小学科学教科版 (2017)五年级下册2.用浮的材料造船习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册2.用浮的材料造船习题课件ppt，共14页。
一、选择题1.物体在水中有沉浮，下列(　C　)材料在水中是漂浮的。
2.与独木舟相比，竹筏的缺点是(　B　)。
3.如图所示，属于制作竹筏过程的(　C　)环节。
4.独竹漂是发源于赤水河流域的一种黔北民间绝技，独竹漂高手们脚踩 一根楠竹，手拿一根竹竿，漂行水上如履平地。下列关于独竹漂的说 法正确的是(　A　)。
点拨：一根楠竹的载重量大于一个人的重量，人踩在楠竹上时，楠竹才能漂在水 面上。独竹漂高手们手中的竹竿主要起到保持平衡的作用。只有当水的流速平缓 时，楠竹才能在水上安全漂行。
5.下列三个竹筏中，载重量最大的是(　C　)。
6.【金华市婺城区期末】我们可以通过(　C　)的方法提升竹筏的稳 定性。
二、填空题1.改变船的结构可以改变船的⁠ ⁠和⁠ ⁠。2.竹筏的载重量比独木舟⁠ ⁠，它的底部比独木舟的底部⁠ ⁠，稳 定性更⁠ ⁠。
3.比较独木舟与竹筏，完成下面的表格。
三、课堂上，天天所在的班级打算设计并制作8个竹筏(每个竹筏所 用的竹子数量相同)，用来研究竹筏的载重量，他们准备了以下材料：钩码、橡皮筋、竹子(长度相等，粗细均匀)和长木条若干，请回答下列问题。1.他们统一了各小组确定载重量的标准：只要水碰到钩码就算达到了最 大载重量(最后1个钩码不计入)。天天在实验中放到第8个钩码时，水 碰到了钩码，则这个竹筏的最大载重量是(　A　)个钩码。
2.班上的所有小组完成实验后，汇总数据如下：
通过分析表格，发现第五组的数据比其他小组的数据要小得多，你认为可能的原因是⁠ ⁠。
放置钩码时很不均匀　⁠
3.第四组测得的载重量是全班最大的，你认为可能的原因是(　C　)。
4.为了让竹筏能装载更多的钩码，下列改进方法不可行的是(　C　)。
点拨：让竹筏能装载更多的钩码，实际上就是增加船的载重量，增大浮力。给竹 筏套上塑料袋可以减少水分的浸湿，减轻竹筏的自重，从而使竹筏能装载更多的 钩码；绑上泡沫塑料可以增大浮力。
四、材料阅读题　　由于黄河水流急、落差大、险滩多，因此行船有局限性，有些河段 只能下行而不能上行。古代很多当地人把货物从上游运输到下游后，往 往卸了货就拆船，卖掉木材自己回来，运输成本非常高。到了清朝，人 们开始用羊皮筏子作为黄河上的运输工具，在上游给羊皮囊充气装运货 物，到了下游卸掉货物，给羊皮囊放气后，很容易驮回上游再继续使 用。这样羊皮囊可以重复使用，大大减少了运输成本。