英语拓展模块Unit 3 Doing Our Part for the Environment精品当堂检测题

这是一份英语拓展模块Unit 3 Doing Our Part for the Environment精品当堂检测题，共26页。试卷主要包含了人称代词，反身代词，it的用法，形容词的比较等级等内容，欢迎下载使用。

重点短语
重点语法
语法一：代词
一、人称代词
1. 人称代词有第一、第二、第三人称和单数、复数之分，在句中可以作主语和宾语,有主格和宾格之分。
例如：
She is my daughter. 她是我的女儿。（作主语）
It’s me. 是我。（作宾语）
She saw her with them. 她看到她和他们在一起。（her作动词saw的宾语，them作介词with的宾语）
2. 在并列的主语或宾语中，排列顺序为：单数二、三、一，即yu, he/she and I，复数一、二、三，即we, yu and they。例如：
Xia Wang and I are very busy. 我和小王都很忙。
He invited my sister and me t watch a film with him tmrrw.
他邀请我和姐姐明天和他一起看电影。
Yu, she and I have been there many times. 你，我还有她去过那儿很多次了。
3. 人称代词的主格在句中作主语，宾格在句中作动词或介词的宾语。
（1）下列情况也用宾格。
①在 be 后作表语。例如：
“Wh is it?” “It’s me.” “是谁？” “是我呀。”
②在单独使用或带 nt 的简略回答中。例如：
“Wh did the jb?” “Me!” / “Nt me!” “谁做的这份工作？”“是我！”/“不是我！”
“I hate being laughed.” “Me t.” “我不喜欢被嘲笑。”“我也是。”
（2）在表示比较的非正式文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语从句中的谓语保留，则只能用主格。例如：
He is taller than she/ her. 他比她高。
He is taller than she is. 他比她高。
【例1】 --Wh's singing ver there?
-- is Mary's sister.
A. He B. It C. She D. Her
解析：C 本题考查人称代词做主语，用主格形式。句意：--是谁在那边唱歌？--她是玛丽的姐姐/妹妹。从“sister姐姐/妹妹”可知为女性，AB选项的He和It分别为男性“他”和物“它”，D选项Her为宾格不能做主语，故选C
【例2】 will spend the summer hliday in Hainan.
A. She, yu and I B.Yu, she and I C.I, yu and she D. Her, me and yu
解析：B 本题考查多个人称代词并列时的排序。句意：你、她和我将在海南度暑假。遵循单数二、三、一的原则，故选B
My father bught a new bike fr last weekend.
their B. they C.me D.I
解析：C 本题考查人称代词做宾语。句意：上周末我的父亲给我买了一辆新的自行车。fr是介词，人称代词在介词后用宾格形式，A选项their是形容词性物主代词，BD选项都是主格形式，C选项me是宾格形式，故排除ABD，故选C
二、物主代词
1. 物主代词是指表示所属关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中作定语，名词性物主代词在句中主要作主语、宾语、表语。其人称和数的变化如下：
2. 形容词性物主代词只能在名词前作定语，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，在句中作主语、宾语、表语或用“f+名词性物主代词”结构作后置定语，但不能放在名词前作定语。例如：
I like yur car. 我喜欢你的汽车。
Our parents are here, and theirs are ver there.
我们的家长在这儿，他们的在那儿。
When I was walking in the street, I met a friend f mine.
当我在街上走的时候，我遇见了一个我的朋友。
形容词性物主代词不能同时与冠词（a, an, the）或指示代词（this, that, these, thse）修饰名词。
【例1】 Can yu spell name, please?
yu B. yur C. it D. yurs
解析：B 本题考查形容词性物主代词作定语。句意：你能拼写下你的名字吗？AC选项是人称代词不能作定语，D选项是名词性物主代词不能作前置定语，故排除ACD，故选B
【例2】 --Whse is this MP4?--My aunt bught it fr my brther. It’s .
mine B. his C. urs D. hers
解析：B 本题考查名词性物主代词作表语。句意：--这个MP4是谁的？--我阿姨给我哥哥/弟弟买的。它是他的。分析句意可知要用第三人称男性单数的名词性物主代词，A选项mine我的，C选项urs我们的，D选项hers她的，故选B
【例3】 The white cat f is very beautiful.
