小学科学教科版 (2017)五年级下册4.增加船的载重量习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册4.增加船的载重量习题课件ppt，共12页。

一、选择题1.典典要增加橡皮泥船的载重量，下列做法不可行的是(　A　)。
2.能装载更多货物的船的特点是(　A　)。
3.华华把制作好的铝箔船放入水中后，向船上加砝码。当砝码质量为 100 g时，小船刚好沉没。那么华华这艘小船的载重量(C　)100 g。
4.同学们用相同大小的橡皮泥造船，第一组造的船最多能装8个垫圈， 第二组造的船最多能装12个垫圈。这两个小组造的船排开的最大水量 相比，(　B　)。
5.【咸阳市兴平区期末】天天用相同的铝箔纸设计了下面三种不同底面 积的小船(单位为cm)，其中载重量最大的是(　A　)。
点拨：A船的体积为128cm3，B船的体积为108cm3，C船的体积为64cm3。小船的 体积越大，其载重量越大。
6.用相同大小的铝箔做成小船，当底面积变大后，船舷高度(　B　)。
二、填空题1.船的载重量不仅与船的⁠ ⁠和⁠ ⁠等多种因素有关，还与船 的⁠ ⁠有关。
2.如图所示，用同样多的橡皮泥捏出A、B两艘不同形状的小船，小船 承载垫圈数量较多的是⁠ ⁠(填“A”或“B”)船；如果要让A船的 载重量有所提升，在不增加橡皮泥的情况下，要尽量增大船体浸入水 中的⁠ ⁠，以达到增加⁠ ⁠的目的。
三、下面是梦梦用相同面积的铝箔设计制作的铝箔船(单位：厘米)，请 回答下列问题。
设计一：底板边长为8厘米，舷高为2厘米。设计二：底板边长为4厘米，舷高为4厘米。
1.设计一中的铝箔船的体积为⁠ ⁠立方厘米，设计二中的铝箔船的 体积为⁠ ⁠立方厘米。2.设计一和设计二相比，下列说法正确的是(　A　)。
3.下列方法能使小船的稳定性提高的是(　C　)。
四、材料阅读题吃水线　　钢铁在水中是沉的，做成船后体积变大，排开水的量也大得 多，受到的浮力也大得多了，所以船里即使装了东西也还能浮在水 面上。船上空间越大，吃水越深，船所排开水的量越大，也就可以 装载更多的东西。
吃水线是船体与水面相交的线，表示轮船浸入水中的深度，表明船 舶载货后可能的各种吃水程度，最高吃水线表示最大的安全载重量。同 一条船的吃水线除了与自身重量有关，还与水温、水的含盐量有关，因 此，船体上一般都画有若干条吃水线，分别应用于不同季节和不同水 域。如商船侧身会有油漆标志表明船舶载货后可能的各种吃水程度，通 常包括热带淡水、淡水、热带海水、夏季海水、冬季海水等。