2021-2022学年江苏省徐州市睢宁县四年级下学期期末语文真题及答案

这是一份2021-2022学年江苏省徐州市睢宁县四年级下学期期末语文真题及答案，共9页。试卷主要包含了拼一拼，写一写，下列词语的字形完全正确的一组是，看到画面，你想到的古诗是等内容，欢迎下载使用。

ㅤㅤ没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家

2．拼一拼，写一写。
ㅤㅤméng lóng 月夜，几颗星星在shǎn shuò ，像xiāng 嵌在黑色幕布上的宝石。我zhuài 着妈妈的gē b ，趴在她xī gài 上。妈妈说我小时候pí qì 不好，生气时，大家一不留神 躲起来，让他们找不到zōng jì 。我听了，不好意思地用róu nèn 的liǎn jiá 蹭着妈妈的手，暗想：我再也不淘气了。
3．下面词语中加点字读音有错误的一组是（ ）
A．晕（yùn）车 瞥（piē）见
B．胆怯（qiè） 引吭（háng）高歌
C．抡（lūn）拳 一刹那间（chà）
D．着（zhá）陆 屏息凝视（bǐng）
4．下列词语的字形完全正确的一组是（ ）
A．响午 毫不相干B．低碳 维持秩序
C．规矩 枝拆花落D．代替 惊慌失错
5．在横线内填上恰当的词语，正确的一项是（ ）
ㅤㅤ疫情期间，几十天足不出户，都快_____新鲜空气的味道了。烦闷时，还建议我找些喜欢的事情做。于是，读书就成了我的_____。我还爱趴在窗口望向老家的方向
A．忘记 安慰 慰藉 忘怀B．忘怀 安慰 慰藉 忘记
C．忘记 慰藉 安慰 忘怀D．忘怀 慰籍 安慰 忘记
6．看到画面，你想到的古诗是（ ）

A．《蜂》
B．《四时田园杂兴（其二十五）》
C．《三衢道中》
D．《江畔独步寻花》
7．下列诗句中，不能表现出诗人高尚精神品质的一句是（ ）
A．至今思项羽，不肯过江东。
B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8．选择恰当的词语，把序号填写在下面的一段话中。
ㅤㅤ为了庆祝六一儿童节，“ ”朱峻峰不仅给大家分配了任务，作为班长还身先士卒，和我们班不怕苦、不怕累的“ ”赵明亮一起，以两人之力布置好了漂亮的会场。联欢会上，周艺姗不愧是“ ”，唱的歌别提多好听了！最让人惊喜的是“ ”吴宇强居然大方起来，带来好多零食与大家分享。
9．选择恰当的语句，把序号填写在下面的一段话中。
ㅤㅤ刘星宇被别人撞伤了，在医院呆了近一个月。“ ”在养伤期间，没有办法天天学习，所以他上次考试成绩不理想。有的同学考不好时就会抱怨 ”他深深明白“ ”的道理，因此一直都很勤奋刻苦。大家相信，他在这次考试中一定能取得优秀成绩。
10．在下面这段话中，有一处用词不当，一处语义重复
ㅤㅤ夏季的风性格温和。它有时十分温柔，轻佛过美丽漂亮的花朵，给人们送来花香，扯下刚洗干静的衣服，把妈妈气得跺脚，把大树吹得东倒西歪，吓得人们不敢出门。

