中职英语Unit 1 Talking a Training Course公开课教学设计及反思

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课 题
Unit 1 Taking a Training Curse
Reading ＆ writing
课 型
Reading and writing
课 时
2
授课班级
授课时间
90 mins
授课教师
教材分析
本课教学内容选自《英语 拓展模块》第一单元“Taking a Training Curse”读写板块（Reading and Writing）。本板块以培训课程相关信息及宣传介绍为主要内容，共包含阅读四个短语篇、一个长语篇以及三个写作活动。其中，阅读的四个短语篇以课程简介、讲座海报、培训证书、课程通知的不同形式，从不同角度呈现了培训相关应用类语篇的写作结构及内容特点。训练学生通过快速阅读获取语篇关键信息并判断语篇类型的能力和获取细节信息与理解语篇内容的能力，引导学生关注此类语篇的写作逻辑，培养学生的思维能力。
学情分析
经过前两节课的学习，学生已经熟悉咨询、报名、申请参加培训课程的常用对话内容，熟悉描述课程基本信息的常用词汇和句型，能够就校园俱乐部及培训课程的基本情况进行口头交流。
学习目标
Knwledge Objectives:
Be able t get the key infrmatin f the text, understand the main idea f the text, and judge the type f the text.
Be able t read the curse applicatin frm and master its basic elements.
Ability Objectives:
1. Be able t read and recmmend training curses t thers accrding t their needs.
2. Cmplete the curse applicatin frm accrding t the curse descriptin.
Emtinal bjectives:
Understand the imprtance f lifelng learning.
学习重难点
T get the key infrmatin f the text, t understand the theme f the text and t judge the type f the text
Understand the training curse applicatin frm, master its basic elements accrding t the training curse descriptin and cmplete the curse applicatin frm t fill in.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情景教学法
课前准备
PPT课件、语音素材、视频和图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step 1: Lead-in
Think and discuss
D yu knw why yu have learnt English fr s many years?
Shw students sme reasns abut leaning English.
Understand the imprtance f learning English.
通过询问学习英语的原因，让学生理解学习英语的重要性并增强学习信念。
Step 2: Pre-reading
Watch a vide abut E-cmmerce curse and think a questin, “What d yu think abut befre chsing a curse?”
Chse the right curse accrding t persnal needs.
通过观看视频电子商务课程的介绍，让学生了解在选择一门课程时需要考虑的要素。
Step 3: While-reading
Read and match
Let students skim the fur texts and match their text types.
Read and chse
Ask them t read the curse intrductin and cmplete the frm, then recmmend the apprpriate curse
.
Read and cmplete
Ask students t read the curse intrductin again and cmplement the curse features infrmatin.
Language pints
Analyze the imprtant wrds and phrases f the text like practice, fcus n, award, cancel, enable sb. t d sth...
Read the text fr several times and finish the reading exercises t match their text types, find ut the sentances with the curse features, understand the imprtant language pints and take ntes
本部分活动旨在着重提升学生根据已知关键信息获取答案的能力，引导学生在英语阅读中使用精、泛读相结合的方法，提高学生语篇理解能力和信息归纳分析能力，同时引导学生树立良好的终身学习意识。
Step 4: Pst-reading
Read and match
Let students skim the curse applicatin frm and fill in the apprpriate subheadings n the applicatin frm.
Read and answer
Ask studentst read the curse applicatin again and answer the questins.
Read and cmplete.
Read the curse infrmatin, cmplete and fill in the curse applicatin frm.
Read the curse applicatin frm carefully finish filling in the curse applicatin frm.
本部分以阅读课程申请表、理解申请表各结构要素为主要内容，通过信息匹配、回答问题、填写课程申请表等基于阅读素材而设置的写作任务，建立学生对不同类型写作文体的了解，提升学生根据已知关键信息匹配和获取信息的能力、运用所学结构要素进行信息归纳总结的能力以及良好的表达能力。
Step 5 Summary
1. allw sb t d sth 允许某人做某事
2. fcus n 专注于
3. award n. 奖，奖品；授予
v. 授予，颁发
be awarded t sb 授予某人
4. cancel v. 取消（计划好的事情)
cancellatin n. 取消；撤销
5. verview n. 概述；纵览
6. ffer v. 提供 n. 主动提议，报价
7. hesitate v. 犹豫，不愿意
8. enable sb t d 使能够
9. in yur daily life 在日常生活中
10.gain v. 获得，赢得
n. 增加；好处
11. academic adj 学业的，学术的
n.大学教师 ，大学生
12. during the day 在白天
13. n a ... basis 根据，以……的方式
14. in the evening 在晚上
15. a vcatinal schl graduate1.专科学校毕业生
16. a senir student高年级学生
17. a vcatinal high schl一所职业高中
18. cmmunicate with与某人沟通
19. attend ne’s graduatin ceremny参加毕业典礼
20. t get ready fr为做好准备
21. related t关于
22. academic research学术研究
academic reading学术阅读
academic writng学术写作
academic qualificatin学术资格
Step 6: Hmewrk
Remember the useful expressins.
Fill in a curse applicatin frm by using yur wn infrmatin.
板书设计
同总结部分。
教学反思
（留白）