备考2024届高考生物一轮复习讲义第七章生物的变异和进化课时2染色体变异与生物育种考点2低温诱导植物细胞染色体数目的变化

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1.实验过程
2.实验中的试剂及其作用
植物细胞经卡诺氏液固定后已死亡，所以显微镜下观察到的是死细胞。
基础自测
1.低温能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成可能与酶的活性降低有关。（ √ ）
2.使用卡诺氏液固定细胞后，要使用清水漂洗。（× ）
深度思考
1.低温处理可以使染色体数目加倍，其原理是什么？
提示 低温处理使染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体形成，使染色体不能被拉向细胞两极。
2.三倍体无子西瓜培育时需要用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体西瓜的芽尖，原因是什么？
提示 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的部位，用秋水仙素溶液处理有利于抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，从而形成四倍体西瓜植株。
研透高考 明确方向
命题点 低温诱导植物细胞染色体数目变化的原理和过程分析
1.[2024东北师大附中模拟]下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验，叙述正确的是（D ）
A.低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验的原理是分裂间期低温能抑制纺锤体的形成
B.使用卡诺氏液解离细胞后需用体积分数为95％的酒精冲洗2次
C.制作装片的过程和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中的不相同
D.多倍体细胞的形成过程无完整的细胞周期
解析 “低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，A错误；该实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞（不是解离作用），根尖用卡诺氏液固定后，需用体积分数为95％的酒精进行冲洗，B错误；“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验和“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中制作装片的过程相同，都是解离→漂洗→染色→制片，C错误；低温诱导能抑制纺锤体的形成，使细胞不能完成分裂，故多倍体细胞的形成过程无完整的细胞周期，D正确。
2.对于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验，错误的描述是（B ）
A.观察到的细胞中处于分裂间期的细胞最多
B.制作装片包括解离、染色和制片，染色可以用甲紫溶液
C.在高倍显微镜下不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面，低温诱导与秋水仙素诱导的原理相似
解析 分裂间期在细胞周期中所占时间最长，所以观察到的细胞中处于分裂间期的细胞最多，A正确；制作装片包括解离、漂洗、染色和制片，B错误；观察的细胞已经死亡，所以在高倍显微镜下不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C正确；在诱导染色体数目变化方面，低温诱导与秋水仙素诱导的原理相似，都是抑制纺锤体的形成，使染色体的着丝粒分裂后，染色体不能向细胞两极移动，导致染色体数目加倍，D正确。试剂
作用
对应实验步骤
卡诺氏液
[13] 固定细胞形态
固定
体积分数为
95％的酒精
洗去卡诺氏液
解离根尖细胞
解离
质量分数为
15％的盐酸
清水
漂洗根尖，去除解离液
漂洗
甲紫溶液
使[14] 染色体 着色
染色