11．
你会用冰箱储存食物吗？
ㅤㅤ①疫情反复，大家都会囤积一些食物。需要放进冰箱的食物，怎样储存才正确呢？
ㅤㅤ②食物放进冰箱很有究竟。肉化冻的过程中，温度升高，利于细菌繁殖，肉类要分装成一顿量的小包装，用袋子密封好再冷冻，小头朝下摆放呼吸作用就会变差。因此，鸡蛋在放入冰箱时 如果两三天内能吃完 就放在冷藏 如果吃不完 可以切成小块 放在冷冻做成冻豆腐
ㅤㅤ③生菜等绿叶菜擦干水分后，用厨房纸巾等裹起来再放进冰箱能延长几天到一周的储存期。注意别贴着冰箱壁放，容易冻坏。
ㅤㅤ④冷藏的食物单独包装存放，防止受潮、失水、串味，标好储存日期，保存时间越短，绿叶菜最不易保存，尽快吃完。熟食冷藏的时间不宜太长，并且食用前要彻底加热。
ㅤㅤ⑤不管冷藏还是冷冻，都要生熟分开放，熟的放上边，避免交叉污染。食物都放在了该放的地方后，也要定期检查食物，就不要吃了。
（1）在第②自然段的横线处加上标点符号。
（2）根据短文内容，判断下面说法是否正确。
①肉类应该分装成一顿量的小包装，用袋子密封后放进冷藏。
②冷冻的食物可以长期保存，不用担心腐败变质。
③要想鸡蛋能够较长时间不变质，需要小头朝下摆放。
（3）妈妈买了不少绿叶蔬菜，要放进冰箱。你有什么建议送给妈妈？

12．
君子报仇
ㅤㅤ邢老师建议元旦组织庆祝会，小组出个什么节目呢？金铃他们组讨论了一个中午也没个结果。
ㅤㅤ副班长倪志伟看着大家都不说话了，才抬起下巴，手里继续转动着他的高级自动笔，可以排演一个小品：猪八戒背媳妇。金铃这么胖，演猪八戒多合适！小媳妇就让尚海来演吧
ㅤㅤ组员们哄笑起来。金铃听了，只觉得脑子里轰的一声炸了似的。杨小丽替好朋友抱不平：“为什么非得让女生演猪八戒不可？”金铃一把拉住她：“别说了，我演就是。不就是个猪八戒吗？”
ㅤㅤ金铃很爽快地把尚海揪起来。在金铃的吆喝下，尚海只得轻手轻脚趴到金铃背上，当真像个害羞的小媳妇。金铃一使劲就背起了尚海。她紧绷了脸，大概都被她脸上少有的凶气吓住了。
ㅤㅤ倪志伟就觉得有点无聊，趁金铃背着尚海朝他走过来时，悄悄把一只脚伸到课桌外，被绊了一致，脸上擦破了一块皮，鼻子流血了，顺鼻孔流到了嘴唇上
ㅤㅤ女生们尖叫起来。杨小丽大声嚷嚷：“倪志伟你真坏！你就爱捉弄别人！”
ㅤㅤ倪志伟做出一副很委屈的样子：“怎么是我捉弄人？是金铃走路不看脚下！”金铃脸上火辣辣地疼，什么也没说。她心里明知是倪志伟使了坏，可是没有证据总不好找他打架吧？虽然金铃自信地认为能打过他。
ㅤㅤ什么也不说并不等于软弱。整个晚饭时间，金铃都在想着怎样回击倪志伟一次。这天的语文作业是写一篇日记，金铃已经有了主意。金铃的日记，接着这样写：
ㅤㅤ“我很惭愧，见到有人做坏事时却没有制止。比如倪志伟，一向喜欢占小便宜。有一次，用书包作掩护，偷拿了老奶奶两张画片。当时我就在旁边，后来又想：如果我揭发了他，他以后不是要恨我吗？我就忍住没说。今后我一定要向英雄学习
ㅤㅤ金铃的日记邢老师第二天就看到了，就把金铃叫到办公室了解情况。接着她又叫倪志伟到办公室，两句话一问，马上在班里展开了对倪志伟品行的调查。结果真是不查不知道，一查吓一跳
ㅤㅤ倪志伟的班干部当然被撒了。至于节目，金铃在元旦庆祝会上认认真真表演了，逗得全班同学哈哈大笑。
本文选自《我要做个好孩子》，作者黄蓓佳，有改动。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
忍受
告发
（2）选择人物品质，把序号填在对应的句子后面。
①副班长倪志伟看着大家都不说话了，才抬起下巴，手里继续转动着他的高级自动笔，可以排演一个小品：猪八戒背媳妇。
②金铃一把拉住她：“别说了，我演就是。不就是个猪八戒吗？”
（3）以下说法中，与短文内容不相符的一项是 。
A.短文题目中，“君子”指的是金铃。
B.金铃很喜欢演猪八戒，所以元旦时表演得很认真。
C.倪志伟喜欢欺负人，不仅讽剩金铃胖，还故意绊倒金铃和尚海。
（4）结合金铃的行为，对“什么也不说并不等于软弱”这句话理解最恰当的一项是 。
A.金铃并不是怕了倪志伟，只是不喜欢和别人吵架。
B.金铃认为，“说”不如动脑筋想办法，去寻找更好的方式反击。
C.金铃现在没有证据，所以没什么好说的，可以等找到理由再打倪志伟一顿。
（5）如果你遇到了坏人坏事，比如欺负人的、偷东西的，等等，说说你打算怎么做。

