小学音乐人音版三年级下册嘀哩嘀哩教案配套ppt课件
展开审美感知:通过“寻找春天”为线索,学生能尽情享受春天带来的喜悦,并能热爱春天,热爱大自然。艺术表现:学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。创意实践:引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。文化理解:能用简单的动作表现对春天的喜爱之情。
一鸟真可爱,身穿黄色衣。 头扎黑丝带,歌儿唱得好。 叫声鸣翠柳。
你们在歌曲里听到了什么内容?看到了那些美景?听了这首歌你们有什么样的感受?
潘振声,蒙古族,作曲家,生于上海,生前系宁夏文联副主席、宁夏音协主席、国家一级作曲家、著名音乐家。主要作品有:《小鸭子》、《我在马路边捡到一分钱》、《好妈妈》、《嘀哩嘀哩》、《祖国祖国我们爱你》等。他曾获得"全国优秀少年工作工作者"等荣誉称号。
“dili”咬字吐字要清晰,舌头要灵巧。
聆听歌曲:歌曲的情绪、速度是怎么样的?你听到歌曲唱了什么内容吗?
情绪:欢快地、活泼地 速度:中速
边聆听边看歌谱:歌曲中哪几个乐句是相同的?
为歌曲加入合适的乐器伴奏
歌曲的情绪是怎么样的?
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调欢快活泼,它以天真的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。
把《嘀哩嘀哩》唱给家人听。收集有关季节的歌曲。
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