2021-2022年湖南邵阳市邵阳县六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2021-2022年湖南邵阳市邵阳县六年级下册期末语文试卷及答案(部编版)，共13页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 下列说法正确的一项是， 下列词语书写正确的一组是， 下面说法正确的一项是， 查字典填空， 按要求完成练习等内容，欢迎下载使用。

（1）“杂交水稻之父”袁隆平在农业lǐng yù（ ）贡献巨大，他用“禾下乘凉梦”道出了fèn dòu（ ）目标：梦想水稻有高粱高，穗子有扫把长，颗粒有花生米大，他yī wēi（ ）在水稻下乘凉。
（2）2022年4月16日，shén zhōu（ ）十三号载人飞船fǎn huí（ ）舱在东风着陆场预定区域chéng gōng（ ）着陆。
【答案】 ①. 领域 ②. 奋斗 ③. 依偎 ④. 神舟 ⑤. 返回 ⑥. 成功
【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
首先，仔细拼读音节，一定要读准字音。然后，想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，书写要端正，结构、笔画要规范。
注意易错字：“域”的右边是“或”，“偎”右下角的笔画是：横、竖钩、撇、捺。
二、单项选择
2. 下列说法正确的一项是（ ）
A. “帮”和“带”的音序都是“B”B. “京”和“命”都是后鼻音
C. “藏”和“中”都是平舌音D. “惩”和“奖”的声调都是第三声
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了声母、韵母、字母表、声调与标调。
A．“带”读音是：dài ，音序是“D”。
C．“中”读音是：zhōng，是翘舌音。
D．“惩”的读音是：chéng ，声调是第二声。
故选B。
3. 下列词语书写正确的一组是（ ）
A. 清晰 凄凉 无暇顾及B. 严峻 辩别 随心所欲
C. 避免 寂寞 见微知箸D. 截然 搅拌 司空见贯
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了易错字的辨析。
B．辩别——辨别
C．见微知箸——见微知著
D．司空见贯——司空见惯
故选A。
4. 下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了。
B. 古今中外，许多先贤名仕用他们讳莫如深的语言道出了对人生万象的感悟。
C. 荒山深林里，兰草依然生机勃勃，不因沦落深山而自弃。
D. 这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌合之众等待观看。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语的理解和使用。
A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知应该是要表达“春节晚会”结束了,应改成“落下帷幕”。本题成语使用错误。
B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。本题成语使用错误。
C.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。本题是指兰草的生命力很旺盛，成语使用正确。
D.乌合之众：原义是指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。在电影院看电影的观众不能称之为“乌合之众”。本题成语使用错误。
故选C。
5. 下列句子中关联词使用正确的一项是（ ）
A. 海马既然叫马，但它是一种鱼。
B. 齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。
C. 神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。
D. 只要你说得对，我们就改正。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
A．有误，分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
B．有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
C．有误，分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故选D。
6. 下面句子意思表达不一样的一项是（ ）
A. 这件事他不可能不清楚。B. 这件事他肯定很清楚。
C. 难道他不清楚这件事吗？D. 他不清楚这件事。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了句意的理解。
A．“这件事他不可能不清楚。”是一个双重否定句，表示肯定，意思是：他清楚这件事。
B．“这件事他肯定很清楚。”是一个肯定句，意思是：他清楚这件事。
C．“难道他不清楚这件事吗？”是一个反问句，“难道不清楚”就是“清楚”，意思是：他清楚这件事。
故选D。
7. 下面说法正确的一项是（ ）
A. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。
B. 被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人李商隐。
C. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，又被称为《诗三百》。
D. 《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的林黛玉。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生对文学常识的认识。
A．“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。
B．被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人王维。
D．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的王熙凤。
故选C。
8. 周毅想给退休的教师送一副字，下列内容不合适的一项是（ ）
A. 新竹高于旧竹枝，全拼老干为扶持。B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了对诗句和名言警句的理解。
D．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝，用作送给退休老师不合适。
故选D。
三、积累运用
9. 查字典填空：“张”字用音序查字法先查大写字母____，再查音节________，用部首查字法先查 ______，再查____画。“张”在字典里的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开 ②陈设；铺排 ③扩大；夸张 ④看；望。请给下列成语中的“张”选择合适的解释，填序号。
东张西望（ ） 张牙舞爪（ ） 虚张声势（ ） 张灯结彩（ ）
【答案】 ①. Z ②. zhāng ③. 弓 ④. 4##四 ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ③ ⑧. ②
【解析】
【详解】本题考查了查字典。
用音序查字法，首先，我们要确定所查的字的音节开头第一个字母的大写，即音序。接着通过完整的音节就可以找到这个字了，注意完整的音节包括声母、韵母和声调。“张”读zhāng，应先查大写字母Z，再查音节zhāng。
用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查到这个字。“张”的部首是“弓”，除去部首之外应该查4画。
东张西望：这边看看，那边望望。形容向四周寻找查看或观察动静的样子。“张”是看的意思，故选④。
张牙舞爪：张开牙齿，挥舞爪子。形容野兽凶猛可怕。也比喻人的猖狂凶恶的样子。“张”是张开，即使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开，故选①。
虚张声势：装出强大的声势。指假造声势，借以吓唬或迷惑对方。“张”是铺张，夸大的意思，故选③。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。“张”是设置，悬挂的意思，故选②。