mine B. my C. they D. their
解析：A 本题考查名词性物主代词作后置定语。句意：我的这件白色外套很漂亮。f+名词性物主代词放在名词后作后置定语。只有A选项是名词性物主代词，故选A
指示代词
1. 指示代词指表示“这个/些”、“那个/些”等指示作用的代词。在句中的用法相当于名词和形容词，可用作主语、宾语、表语和定语等。
例如：
That is the by I tld yu. 那就是我给你说的那个男孩。（作主语）
（注意：指示代词作主语时，指人或物都可以；但是作其他成分时，只指物）。
I like this better than that. 比起那个，我更喜欢这个。（作宾语）
What I want is this. 我想要的就是这个。（作表语）
I knw that ld man. 我认识那位老人。（作定语）
2. 指示代词的其他用法
（1）this (these) 常常用来指在时间或空间上较近的事物，that (thse) 则常用来指在时间或空间上较远的事物。例如：
This is my uncle and that is my aunt. 这是我叔叔，那是我婶婶。
In thse days we have nthing t eat. 在那些日子我们没有吃的东西。
（2）that 和 thse 可指前面讲到过的事物，this 和 these 可指下面将要讲到的事物。例如：
I had a pen. That’s I bught yesterday. 我有一支钢笔，那是我昨天买的。
This is what I will say.这就是我要说的。
（3）that 或 thse 可替代上文出现过的事物，以避免重复。例如：
The weather in Beijing is much clder than that in Chengdu.
北京的天气比成都的天气要冷得多。（that 代替 weather）
The buildings here are taller than thse in my hmetwn.
这儿的楼房比我家乡的楼房高得多。（thse代替buildings）
（4）打电话确认身份时，用this来介绍自己，指“我”；用that来询问对方，指“你”，不用I或yu。例如：
This is Xia Wang speaking. 我是小王。
Wh’s that? 你是哪位？
【例1】 --Hell, Xiaming. my friends, Jack and Jim.
-- Nice t meet yu.
A. This is B. That is C. These are D. It is
解析：C 本题考查指示代词作主语。句意：--你好，小明。这些是我的朋友，杰克和吉姆。--很高兴认识你。从friends可知主语要用复数形式，故选C
【例2】The bag sld in yur shp is mre expensive than sld in Lily’s shp.
thse B. that C. nes D.it
解析：B 本题考查that/thse可替代前文提到过的事物，以避免重复。句意：你店里卖的这个包比莉莉店里的卖得贵。从bag可知为单数，故选B
【例3】 --Wh’s that? -- is Mary speaking.
This B. I C. Me D. That
解析：A 本题考查指示代词在接打电话时询问身份的用法。句意：--你是谁？--我是玛丽。在接打电话询问身份时，“我”用this，故选A
疑问代词
1. 疑问代词是指用于表达疑问的代词，主要用于构成特殊疑问句。在句中可用作主语、表语、宾语等。
例如：
Wh is the by ver there? 那边的那个男孩是谁？（作主语）
Whse is this cat? 这件外套是谁的？（作表语）
Which questin is right? 哪个问题是对的？（作定语）
What d yu want? 你要什么东西？（作宾语）
2. 疑问代词的用法比较
（1）wh与whm
wh是主格，用作主语，在口语中也可作宾语；whm是宾格，用作宾语，若紧跟介词后，只能用whm。例如：
Wh is ver there? 谁在那边？
Wh(m) are yu lking fr? 你们在寻找谁？
Frm whm is the letter? 这封信是谁寄来的
（2）what与which
what和which后可接名词，作定语。当范围较小或比较明确时，多用which；当范围较大或不明确时，多用what。若指人，即使范围较大或不明确，也多用which。例如：
Which bk d yu like, this ne r that ne? 你喜欢哪本书，这本还是那本？
What bk d yu like? 你喜欢什么样的书？
Which student d yu like? 你喜欢哪个学生？
（3）wh与what
对人提问时，wh指姓名、关系等，而what 指职业、地位等。例如：
Wh is he? 他是谁？
What is he? 他是干什么的？
【例1】 wuld yu like t g fishing with?
Which B. What C. Whm D. Whse
解析：C 本题考查疑问代词作宾语。句意：你愿意和谁去钓鱼？横线处是作介词with的宾语，且根据题意分析指人。故选C
【例2】 -- is yur father? --He is an English teacher.
What B. Which C. Hw D. Where
解析：A 本题考查询问职业时用what。句意：--你父亲是做什么的？--他是一名英语教师。故选A
【例3】 subject d yu like better, Chinese r English?
