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    9.3《声声慢》复习学案(含答案) 统编版高中语文必修上册
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    语文必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案

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    这是一份语文必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案,共6页。学案主要包含了诗词默写,诗词阅读等内容,欢迎下载使用。

    李清照的生活和创作以宋室南迁为界分为前后两期。
    前期:出身于书香门第之家,父亲李格非为当时著名学者,母亲知书达理、温婉贤惠。18岁嫁与金石考据专家赵明诚,夫妻共同致力于书画金石的搜集整理,诗词唱和,生活美满和谐。前期以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主,写得曲折,含蓄,韵味深长,形象鲜明.如<<如梦令>>二首,活泼秀丽,语句清新别致;<<醉花阴>>(莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦)则通过对相思之情的描写,表达了对丈夫的深厚感情。
    后期:公元1127年,北宋亡,李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡,有书册十余屋,被金兵洗劫一空。
    公元1129年8月,赵明诚因病去世,时清照四十六岁。
    接着金兵深入南下,孤身一人的李清照同南渡的难民一样,到处流亡。还曾被人诬陷通敌,险些入狱。清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画,也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。
    晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉《声声慢》是作者后期作品。
    诗词赏析
    “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,此十四个叠字历代词家异口同声赞为千古绝唱。为何?
    开篇七组叠字,出奇制胜,将主人公的愁情送上顶峰,渲染气氛。“寻寻觅觅”写动作;“冷冷清清”写环境;“凄凄惨惨戚戚”直抒胸臆。为整首词定下感情基调。
    叠词的作用:形式上:音律和谐,有韵律美。
    内容上:具有强调作用。
    例如: 望望山山水水,人去去隐隐迢迢,
    从今后,酸酸楚楚,只似今宵。
    —— (清)贺双卿《凤凰台上忆吹箫》
    (二)为了抒愁情,词人借助了哪些意象?(如何抒情的?)
    抒情手法:(1)直接抒情:1.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
    2、这次第,怎一个愁字了得! (词眼)
    (2)借景抒情(情景交融)
    (1)秋风:渲染愁情
    秋风秋雨愁煞人(秋风往往表现环境的凄冷,处境的悲凉)
    (2)淡酒:象征愁情
    抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
    词人本想借酒御寒,殊料,非但不能抵御刺骨寒风,却又想起以前把酒言欢的情景,此刻只能自斟自饮,两相对照,并非酒淡,而是愁苦之深,思念之痛,愁情之浓了。
    (3)大雁:象征愁情
    雁尽书难寄, 愁多梦不成
    《一剪梅》有句词:云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。那雁,也许就是当年为他们传信的使者。甜言蜜语犹在耳边,斯人却已逝,千山暮雪,万里层云,天人相隔,睹物思人,情何以堪?
    大雁冬天南飞,春暖北归,词人自北方逃难至南方,早已国破家亡,有家不能回,新愁又添旧恨。
    旧时相识异乡相逢,更增添词人天涯沦落之感。
    大雁是古诗中常用来表现离愁别恨的意象。
    (4)黄花:喻指女子的容颜
    莫道不销魂 ,帘卷西风 ,人比黄花瘦
    指菊花,黄花堆积指菊花繁盛,千朵万朵压枝低,大好景象,本该夫妇携手共赏,丈夫摘取一朵为妻子戴上,万般柔情,千种疼爱,此刻的作者却已是形容枯槁,无心赏花,也无人再会怜惜她。这种感情与刘夷希《代悲白头翁》中一句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”中所抒发的感情是多么地相似啊!
