识点是解答本题的关键。
选项
①
②
③
④
A
动物体
器官
结缔组织
神经组织
B
生态因素
非生物因素
生物因素
水分
C
染色体
蛋白质
DNA
遗传物质
D
植物
种子植物
裸子植物
银杏
组别
玉米产量（千克/公顷）
2021年
2022年
2023年
甲
10906
12095
10886
乙
2287
4770
4361
丙
12317
12923
12285
项目
1组
2组
3组
4组
5组
实验处理
温度（℃）
36
36
36
31
25
相对湿度（%）
17
27
52
52
52
实验结果
光合作用速率
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7
选项
①
②
③
④
A
动物体
器官
结缔组织
神经组织
B
生态因素
非生物因素
生物因素
水分
C
染色体
蛋白质
DNA
遗传物质
D
植物
种子植物
裸子植物
银杏
组别
玉米产量（千克/公顷）
2021年
2022年
2023年
甲
10906
12095
10886
乙
2287
4770
4361
丙
12317
12923
12285
项目
1组
2组
3组
4组
5组
实验处理
温度（℃）
36
36
36
31
25
相对湿度（%）
17
27
52
52
52
实验结果
光合作用速率
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7