What B. Which C. Wh D. Whse
解析：B 本题考查what与which的区别。句意：你更喜欢哪一个学科，语文还是英语？由题意可知是在语文和英语两者之间选择，范围较小或明确的时候，用which。故选B
五、反身代词
1. 反身代词是指表示自身或强调的代词。在句子中可作宾语、表语和同位语。
例如：
I teach myself English. 我自学英语。（作宾语）
She will be herself again in a minute. 她过一会就好了。（作表语）
Yu’d better ask the shp assistant himself.
你最好问一下售货员本人。（作同位语）
（注意：加强被修饰的名词的语气，放在被修饰的名词之后）
2.由反身代词构成的常见短语：
help neself (t) 随意…… enjy neself 玩得开心
intrduce neself 自我介绍 teach neself 自学
lse neself in 迷失于，沉醉于…… dress neself 自己穿衣服
say t neself 自言自语 by neself 靠自己
make neself at hme 像在家一样不必拘束 seat neself 就坐
【例1】 I can’t finish the task by .
yu B. yurself C. me D. myself
解析：D 本题考查反身代词。句意：我不能独立完成这个任务。短语by neself的含义是独立，靠自己。主语为第一人称单数，故neself要用myself，故选D
【例2】The little by is t yung t dress .
him B. himself C. he D. his
解析：B 本题考查反身代词。句意：这个小男孩年龄太小了而不能自己穿衣服。根据题意应当用反身代词强调自身，短语t…t…的含义是太……而不能……，故选B
【例3】Make at hme, children.
yu B. yur C. yurself D. yurselves
解析：D 本题考查反身代词。句意：孩子们，请像在家一样随意。短语make neself at hme的含义是像在家一样不必拘束，由children可知为复数，故选D
不定代词
1. 不定代词是指代替非特定对象的代词。不定代词包括 bth, either, neither, all, nne, each, every, few, a few, little, a little, many, much, sme, any, ther, anther 以及由 sme, any, n, every 等构成的复合不定代词。在句中作主语、宾语、表语和定语。例如：
Bth f us are students. 他们俩都是学生。（作主语）
I knw smething abut this persn. 我对这个人了解一些。（作宾语）
This bk is t much fr a child. 这本书对一个小孩来说太难了。（作表语）
There are a few apples in the bx. 盒子里有一些苹果。（作定语）
2. 常见不定代词的用法
3. 复合不定代词
（1）形容词或不定式修饰复合不定代词的时候，要放在复合不定代词的后面。例如：
I’ve gt nthing t d. 我没事可做。
There is wrng with yur bike. 你的自行车坏了。
（2）代替指物的复合不定代词，用it；代替指人的复合不定代词用they或he。例如：
Everyne is ready, isn’t he/aren’t they? 每个人都准备好了，是吗？
We shuld d smething meaningful fr the sciety.
我们应该为社会做点有意义的事情。
【例1】--Wuld yu like smething t drink, cffee r tea?
-- ，thanks. I want sme water.
A. Either B. Neither C. Nne D. All
解析：B 本题考查不定代词。句意：--你想来点喝的吗，咖啡还是茶？--都不要，谢谢。我想喝点水。根据题意咖啡和茶都不想要，两者全都否定用neither，故选B
【例2】If yu can’t decide which f the tw skirts t buy, why dn’t yu take ?
all B. bth C. either D. nne
解析：B 本题考查不定代词。句意：如果你不能决定买这两条裙子中的哪一条，你为什么不两条都买了？the tw skirts表明范围在两者之间，根据题意分析建议全买了，bth表示两者全都，故选B
【例3】A students bring telephnes t the classrm.
many B. much C. few D. little
解析：C 本题考查不定代词。句意：一些学生把手机带到教室。“a few 一些”修饰可数名词复数，故选C
七、it的用法
1. 作人称代词
除了指事物或动物外，还特别指代天气、时间、距离等。
2. 作形式主语：
当动词不定式、动名词、从句等复杂结构在句子中作主语时，为了保持句子结构简洁平衡，用it替代放在句首，而真正的主语则放在句末。
3. 作形式宾语
当动词不定式、动名词、从句等复杂结构在句子中作宾语时，为了保持句子结构简洁平衡，用it替代宾语，而真正的主语则放在句末，结构为“动词+it+宾语补足语+不定式/动名词/从句”。例如：
They fund it impssible t slve the prblem in that way.
他们发现用那个方法解决这个问题是不可能的。（代替动词不定式）
She thinks it useless reading withut urderstanding.
她认为没有理解的阅读是没用的。（代替动名词）
We thught it a pity that the meeting was put ff.