13．表达与交流
ㅤㅤ四年级即将结束。在这一年里，你最喜欢的同学是谁？他（她）有着怎样的性格？喜欢什么？有没有让你羡慕的地方？……选择一个方面（她）吧。作文中不得出现真实的校名、姓名哦。
参考答案
1．【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
没有伟大的品格，甚至也没有伟大的艺术家。
【点评】认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
2．【分析】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
【解答】故答案为：
朦胧 闪烁 镶 拽 胳膊 膝盖 脾气 趁机 踪迹 柔嫩 脸颊
【点评】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到拼音就能写出汉字，平时也要注意课内词语的积累。
3．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】ABC均正确。
D.有误，“着陆”的“着”应读“zhuó”；挨上，指燃烧。
故选D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，晌午：中午，“响午”应是“晌午”。
B.正确。
C.有误，枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂，“枝拆花落”应是“枝折花落”。
D.有误，惊慌失措：由于惊慌。因此。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】忘记：（动）经历的事物没有留在记忆中；不记得。
忘怀：忘记（多用于否定式）。
安慰：安顿抚慰，用欢娱、保证以及同情心减轻。
慰藉：安慰、抚慰。
结合语境，应依次选“忘记、慰藉。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【分析】考查了对古诗内容的理解。仔细观察图片，结合诗意，找出符合诗句的图片作答即可。
【解答】右侧这幅图描绘的是在一条花团锦簇的小路上上，长满花朵的枝条被压得低垂下来，而此时的少年正在花丛见在追逐蝴蝶。
故选：D。
【点评】平时的学习中，要在理解的基础上，加强对古诗词的积累与诵读。
7．【分析】考查了诗歌的情感主旨。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】A．“至今思项羽，意思是人们到现在还思念项羽。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取。表达了诗人的爱国情怀。
B．“洛阳亲友如相问，意思是到了洛阳，就请转告他们。这首诗体现了诗人坚持操守、冰清玉洁的品质。
C．“不要人夸好颜色，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看。这首诗中，只愿给人间留下清香的美德，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
D．“小荷才露尖尖角，意思是小荷叶刚从水面露出尖尖的角。这是一首描写初夏池塘美丽景色的。没有表现出诗人高尚的精神品质。
故选：D。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】铁公鸡：比喻非常吝啬的人。
千里马：优良的马。比喻有才干的人。
领头羊：借指带领大家前进的领头领头人或单位。
老黄牛：比喻老老老老实实勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟：指声音好听，嗓子清脆，性格活泼可爱。
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
结合语境依次应选：领头羊、老黄牛、铁公鸡。
故答案为：
C D E A
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．【分析】本题考查了名言警句的积累和运用。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
【解答】A.“胜人者有力，自胜者强”摘自《老子》，能克制自己的弱点才算刚强。
B.“不怨天，不尤人”出自《论语》，不责怪人。
C.“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获。
D.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识高峰；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游。