10. 按要求完成练习。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
__________________
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
__________________
【答案】 ①. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 ②. 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。
【解析】
【详解】本题考查了病句的修改和句式的转换。
（1）解答本题时注意我国古代的四大发明包括了造纸术、指南针、火药及印刷术，而造纸术只是其中之一。句子中的叙述逻辑上错误，故改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”。
（2）本题考查对于直接引语和间接引语的掌握和转换。需要将原句中的冒号、引号去掉，结尾改为句号。并且需要将“我”这一第一人称改为转述句中的第三人称“他”，故改为的转述句是：梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。
11. 写出诗句中所使用的修辞手法。
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ）
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（ ）
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。（ ）
【答案】 ①. 比喻 ②. 夸张 ③. 拟人 ④. 设问
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
（1）从“一青螺”可知运用了比喻的修辞。
（2）从“千尺”可知运用了夸张的修辞。
（3）从“时时舞”可知运用了拟人的修辞。
（4）有问有答，可知运用了设问的修辞。
12. 根据所学内容填空。
（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“________，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，________。”中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“________，天下谁人不识君。”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，________。”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。
（2）文以载道，“________，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；“穷则变，________，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。
（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，________。”的美好祝愿。
【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 莫愁前路无知己 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 君子坦荡荡 ⑥. 变则通 ⑦. 柳暗花明又一村 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 千里共婵娟
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“童”“绿”“愁”“照”“留”的正确写法。
（2）书写时注意“荡”“通”的正确写法。
（3）书写时注意“柳”“悠然”“婵娟”的正确写法。
13. 趣味语文故事，阅读下则故事，并根据语境用“/”给句子断句。
从前，有个财主非常吝啬。他为儿子请一位教书先生，在讲待遇时，先生知道他平素对人刻薄，就动了心思，和他立了字据，上面写到：“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可”，字据上一个标点符号都没有。财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感觉占了大便宜。到了年底，先生要财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍，财主便按所立字据念了一遍，接着又让先生将字据念一遍，先生和财主读的停顿不一样，财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。
你知道先生是怎么读的吗？请用斜线标记出停顿：
无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可。
【答案】无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱亦可。
【解析】
【详解】本题考查文言断句。
要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可”意思是没有米面也可以；没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可以；没有银钱也可以。故划分停顿节奏为：无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱亦可。
四、口语交际
14. 六年级毕业，班上要组织联欢会，筹备中遇到了以下问题，请你协助解决：
（1）征集联欢会的主题语，要求是简洁、形象的一句话。请把你想到的主题语写在横线上：
_____________________
（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后就是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串词：
_____________________
【答案】 ①. 同窗谊，师生情。 ②. 《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，师恩难忘，带着美好的憧憬，我们走向明天。未来不管走到哪里,我们坚信，友谊地久天长。接下来，请欣赏舞蹈《友谊天长地久》。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
（1）考查活动的主题语。
结合“六年级毕业”的主题，从“同学的感情，对老师的感恩”来写即可。
示例：谢良师，念好友。
（2）结合两个节目的内容和毕业的感受来写串联词即可。
示例：六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《长大后我就成了你》唱出我们的最深处的声音，师恩永难忘，友谊永不断，接下来，我们一起欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
五、快乐阅读
课内阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
15. 请将文中括号内内容补充完整。
16. 给下列加点字选择正确的读音，打√。
思援弓缴（zhuó jiǎ）而射之 为是其智弗若与（yú yǔ）
17. 解释下列加点的字词。
弈秋（ ） 通国之善弈者也（ ） 使弈秋诲二人弈（ ）
18. 读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。
_________________________
【答案】15. 专心致志
16. zhuó yú
17. ①. 下棋 ②. 全国 ③. 教导
18. 我喜欢学奕有成的人。因为他做事做学问有专心致志的态度。
【解析】
【15题详解】
本题考查根据课文内容填空
书写时注意“致”的正确写法。
【16题详解】
本题考查了选择正确的读音。
“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhuó”，指系在箭上的丝绳，射鸟用。读“jiǎ”时有缴纳，交出的意思。
“为是其智弗若与”中的“与”读音是“yú”，语气词，是……吗?读“yǔ”时有和的意思。