我们认为会议推迟很遗憾。（代替从句）
4. 强调句型
具体构成：It is/was +被强调部分+ that/wh + 句子其他部分。例如：
Jack had dinner in the restaurant yesterday. 杰克昨天在餐厅吃的晚餐。（原句）
It was Jack that/wh had dinner in the restaurant yesterday. （强调主语Jack）
It was dinner that Jack had in the restaurant yesterday. （强调宾语dinner）
It was in the restaurant that Jack had dinner yesterday.
（强调地点状语in the restaurant）
It was yesterday that Jack had dinner in the restaurant. （强调时间状语yesterday）
【例1】It tk us ver ne hur hme.
walk B. t walk C. walked D. walking
解析：B 本题考查it作形式主语的句型。句意：走路回家花了我们一过多小时的时间。根据句型It takes +时间/金钱+ t d sth.可知，故选B
【例2】I think it an hnr t yur birthday party.
invite B. invited C. t invite D. t be invited
解析：D 本题考查it作形式宾语。句意：我认为被邀请去你的生日聚会很荣幸。it替代动词不定式作宾语，根据句意主语I“我”是被邀请的，因此要用被动语态，故选D
【例3】Wh is kncking at the dr? Can be Mary?
she B. he C. it D. they
解析：C 本题考查it作人称代词。句意：谁在敲门？会是玛丽吗？it指人可用于未知性别的婴儿或确认身份之前，根据题意并不确定敲门的人是谁，推测可能是玛丽，故选C
语法二：比较级
一、形容词的定义
形容词是修饰、形容名词或代词的词，通常用来表明人或事物的性质、特征或状态。
二、形容词的作用
形容词在句中可用作定语、表语和宾语补足语等。
1. 作定语
一般放在所修饰的名词或代词之前
例如：He is a new student. 他是一名新同学。
She prefers the blue skirt, but I like the red ne.
她喜欢蓝色的裙子，而我喜欢红色的。
修饰复合不定代词 (如： smething, anything, everything, nthing等) 时，则要放在复合不定代词之后，。
例如：I have smething interesting t tell yu. 我有一些有趣的事情要告诉你。
多个形容词作定语修饰同一个名词时，排列顺序如下：
限定词+“好坏美丑”+“形状高矮大小”+“年龄新旧”+“颜色”+“国家或产地”+“材质”。
口诀：美小圆旧黄，法国木书房
例如：a beautiful new red Chinese silk scarf (一条中国生产的漂亮的红色新的丝绸围巾)
注意：这只是书面表达的要求，生活中很少同时出现多个形容词堆砌的情况。
2. 作表语
形容词作表语通常与系动词连用，常见的系动词如下：
表示状态：be (是)
例如：It is sunny tday. 今天天气晴朗。
表示变化：becme (变成)，turn (变成)，get (变得)，grw (变得)
例如：In autumn, the leaves turn brwn. 秋天树叶变黄。
It’s grwing dark. 天渐渐地黑了。
表示持续：keep (保持)，stay (保持)，remain (依然)
例如：Keep calm---there’s nthing t wrry abut. 保持冷静，没什么可担心的。
表示感觉：lk (看起来)，smell (闻起来)，sund (听起来)， taste (尝起来)， feel (感觉起来)
例如：Beijing Rast Duck tastes nice. 北京烤鸭味道好。
表示表象：seem (似乎是，好像是)，appear (似乎，显得)
例如：She seemed unhappy when she heard the news.
她听到消息时，好像不开心。
表示终止：prve (证明是)
例如：This medicine was prved useful. 这种药经证明有用。
3. 作宾语补足语
例如：They find it difficult t slve the prblem.