根据以上句子的意思，结合题目提供的语境，一日不读十日空”“不怨天，学海无涯苦作舟”。
故答案为：
C B
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。我们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
10．【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】用词不当，把“温和”改为“变化多端”。
书写错误，把“佛”改为“拂”。
用词重复，“美丽”“漂亮”删其一。
故答案为：
夏季的风性格变化多端。它有时十分温柔，给人们送来花香，扯下刚洗干静的衣服；有时风狂怒吼，吓得人们不敢出门。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
11．【分析】本文是一篇简短的说明文，介绍了如何用冰箱储存食物。认真阅读文章内容，回答下列问题。
【解答】（1）考查了标点符号的运用。“买来的新鲜豆腐”“如果两三天内能吃完”“如果吃不完”“可以切成小块”为句中一般性停顿。“就放在冷藏”与后面吃不完为并列分句。“放在冷冻做成冻豆腐”为一句话的结束。即：买来的新鲜豆腐，就放在冷藏，可以切成小块。
（2）考查对短文内容的理解和分析。①由“肉类要分装成一顿量的小包装，题干中“冷藏”说法不正确，也要定期检查食物，就不要吃了”可知。③由“鸡蛋的小头上有一些起呼吸作用的小孔。因此，要小头朝下”可知。
（3）考查对短文内容的掌握。根据文中“生菜等绿叶菜擦干水分后。注意别贴着冰箱壁放。
故答案为：
（1）买来的新鲜豆腐，如果两三天内能吃完；如果吃不完，放在冷冻做成冻豆腐。
（2）①×；②×；
（3）生菜等绿叶菜擦干水分后，用厨房纸巾等裹起来再放进冰箱能延长几天到一周的储存期，容易冻坏。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．【分析】本文写金铃智斗有小偷小摸行为的副班长倪志伟，报了倪志伟捉弄她扮演“猪八戒”之仇的故事，赞美了金铃顾全大局，敢于跟坏人坏事作斗争的品质。
【解答】（1）考查了近义词。忍受：勉强承受某种困难。近义词有“容忍”。近义词有“揭发”。
（2）考查解读信息的能力。仔细阅读题干中的句子。从“才抬起下巴”“慢悠悠”中可以体会到倪志伟傲慢的性格特点；从金铃说的“别说了。不就是个猪八戒吗，故（2）题选择D。
（3）考查了短文内容的理解。AC正确，结合文中“组员们哄笑起来，只觉得脑子里轰的一声炸了似的？’”“倪志伟的班干部当然被撒了”可知，元旦时表演很认真是因为她跟坏人坏事作斗争取得了胜利。
（4）考查解读信息的能力。仔细阅读短文可知，因为没有证据，但并不等于金铃就是软弱的，将倪志伟的“罪行”写给邢老师看。故选择B。
（5）考查解决问题的能力。短文中，使倪志伟受到应有的惩罚，面对坏人坏事，注意首先要保障自己的人身安全。
故答案为：
（1）容忍 揭发；
（2）①A ②D；
（3）B；
（4）B；
（5）如果遇到坏人坏事，可以偷偷地报警、录像等方式记录坏人做坏事的过程，然后再报警。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．【分析】本题为自命题的写人作文，要求写一位你印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
“漫画”同学

我要给能吃的。
小明同学长的胖胖的，我的脑海里就想到一个词“胖墩”，即使跳起来或被风吹，和他的脑袋紧紧贴在一起。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货。一次我俩在一家面馆吃面。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，那么多面竟然全倒进去了。我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆。我曾跟小明炫耀自己吃得多，七八个鸡腿，呆呆地看着他，我真的是佩服他的“不怕辣神功”，我也能吃辣。第一次吃它的时候，我觉的嘴都快肿了。但是小明吃的津津有味，最后还把辣椒水给喝了？
小明很有社交能力，都会用上礼貌用语、请问、谢谢……他一用这些礼貌用语。有一个星期天，听声音不是小刚，请问小刚在吗。”“他去打羽毛球去了”？”叔叔答应了，虽然我也会用这些礼貌用语。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。A.铁公鸡
B.千里马
C.领头羊
D.老黄牛
E.百灵鸟
F.纸老虎
A.胜人者有力，自胜者强
B.不怨天，不尤人
C.一日读书一日功，一日不读十日空
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
A.傲慢
B.自信
D.爽快
E.热心