【17题详解】
本题考查了对字词的理解。
弈秋：指善于下棋的人。“弈”是下棋的意思。
通国之善弈者也：全国最善于下棋的人。“通国”指全国。
使弈秋诲二人弈：让他教两个人下棋。“诲”教导的意思。
【18题详解】
本题考查开放性试题。
《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。
文中写了一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
写写你更喜欢里面的哪个人，并说明理由。
读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。
【点睛】参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同那个专心致志的人一起学习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗？我说：不是这样的。
课外阅读
穷人的风骨
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
③但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢？
④我问:“少了多少呢？”
⑤“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。
⑥我说:“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。
⑦后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说:“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”
⑪我百般推辞，我说:“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。
⑬这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
19. 用一句话概括短文的内容。
________________________
20. 文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？
________________________
21. 短文中画“ ”的句子表明了“我”( )
A. 担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。
B. 把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释。
C. 不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。
D. 以上三项都是。
22. 这篇短文中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？
_________________________
23. 文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？
_________________________
【答案】19. 一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。
20. 自食其力，不贪图小利，坚持自己的操守。 21. D
22. 父亲；身处困境仍有骨气的人。
23. 父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们有骨气，这比财富更宝贵。
【解析】
【19题详解】
本题考查对文章主要内容的概括。
概括文章的主要内容分一下几个步骤；第一步：通读课文，整体感知课文的内容，找出几大要素（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结局）；第二步：具体分析主要人物是谁？中心事件是什么？第三步：在形成的思路基础上，整理语言，用简洁规范的语言表达出来形成最终的答案。通读全文可知，文章的主要人物是“一位贫穷的父亲”，中心事件是“执意归还“我”为他女儿垫的5元钱”，故答案是：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合文章⑪中的“但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。”和⑫“我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。”及最后⑬的内容可知，文中的“风骨”指的是：自食其力，不贪图小利，坚持自己的操守。
【21题详解】
本题考查了对句子的理解。
结合文中⑧中“在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。”这句话，和⑨中“我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。”可知，A、B、C三项说法都正确。
故选D。
【22题详解】
本题考查对文章内容掌握及理解。
通读全文，从⑫中的“我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。”这句话可知，本文的中心人物是父亲。由⑪这一段的内容，父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱这件事可知，他是一个有自尊，身处困境仍有骨气的人。
【23题详解】
本题考查语言表达能力。
把自己想象成文中父亲的女儿，写出你想对他说的话，主要围绕对父亲有骨气这一方面来写出对父亲的欣赏、赞美、佩服之情即可。语言通顺合理。答案比唯一。如：父亲，做您的女儿让我感到骄傲和自豪！我也要学您做一个有骨气的人。
24. 开心习作
成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前……请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。
要求：①先确定题目。
②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。
③文中不得出现真实的校名和人名。
【答案】例文：
学会拒绝不合理的请求
在五年级上学期，有一天，我正在教室里认认真真地背语文书，刚好背完。有一个女同学迅速地跑过来，朝我气呼呼地说：“有人欺负我，请你和我一起去打那个人，好吗？”
听了她的话，一开始我真有点冲动，想和她去打那个人。但是，那一刻，我犹豫了。我想了又想，最后，终于做出了选择。我对她冷静地说：“不，不能去打人，这件事你应该告诉班主任老师，而不是让我帮助你把这气打回去。就算你出了气，她的家长肯定来找我，怎么办？本来是好心帮助你，但最后还要我来背黑锅，我可不想赔偿人家的医药费，还有，他的家长不讲理怎么办？搞不好，伤害大了，我还要坐牢，那多傻呀！”
我的话让同学顿时冷静了下来，她对我说：“你说的有道理，谢谢你。”然后，她就去告诉了老师，最终，问题得到了完美地解决。
这件事让我明白，在以后的生活中，我们要教别人什么该拒绝，什么不该拒绝。有些事尽自己最大的努力完成就行了，不要勉强自己做不该做的事情，一切都应该三思而后行。
每个人都有自己的权利，包括拒绝。我记得有一位名人曾经说过：“拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。”我们要学会拒绝一切不合理的要求。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
要求以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事。我们要拒绝的东西很多，拒绝作假，拒绝撒谎，拒绝懒惰，拒绝懦弱……成长路上，你曾经拒绝过什么，为什么拒绝，当时发生了什么事情，你心理是怎么想的，有过怎样的心理活动。要通过一件具体的事情来体现拒绝。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么拒绝？你懂得了什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开篇点题，点明文章的中心，说明曾经拒绝过什么。
中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。
结尾：写一写通过这件事你懂得了什么道理，有什么收获。