他们发现解决这个问题很困难。
We shuld keep ur classrm tidy and clean. 我们应该保持教室整洁。
三、形容词的比较等级
形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。
1. 形容词比较等级的构成方式
(1) 形容词比较级与最高级的规则变化
(2) 形容词比较级与最高级的不规则变化
2. 形容词比较等级的用法
(1) 原级：表示形容词本身。
a. “as+原级+as”表示“和一样”
例如：Tm is as smart as Jhn. 汤姆和约翰一样聪明。
b. “nt+s/as+原级+as”表示“不如一样”
例如：It isn’t as/s cld as yesterday. 今天不如昨天那么冷。
c. 形容词的原级可用quite，t，very等词修饰
例如：She is a very warm-hearted girl. 她是一个很热心的姑娘。
d. enugh作形容词时，既可放在名词前面，也可放在名词后面。
例如： We have enugh mney/mney enugh. 我们有足够的钱。
e. 在度量表达法中，形容词放在量词后面。
例如： I am sixteen years ld. 我十六岁。
(2) 比较级：表示两者之间进行比较。
a. “比较级+than”表示“两者相比，一方比另一方更”
例如：He is taller than me. 他比我个子高。
This bk is mre meaningful than that ne. 这本书比那本书更有意义。
b. “比较级+and+比较级”表示“越来越”
例如：Our cuntry is becming strnger and strnger. 我们的国家变得越来越强大。
This stry is mre and mre interesting. 这个故事越来越有趣了。
c. “the+比较级，the+比较级”表示“越，越”
例如：The lder we grw, the prer ur memry will becme. 年纪越大，我们的记忆力就会越差。
The mre mistakes yu make, the mre prgress yu will make. 你犯的错误越多，你的进步就会越大。
d. “the+比较级+f the tw”表示“两者中更”
例如：This bx is the heavier f the tw. 这个盒子是两个当中更重的一个。
e. 形容词的比较级可用much，even，a little，a lt，far等词修饰。
例如：I feel even better nw. 我现在感觉好多了。
This cmputer is much mre expensive than that ne. 这台电脑比那台电脑贵得多。
(3) 最高级：表示三者及三者以上的人或事物进行比较。
a. “the+最高级+f/in/amng+比较范围”表示“在中最”
例如：He is the tallest f the three bys. 他是三个男生中个子最高的。
She is the mst hard-wrking student in ur class. 她是我们班学习最努力的学生。
b. “ne f +最高级+可数名词复数+比较范围”表示“在中最之一”
例如：Chengdu is ne f the mst beautiful cities in China. 成都是中国最美城市之一。
c. “the +序数词+最高级+可数名词单数+比较范围”表示“在中是第几最”
例如：The yellw river is the secnd lngest river in China. 黄河是中国第二长的河流。
d. 形容词的最高级可用by far修饰。
例如：She is by far the mst active member in ur team. 她是我们组最积极的成员。
【例1】 Sally is getting _____ . We feel happy fr her. (2017年单招真题)
A. wrse B. bad C. gd D. better
解析: D 本题考查形容词的比较级。根据后半句句意“我们为她感到高兴”可知Sally
身体正在逐渐恢复，比起之前应该是有好转，故选B
【例2】 It’s _____ utside because it’s snwing. (2021年单招真题)
A. ht B. warm C. cl D. freezing
解析：D 本题考查形容词词义辨析。A 炎热的，B 暖和的，C 凉爽的，D 极冷的。根据句意“因为下雪，所以外面很冷”，故选D
【例3】 He made the ________ mistakes in the class.
A. less B. least C. fewerD. fewest
解析：D 本题考查形容词的最高级。定冠词the后用最高级；least修饰不可数名词，fewest修饰可数名词，mistakes为可数名词的复数，故选D
序号
英文
词性
中文
序号
英文
词性
中文
1
adj.
复杂的
11
n.
陈述
2
n.
垃圾箱
12
v.
回收，循环
3
adj.
环保的
13
adj.
有责任的
4
v.
形成
14
adj.
可重复使用的
5
n.
预报，预测
15
n.
（信函中的）称呼语
6
n.
垃圾
16
n.
署名，签名
7
adj.
有害的
17
n.
雾霾
8
adj.
家庭的
18
adj.
雾霾的
9
n.
问题
19
v.
分类
10
v.
形成
20
n.