    (5)梧桐,细雨:
    梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》
    它传递出的是一种离愁别绪,一种强烈的思念之情。
    再看这一句:
    春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
    写出了杨贵妃去世之后唐玄宗心中的悲凉以及对佳人的苦苦思念。
    再看词中,作者也正是借梧桐表达内心的哀怨和凄凉,更何况,外面淅淅沥沥的缠绵细雨不时敲打这她的耳膜,扰乱她的心扉,梧桐加上细雨的点染,使词人的愁情浓得怎么也化不开。
    小结:词人是词坛才女,也是一位丹青妙手,你看,她选择的是惨淡的黄昏,堆积的黄花、南飞的大雁,点滴的细雨,这样一些饱含愁情的事物,将它们别具匠心地组合在一起,反复地渲染,给我们营造了一种如怨如慕、如泣如诉的意境。
    三、诗词默写
    (1)李清照《声声慢》中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是“________________,________________,________________”。
    (2)李清照《声声慢》中,写气候反复无常、词人难以入眠的句子是“________________,________________”。
    (3)古人有“借酒消愁”一说,词人李清照也不例外,在《声声慢》中,写词人本欲用酒来打发愁情没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是“________________,________________、________________”。
    (4)李清照《声声慢》中,借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是“________________,________________,________________”。
    (5)李清照《声声慢》中,“________________,________________”两句,对女词人生活状态和心理活动的刻画,表达了无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
    (6)李清照《声声慢》中,词人用黄昏时刻的梧桐和细雨来表达自己无限的愁情的句子是“________________,________________、________________”。
    (7)李清照《声声慢》词尾,词人直抒胸臆,表达自己心中愁情的句子是“________________,________________”。
    参考答案:
    (1)寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚(2)乍暖还寒时候 最难将息(3)三杯两盏淡酒 怎敌他 晚来风急(4)雁过也 正伤心 却是旧时相识(5)守着窗儿 独自怎生得黑(6)梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴(7)这次第 怎一个愁字了得
    四、诗词阅读
    1、下列这副对联写的是谁?请说说你的理解。
    大明湖畔,趵突泉边,故居在垂扬深处;
    漱玉词中,金石录里,文采有后主遗风。李清照(由“大明湖”“趵突泉”可知写的是李清照的故居在济南,“潄玉词”“金石录”写的是李清照的作品。)
    文本1、
    醉花阴
    李清照
    薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
    东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
    1.下列对本词的赏析,不正确的一项是( )
    A.李清照,号易安居士,宋代女词人,她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难,境遇悲惨。
    B.帘卷西风——“西风”指秋风,在古诗文中,“东风”常指春天,“南风”常指夏天,“朔风”常指冬天。
    C.东篱把酒黄昏后——“东篱”暗用陶渊明“采菊东篱下”的典故,与后文的“黄花”相照应,“黄花”即菊花,词人借此表达对陶渊明生活方式的向往。
    D.“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名,“醉花阴”是词人早期的作品,而“声声慢”是词人南渡后晚年的作品。
    2.本首词里的“愁”和她写的《声声慢》里的“愁”有什么不同?请结合你学过的这两首词分析。
    【答案】1.C
    2.(1)《醉花阴》以“愁”发端,《声声慢》以“愁"作结。《醉花阴》以愁发端,一开篇就愁云笼罩:重阳无阳,有高难登,诗兴难发,此一愁也;丈夫远离,独饮闷酒,此二愁也;秋风飒飒,菊残人老,此三愁也。三种愁思聚于一处,借酒浇愁,不胜酒力,酒醒之后愁绪更浓。《声声慢》在篇末托出一个“愁"字,赋予了它更深广而厚重的内涵:丧夫之痛、亡国之悲、孀居之苦、沦落之愁以及一个女人在那个时代的所有无助与无奈,而这些“怎一个愁字了得”。(2)《醉花阴》中所见的愁是迷蒙而华丽的,《声声慢》中所见的愁是孤寂而凄清的。《醉花阴》通过摹愁态绘愁容,抒写了一位敏感多才的少妇在重阳佳节对远方丈夫刻骨铭心又委婉动人的相思之情。《声声慢》通过设愁境、布愁景,抒发了一个凄惶孤孀饱经国破家亡、夫死、离乱的孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。
    文本2
    清平乐
    李清照
    年年雪里,常插梅花醉。挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
    今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。
    注:①挼(nuó):揉搓。
    1、词人的“赏梅”经历了哪几个阶段?请分别加以概括。
    2、李清照在《声声慢》中有“怎敌他、晚来风急”之句,本词也有“看取晚来风势”句。“晚风”意象表达了怎样的情感?
    1:早年青春佳偶,人与梅花相映;中年迭经丧乱,心与梅花共碎;晚年漂泊天涯,不想再看梅花委地飘零。
    2示例:“晚风”意象具有凄冷之感,表达词人的痛苦与哀愁。
    1、本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。答题时要结合诗句分别概括。常插梅花醉应是指早年的生活,从醉字上可见,早年是幸福快乐的。但我们知道李清照中年时经历了国破家亡的离乱生活,常常以泪洗面。到了晚年,即萧萧两鬓生华的时候,她却在海角天涯。这三个阶段生活境遇不同,心情也不同。答题时要简要概括其境遇与心情。
    2、.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时,需要结合具体语境及词句内容分析情感。“晚风”,而且看来晚上要刮大风,将难以晴夜赏梅了,从字面意义上是晚上的风,给人一种凄清之感,这种孤独与凄清倍加让人痛苦
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