主题
序号
英文短语
中文释义
序
英文短语
中文释义
1
实施，执行

7
对...有害
2
垃圾分类
8
世界上
3
处理
9
公共交通
4
垃圾分类
10
分成
5
危险废物
11
垃圾分类
6
进行
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
含义
我
你
他,她,它
我们
你们
他们,她们，它们
主格
I
yu
he, she, it
we
yu
they
宾格
me
yu
him, her, it
us
yu
them
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
含义
我的
你的
他的,她的,它的
我们的
你们的
他们的,她们的，它们的
形容词性物主代词
my
yur
his, her, its
ur
yur
their
名词性物主代词
mine
yurs
his, hers, its
urs
yurs
theirs
单数
复数
近指
this这个
these这些
远指
that那个
thse那些
主格
宾格
所有格
指人
wh谁
whm谁
whse谁的
指物
what什么
what什么
—
指人或物
which哪个，哪些
which哪个，哪些
—
人称
单数
复数
第一人称
myself 我自己
urselves 我们自己
第二人称
yurself 你自己
yurselves 你们自己
第三人称
himself, herself, itself 他/她/它自己
themselves 他们自己
含义
用法
sme
一些，某些
可单独使用，也可接复数名词或不可数名词。例如：
I have many freign cins. I can give yu sme. 我有许多外国硬币。我可以给你一些。
There are sme bks n the desk. 桌子上有一些书。
一般用在肯定句中，也可用在表示建议、请求或希望等到肯定回复的疑问句中。例如：Wuld yu like sme range juice? 要不要来点橘子汁？
any
一些，任何
既可接可数名词复数，也可接不可数名词。多用于疑问句和否定句中，例如：There isn’t any fd in the fridge. 冰箱里没有什么食物了。
表“任何”时，可用于肯定句。例如：Yu can study any subject which yu like. 你可以学习任何一门你喜欢的学科。
bth
两者都
可单独使用，也可接复数名词。例如：
Bth are my children. 两个都是我的孩子。
Bth children are mine. 两个孩子都是我的。
构成短语 bth f…和bth…and…例如：Bth swimming and hiking are interesting sprts. 游泳和徒步都是有趣的运动。
all
全部，所有（三者及其以上）
可单独使用，替代复数名词和不可数名词；也可后接复数名词或不可数名词。例如：He finished all the hmewrk. 他完成了所有的家庭作业。
可与f构成短语。例如：Lucy invited all f us. 露西邀请了我们所有人。
either
任何一个（两者之间）
可单独使用，也可接单数名词。例如：Either will be all right.任何一个都行。
短语 either…r…“要么……要么……”作主语时，谓语动词单复数采取就近原则。例如：Either yu r he cleans the blackbard. 要么你要么他清理黑板。
neither
都不（两者全部都不）
可单独使用，也可接单数名词。例如：Neither is his. 两个都不是他的。
短语 neither…nr…“既不……也不……”作主语时，谓语动词单复数采取就近原则。例如：Neither my mther nr I like this restaurant. 我妈妈和我都不喜欢这家餐厅。
nne
都不（三者及其以上）
为all的反义词。可单独使用，复数名词和不可数名词都可替代。作主语时，代替不可数名词,谓语动词用单数形式；代替复数名词，谓语动词用单、复数皆可。例如：
--Are these answers crrect? 这些答案正确吗？
--Nne. 都不。
2、常与f连用。例如：Nne f them like eating ndles. 他们都不喜欢吃面。
each
每个（两者及其以上）
强调个体概念。接单数名词，也可接f构成短语。例如：
Each student has an apple. 每个学生都有一个苹果。
Each f the students has an apple. 每个学生都有一个苹果。
every
每个（三者及其以上）
强调整体概念。只能作定语，不可单独使用，后接可数名词单数。例如：
Every teacher wrks hard in ur schl. 我们学校的每位老师工作都努力。
He plays basketball every week. 他每周都打篮球。
ther
其他的
ther+复数名词，表泛指“其他的……”。例如：What ther hbbies d yu have? 你有其他什么爱好？
the ther指两者中的另一个，可单独使用，也可接单复数名词。例如：Jake has tw cats. One is black, the ther is white. 杰克有两件外套。一件是黑色的，另一件是白色的。
thers=ther+复数名词，泛指其他的人或事物。例如：We shuld help thers（ther peple）. 我们应当帮助别人。
the thers指其余的全部。例如：There are frty students n the playgrund. Sme are playing ftball, the thers are playing table tennis. 操场上有40名学生。一些在踢足球，其他的在打乒乓球。
anther
另一，又一（三者及其以上）
表泛指，在三者或以上的范围里使用。例如：This skirt is t small. Can I try anther ne? 这条裙子太小了。我能试下另一条吗？
many
很多
后接可数名词复数。例如: There are many beautiful flwers in the park. 公园里有很多美丽的花。
much
很多
后接不可数名词。例如：She has much hmewrk t d every day. 她每天有很多家庭作业要做。
few
几乎没有
代替或修饰可数名词复数，表否定。例如：Few peple knw that. 几乎没人知道那件事。
a few
一点，一些
代替或修饰可数名词复数，表肯定。例如：We have a few prducts left. 我们有一些剩下的产品。
little
几乎没有
代替或修饰不可数名词，表否定。例如：I have little mney. 我没有钱。
a little
一点，一些
代替或修饰不可数名词，表肯定。例如：There is a little water in the glass. 玻璃杯里有一点水。
ne
一个
代替上文中出现过的同一类词，复数形式nes。例如：A dictinary is very imprtant fr learning English. Yu’d better have ne. 字典对学习英语很重要。你最好有一本。
-thing
-ne
-bdy
sme-
smething某事，某物
smene某人
smebdy某人
any-
anything任何事
anyne任何人
anybdy任何人
n-
nthing没事，没东西
n ne没人
nbdy没人
every-
everything每件事
everyne每人
everybdy每人
用法
例句
指事物：除人以外所有的事物或动物。
The jb is very hard, but I enjy it. 这份工作太难了，但是我乐意做。
--Whse cat is this? --It’s mine. –这是谁的猫？--是我的。
指人：指性别不明的婴儿或用于确认身份前。
--Is the baby a by r a girl? –It’s a by. –这个婴儿是男孩还是女孩？--是男孩。
指天气
--What’s the weather like tday? –It’s sunny. --今天天气怎么样？--天气晴朗。
指时间
It’s half past nine nw. 现在九点半。
指距离
It’s abut 10 kilmeters frm here t my huse. 从这里到我家大约有十公里远。
用法
例句
It is + adj. + t d sth. 做某事怎么样
It is imprtant t finish hmewrk n time. 准时完成家庭作业很重要。
It is + adj. + fr/f sb. + t d sth. 对某人来说做某事怎么样
It is happy fr me t help thers. 对我来说帮助他人很开心。
It takes + sb. + time/mney + t d sth. 做某事花了某人多少时间/金钱
It tk her tw hurs t clean the rm yesterday. 她昨天花了两个小时打扫房间。
It is + n use/gd + ding sth. 做某事是没用的/不好的
It is n gd staying up late. 熬夜不好。
It is n use arguing with him. 和他争论没用。
It is + adj./n./过去分词 + 从句 做某事怎么样
It is said that he cmes frm China. 据说他来自中国。
It is a pity that yu missed the basketball match. 你错过篮球比赛真是遗憾。
构成方式
原级
比较级
最高级
单音节形容词与少数双音节形容词
一般情况在词尾加-er或-est
tall
lng
taller
lnger
tallest
lngest
以“e”结尾的单词在词尾加-r或-st
nice
large
nicer
larger
nicest
largest
以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-er或-est
busy
heavy
busier
heavier
busiest
heaviest
以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾构成重读闭音节的词，先双写尾字母再加-er或-est
big
fat
ht
bigger
fatter
htter
biggest
fattest
httest
多音节形容词与少数双音节形容词
在原级前加mre或 the mst
imprtant
interesting
careful
mre imprtant
mre interesting
mre careful
the mst imprtant
the mst interesting
the mst careful
原级
比较级
最高级
gd/well
better
best
bad/ill
wrse
wrst
many/much
mre
mst
little
less
least
far
farther, further
farthest, furthest
ld
lder, elder
ldest, ldest
跟踪训练
一、单项选择
1．Lucy and Claire are sisters. ften help their mther d the husewrk.
A．WeB．YuC．TheyD．She
2．The Vice f China became ne f _________ TV shws last year.
A．ppularB．mre ppularC．much ppularD．the mst ppular
3．Studying in “senirs’ cllege” makes the ld feel much _______ and less lnely as well.
A．yungB．yungerC．yungestD．the yungest
4．If yu can d what yu're in, yu can deal with any challenge.
A．bestB．weakestC．gdD．weak
5．I will tell yu my pinin n using mbile phnes at schl, and Jill will express ______.
A．herB．hersC．sheD．herself
6．—The Chinese wmen’s ftball team finally wn the game with great effrts last night.
—An exciting match! ________ yu knw abut the Chinese wmen’s ftball team, ________ yu will lve the girls.
A．The mre; the mstB．The mst; the mst
C．The mst; the mreD．The mre; the mre
7．—Is there anything interesting in the newspaper?
—Srry, there is ________.
A．smething interestingB．nthing interestingC．interesting nthing
8．The _________yu eat, the _________yu will be.
A．mre healthily;mre healthilyB．mre healthily;healthier
C．healthier; healthierD．healthier; mre healthily
9．Whenever yu feel like criticizing______, just remember that nt all the peple in this wrld have the advantages that yu’ve had.
A．smeneB．anyneC．n neD．everyne
10．一D yu knw ________ this dictinary belngs t?
一Let me see. Oh, it’s __________.
A．wh des, mineB．wh, me
C．whse, mineD．wh, mine
二、完形填空
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
The srting f garbage has many advantages. It can nt nly prtect the envirnment, but als ____11____ wasting the useful rubbish. S peple have cme up with many gd ____12____ t srt their rubbish.
A UK cmpany invented a “smart dustbin” t help with waste srting ____13____. Peple just need t drp their waste int the dustbin. A camera and sensrs (感应器) in the dustbin can tell what type f rubbish it is and crrectly srt it.
Suth Krea is using a way called “Pay Fr Yur Waste” t ____14____ its peple t reduce fd waste. When thrwing away rubbish, there is a special dustbin fr fd waste nly. The smart dustbin then tells the ____15____ f the fd. Peple have t pay fr their fd waste by scanning (扫描) a barcde (条形码) n the dustbin. If they thrw away ____16____ fd, they will pay mre.
Japan des best ____17____ waste srting in the wrld. They srt waste s carefully that even plastic bttles and their caps g int different dustbins. Different types f paper ____18____ have their wn dustbins.
China is imprving its waste srting skills. On July 1, 2019, Shanghai intrduced waste srting rules. If smene des nt fllw these rules, peple frm the relevant departments will ____19____ them. Shanghai als wrks with Alipay t ____20____ “green accunts (账户)” service fr its residents (居民). If yu srt the garbage crrectly, yu will get mre pints in yur accunt. If yu get mre pints, yu will get mre gifts.
11．A．avidB．finishC．enjyD．mind
12．A．answersB．methdsC．resultsD．titles
13．A．certainlyB．cmpletelyC．recentlyD．directly
14．A．refuseB．encurageC．surveyD．shw
15．A．weightB．clrC．shapeD．taste
16．A．lessB．nicerC．wrseD．mre
17．A．atB．nC．inD．t
18．A．bagsB．mneyC．prductsD．cups
19．A．supprtB．agreeC．discverD．punish
20．A．createB．findC．checkD．imagine
三、阅读单选
A new rubbish srting system (垃圾分类系统) is ppular in Fangchengyuan Cmmunity in Beijing. Lcal peple nt nly srt their rubbish, but als put QR cdes (二维码) n it.
“When I cllect the rubbish, I will get small gifts and even sme mney.” ne f the lcal peple tld reprters. “It’s really creative and encuraging.”
China prduces quite a lt f rubbish every year. Much f the rubbish is buried (填埋) in sil r burned withut being srted. Landfills (填埋场) take up a lt f land and have a risk f plluting the sil and water nearby. And burning rubbish can prduce harmful gases. Thrugh rubbish srting, we can reduce the use f landfills and air pllutin.
What’s mre, rubbish srting saves resurces, which culd bring ecnmic benefits (经济利益). Fr example, a tn f waste paper can be reused t make abut 850 kg f paper, saving 17 trees and 50 percent f water. Because f their benefits, sme cuntries have develped successful srting systems.
Japan has a strict and detailed system. When peple thrw away a water bttle, the cap, the wrapper (包装纸) and the bttle itself have t g int three different bins. Every year, families receive special rubbish srting timetables and directins frm their lcal gvernments. They are advised t fllw the timetables and directins when they thrw away rubbish.
In Australia, every family is prvided with three rubbish bins—the red lid (盖子) bin fr “general waste” like fd and plastic bags, the yellw lid bin fr “recycling” like steel and glass, and the green lid bin fr “green waste” such as grass and leaves. On the streets, the bins are printed with pictures f the things that are allwed inside. It makes recycling quite easy.
21．What will lcal peple prbably get if they put daily rubbish int the new system in Fangchengyuan Cmmunity?
A．A cmputer.B．A car.C．Sme small gifts.
22．Which f the fllwing is NOT the cnsequence (后果) f burying rubbish?
A．Plluting sil.B．Plluting water.C．Saving resurces.
23．Which paragraph discusses the ecnmic benefits f rubbish srting?
A．Paragraph 3.B．Paragraph 4.C．Paragraph 5.
24．In Australia, which bin shuld yu put fd left after dinner in?
A．The red lid bin.B．The yellw lid bin.C．The green lid bin.
25．Which f the fllwing is TRUE accrding t the text?
A．In Australia, the green lid bin is used fr all kinds f recyclable (可回收的) waste.
B．In Japan, all kinds f things fr recycling are printed n rubbish bins.
C．Japanese peple cannt thrw a bttle int a bin unless they mve away the wrapper first.